家长课堂：孩子爱拖延，懂得方法很好解决!
在教育一个孩子的过程中会遇到很多很多问题，拖延症就是其中之一。其实拖延症是一个顽症，很多大人也会犯拖延的毛病。今天的事情拖到明天，明天又拖到后天，明日复明日，明日何其多。实际上这就是从小养成了拖延的不良习惯导致的。
有位妈妈抱怨说：孩子7岁了，刚刚上二年级，可真的太不省心了。一篇小作文，总是上午写一句，下午写一句，晚上再写一句。结果到了第二天也没有写完。
边玩边做正事，其实是很多孩子都有的毛病。谁家的孩子没犯过拖延症，哪个妈妈没有维持头疼过呢?
家里有个拖延症的孩子，那么妈妈每天就有四项目工作要做，催起床、催吃饭、催作业、催睡觉!提起催孩子，真是一把心酸一把泪，妈妈们都有说不出的苦。
那么导致有些孩子能够今日事今日毕，而更多孩子都爱拖延的原因是什么呢?
原因是，很多事情没有一个明确的规则。
有些家长说了，怎么没有规则，我们每天都给孩子说，当天的作业当天就得做完，到了吃饭的时间就得吃饭。可这是明确的规则么?
让我们想想看，大部分在家喜欢拖延的孩子，依然害怕上课迟到，也都知道课间10分钟可以自己玩儿，上课铃声响了就要马上回到座位，听老师讲课。
这是因为孩子们已经接受了上课45分钟，下课10分钟的规则，他们不会思考我是不是可以不遵守这个规则，而是和其他同学一样去服从规则。即使上课也有不认真听讲，但绝对不会像在家里一样怎么催都不动，想要去上厕所就上厕所，想要打闹就打闹。这就是规则的力量。
而当孩子回到家的时候，往往就没有了规则的束缚。孩子自己开始安排时间，爱玩是孩子的天性，他当然想要玩了再写作业。
要解决这个问题，千万别寄希望于孩子的自制力，自控力或者“好心情”, 要跟孩子一起制定一个合理的,可执行的规则, 让孩子把这些固定要做的事情,形成一种习惯。
那么如何去制定这样一个规则呢?
1.通过奖励制的方式去激励孩子去遵守规定。
一个同学的孩子钢琴弹得非常好，我就跑去问他让孩子练琴有什么方法么?
他说他和孩子制定了一个规则，弄了一个“抽奖”盒子，盒子里有各种各样的小纸条,上面有跟孩子一起商量的各种奖励。
比如一条巧克力，一袋酸奶，吃一次肯德基，还有去游乐园，看电影，买衣服，买玩具等等。抽到了就实现，但就得把纸条扔掉，换成其他的愿望。
每次儿子练完琴，有了新的进步，孩子就会获得一次抽奖的机会。于是孩子懂得这个规则，就用努力练琴来换取自己想要的东西。
其实奖励孩子这件事，不同教育界人士之间有不少分歧，对于孩子的作用也因人而异。
但有一点不可否认，孩子会对可以即时得到的奖励产生极大的兴趣，只是通过奖励孩子的努力让他明白努力是可以换回奖励的，同时不要经用物质奖励，奖励他去体验更多的东西，其实也是一种教育。
2.让孩子从后果中学习,但别幸灾乐祸
这个办法就是让他知道拖延无法解决问题，反而更要承担拖延的后沟。比如吃饭的时候，孩子淘气拖延错过了吃饭的时候，那就让他饿一顿。错过了就是错过了，没有零食，也不需要他说饿了就给他食物。
同样的，如果孩子起床磨蹭，那就让他上学迟到一次，如果孩子写作业总是磨蹭，就那就让他交不出作业，当他被老师批评一次，或许他就知道有事情不能拖延了。
很多时候，家长对于后果的描述无法让他紧迫起来，如果这件事的后果没有那么严重，不妨让他经历一次。
3.对于拖延症，家长不要责骂，还有很多方法可以引导孩子。
有些孩子的磨蹭，是因为没有时间观念。
这也是很常见的一种情况，有的孩子实际上不知道半个小时到底是多久，于是你着急地告诉他，半个小时就要上课了，或许他并不清楚这是否紧急。
像这种情况，我们要做的不是让孩子知道遵守时间的意识，而是让他拥有时间观念。让他知道半个小时，大概有多久，能够做多少事儿。
有的孩子之所以磨蹭, 是对家长要求干的事不满。
这种情况就是孩子特别不想做这件事，故意磨磨蹭蹭的，希望能够不做这件事儿。这就不是磨蹭的问题了，而是要搞清楚孩子为什么不喜欢这件事。
有的孩子磨蹭，是因为注意力不集中。
注意力不集中，比如做作业，一会喝口水，一会看手机，一会上厕所，做事特别没效率。
对于这种情况，家长应该给孩子规定一个类似于考试一样的作业环境。
不着急做作用，先吃饭、喝水、吃水果、上厕所这一套都弄利索，然后开始写作业,而且在写作业途中不再允许随便吃东西。
还有一些小技巧
将“赶快”变成“我希望”
比如: 赶快,我们还要去下一个地方。
变成: 我希望我们能在半个小时后到下一个地方,我们车程有15分钟,所以现在差不多要去停车场了。
给孩子提供选择
比如:如果我们10分钟内就能出门,我们看电影就不会迟到。如果不能,要么只能少看前面一段,要么只能明天再看了。
最好能够让孩子自己去想后果,甚至是体验
比如:如果今天你10点还没有到培训班,会发生什么事情呢?
让孩子主动思考迟到的后果。
孩子会试图逃避一些不确定的,枯燥的,可能会失败的任务,是很正常的事情。
单单是靠着孩子们自己的自制力是肯定难以克服的，我们要通过合理有效的方法去引导他。
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