作為家長，我們對孩子的小學階段要求的只有成績，現在看來無疑是錯誤的，成績跟好習慣，自學能力相比簡直不值一提！我們到底該重視孩子的什麼呢？
1.小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數學運算能力，OK，完美了。對以後的學業生涯夠用了，所以儘量給孩子五彩繽紛的童年……
2.學習不好的同學，基本都是嚴重拖延症患者，今天的事能拖到下個學期。
3.勤奮永遠是真理嗎？教育學理論裡面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學生學不好，玩的學生反而學的好，不要驚訝。
4.總是期待天才，讀書讀到現在都沒有看到無師自通的天才。同學的差距是有的，差距在哪裡？接受能力和專注程度，這些都是屬於情商的範疇。
5.與其多花時間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔！”多關注孩子的生活吧！
6.家長如果發現孩子突然學業成績掉得厲害，請參照第5條。
7.英語怎麼學好？建議多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣，每晚睡覺前聽半個小時。英語也是一門語言，不要過分強調語法、結構，母語是英語的外國友人也不是所有人都能搞得懂自己的語法（我們中國人又有多少知道漢語裡面的主謂賓定狀補？！），請不要妖魔化英語。
8.數學怎麼學？就是整理錯題。為什麼訂正錯題這麼重要？因為其實數學所有的題型就那麼多，把盲點都找出來就無敵了。
9.讀書真的和有沒有錢關係不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無憂的孩子們可以繞過去。
10.腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會給你打開一翻新的世界，中國古典文學可以陶冶情操，讓人心清氣靜。
11.閱讀的力量無限大，不喜歡閱讀的孩子，父母一定不愛讀書。
12.小學階段總結為：習慣至上，閱讀不減；學習講時效，計算為重點；字跡要工整，錯題要記錄；如果玩伴好，小學則完美。
來源丨課道
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