作者王文韬
一天，关春风在新入学的焊接班上完课准备离开教室时，无意中听到身后一位同学说：“我们把门进错了！”听到这话，关春风没有离开教室，他转身来到同学们中间，问道：“刚才是谁在说，‘我们把门进错了’？”
“是我！”一个高个子的男生从座位上站起来。“噢，是高艺同学！从名字来看，就知道你是一个艺高胆大，敢于讲话的同学！”关春风微笑道。“怎么，我讲错了吗？”高艺问道。关春风笑了笑，客气地说：“无所谓对错！刚才我听你说，‘我们把门进错了！’我想问你，这话是什么意思？”“意思是说，我们不该来上技校！”高艺解释说。“为什么？”关春风问。还没等高艺回答，一个女生抢先说：“焊接活又脏又累，根本就不是女孩子学的！”
关春风看着那个扎着短辫、性格直率、眼睛炯炯有神、脸庞红似朝阳的女生，心中不禁连声赞道：“朝气蓬勃，风华正茂！”“她叫陈霞，是我们班的学习委员！”高艺说。关春风边自言自语边低头自忖道：“连学习委员也这样认为？”陈霞反问道：“怎么，你觉得奇怪吗？”“不，不奇怪！同学们这样坦率，我很高兴！”关春风说罢，话题一转，“任课老师普遍反映，上学期你们班的课堂纪律不好；学校领导也说，你们班部分男同学在校外打群架。是这样吗？”“是的！”同学们说。关春风又问：“课堂纪律不好和校外打群架是不是都和‘把门进错了’这种思想有关？”同学们默不作声，一个个只是点了点头。
上完第二节课后，关春风朝焊接班班主任宇文婧老师的办公室走去。宇文婧老师上完课回到办公室，屁股刚坐定。看见关春风走了进来，她一边倒水，一边热情地招呼道：“关老师，快进来坐！”
关春风在宇文婧老师的对面坐定后，他端起茶杯，看着杯里的茶叶，闻着飘溢的香气，不禁赞叹道：“好香啊！”宇文婧笑了：“这是从南方老家带来的龙井茶！”关春风问道：“那你也舍得拿它招待客人？”宇文婧回答说：“那看是谁呢！除非是关老师，换了别人，我还真是舍不得！关老师在教学上非同一般啊，一边教政治课，一边解决学生的思想问题，帮了班主任不少的忙，我感谢还来不及呢！”
“你别夸我了，说得我多不好意思。这都是我教学份内的工作。”说到这里，关春风直截了当地切入正题说，“噢，我来找你，是想了解一下你们班学生的思想情况。刚才我在你们班上完课离开教室时，听到一个同学说：‘我们把门进错了！’一问，才知道是说他们不该来上技校！”
“你还别说，据我所知，这个班的学生普遍对焊接专业不感兴趣，想去炼油班。有不少老师反映，这个班课堂纪律不好。学校领导也说，这个班部分男生在校外打群架。我一想到这些情况心里就烦躁，烦躁得像一团乱麻，愁得我吃饭不香，睡觉不宁，见到学生就训，除了训还是训，真想把这个乱班的班主任一甩了事！”宇文婧心直口快，是个急性子人，她把自己的想法不掖不藏地倒了出来。
“有句谚语说得好：‘不要砍弯树，那上面有果子。’乱班固然令人心烦，如果能把乱班化乱为治，不也是件有意义的事吗？”关春风心平气和地劝解道。“化乱为治？谈何容易！” 宇文婧疑惑不解，“关老师，你在政治课教学上是行家里手，你看能不能结合政治课教学解决这些问题？”
“你这个班的学生普遍对焊接专业不感兴趣，想去炼油班，果真如此？”和宇文婧没谈几句，关春风便感到问题非同小可，不解地问。他在说话的时候，把“普遍”二字说得很重。“这会有假？不仅如此，炼油班的部分同学却想来焊接班，你不会想到吧？”说到这里，觉得好笑的宇文婧咯咯地笑了起来。
关春风也被逗乐了：“焊接班的想去炼油班，炼油班的想来焊接班。表面看想法不同，实质上病根一样，殊途同归于专业思想没有建立。这是个认识上的偏差问题。只要这个问题解决了，其他问题就会迎刃而解。有意思！太有意思了！”关春风说完，嘿嘿嘿地笑个不停。
宇文婧急了：“你笑什么？你赶快答应给我解决问题！”关春风收起了笑容兴奋地说：“我教政治课是干什么吃的？就是要理论联系实际，解决学生中带有普遍性的思想问题。政治课既是课但又不能等同于别的课，如果把政治课单纯地当做一般的传授知识的课来上的话，就没啥意思了。从根本上说，就没有完成政治课的任务。从你刚才介绍的还有我掌握的情况看，病根找到了，我就能对症下药了。你说我能不高兴吗？”
“你心里有谱了？你能结合政治课解决我这个班学生的思想问题了？”宇文婧进一步追问道。“那当然！这学期政治课不是开始学习统编教材《道德常识》课吗？道德课是自觉性和实践性很强的一门课程，道德教育就要密切联系学生思想实际，把握学生的思想脉膊，注重知行统一，避免空洞说教。你这个班学生存在的诸如学生课堂纪律不好以及打群架，还有对焊接专业不感兴趣等这一系列思想问题，正好是道德课要联系的思想实际。今天喝你的龙井茶，真是余味无穷啊！不说了，上课的时间到了，我还要去炼油班上课呢！”关春风说着，看了看表，兴致勃勃地离开了宇文婧的办公室。
关春风自从了解到焊接班存在专业思想问题以来，每天晚上躺在床上，辗转翻侧，总是睡不着觉。他反复思考一个问题：《道德常识》课的大道理有了，学生的思想实际也有了，如何安排教学呢？
酷爱政治课教学、潜心研究教学法的关春风，为了自身提高和教学的需要，他自费订阅了10几种与教学有关的报刊杂志，每天利用课余和回家休息时间看。这天晚上，他躺在床上睡着睡着，突然跳下床去，拿起最新出版的一期北京师范大学主办的《中学政治课教学》杂志仔细阅读起来：“改革马克思主义思想理论课的教学，关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。……关键是……关键……关键……”
“深更半夜的，孩子都睡着了，叫关键干什么？”关春风的自言自语，吵醒了渭晓雨，她随口问道。“我没叫关键啊！”关春风说道。“你明明嘴里连声在喊‘关键’、‘关键’，还说没叫？”渭晓雨说。“噢，我是喊另一个‘关键’！”关春风说道。“你在说梦话吧？‘另一个关键’，难道有两个关键？”渭晓雨诧异地问道。“不是有两个关键，我是在说我的关键。”关春风解释道。“你是糊涂了还是怎么的，难道关键是你的不是我的？”渭晓雨又一次反问道。“你搅和什么啊？什么你的我的！关键是我们两个的孩子，可我说的‘关键’不是孩子，是政治理论课改革。你看看，中共中央1985年8月1日发出了《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》。这《通知》上说啊，‘改革马克思主义思想理论课的教学，关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。’我说的就是这个‘关键’！这话说的多好，简直就是说到我的心坎上了！我是感同身受，心里一下子亮堂了！”关春风边激动地说着边把杂志递给渭晓雨看。“那你把话说清楚嘛！我不看！你的‘关键’跟我没有关系！”渭晓雨翻过身，只管睡自己的觉。
关春风手捧杂志，看着《通知》，心潮澎湃，激动不已，眼前渐渐闪现出一条技校政治课教学改革之路。没过一会儿，关春风又摇醒了渭晓雨：“你先别睡觉，我有话跟你说！”“你怎么这么烦人？你想说什么？”渭晓雨揉着迷迷糊糊的眼睛问道。
“我在想，技校政治课教学改革如何开局？从哪下手？我是这样打算的：我想，技校政治课教学改革是一项艰苦工作，既包括教学内容的改革，也包括教学方法的改革。教学内容的改革涉及到对统编教材如何处理以及自编教材领导会不会同意使用等问题，难度大。而教学方法的改革相对容易些，教师可以在使用统编教材的基础上进行教材教法的创新。所以我决定，这学期从一开始，就先从统编教材《道德常识》课的教材教法改起。你看怎么样？……”关春风只管兴致勃勃地说着，没注意到渭晓雨早已睡着了。
针对学生在专业思想上存在的问题，当《道德常识》课讲到“集体主义道德原则”时，关春风按照实际情况调整了教学计划，把教学重点放在“个人志愿要服从国家需要”这一部分上。
在给焊接班上课时，关春风先让学生阅读课文，熟悉课文内容，然后以“个人志愿为什么必须服从国家需要？”“学焊接是把门进错了吗？”“已经进了焊接班怎么办”等为题，让学生在全班分组讨论。讨论涉及到学生敏感而又感兴趣的话题，一开始，每个组就像开了锅一样，争论得十分激烈。学生们争先恐后地发言，争得面红耳赤，互不相让。
课堂讨论结束后，关春风做小结。他列举了许多个人志愿服从国家需要，为社会做出贡献的事例，最后又讲到新疆和什托盖的农十师煤矿采煤二队干部子女徐燕，服从国家分配，甘当采煤工，连年被评为煤矿标兵、三八红旗手的事迹，使同学们深受感动。经过两个课时的课堂教学，全班多数同学的思想都有了不同程度的转变。
期中测验时，关春风又以“个人志愿和国家需要之间的关系是什么？联系个人思想实际谈谈你是如何处理二者关系的”为题，让学生回答。学生称这样联系实际的考试题叫“活题”。他们对“活题”实在是太感兴趣了！答题时，每个同学在答卷上都倾吐了自己积久的真实情感。
高艺同学在答卷中写道：“我以前想上中专，却考上了技校，又分到了焊接班，为此，我大哭了一场。经过学习政治课，我懂得了个人志愿服从国家需要的道理。以后毕业时，不管把我分到什么地方，我都会愉快地服从分配。”
陈霞等女同学原来认为学炼油比学焊接好，认为“焊接活又脏又累，根本不是女孩子干的”，因而很苦恼，学习不安心，上课不专心听讲，打算混下去算了。学了政治课，她懂得了“国家需要多方面的人才，个人的志愿有时是达不到的”，从而表示“一定要学好焊接，为四化多做贡献。”
判卷时，关春风的注意力不是放在一问一答的客观试题上，而是集中在灵活发挥的主观试题上。他翻阅着一张张扣人心扉的试卷，越看心里越高兴。他惊喜地发现，他的联系实际的教学之花在学生的心灵深处结出了丰硕的思想之果。
考试结束后，关春风列举这些发生在同学们身上思想变化的典型事例，在这个班进行试卷讲评。当讲评完毕时，同学们神采飞扬，异口同声地齐声高呼道：“老师，我们想通了！”
“老师，我们想通了！”这使关春风感到惊讶，惊讶的是他们的呼声怎么这么高亢，这么整齐！
“老师，我们想通了！”这使关春风十分感动。感动的是他的心血没有白费，教学成果受到了同学们的一致认可。
“老师，我们想通了！”是学生们发自肺腑的内心表达，表明这个班学生的专业思想已经建立，对焊接专业不感兴趣的思想问题已经从根本上解决了。
期中测验后，任课老师纷纷反映这个班课堂纪律有明显好转，学习风气越来越浓厚，校外打群架的现象再也没有发生过。
很快到了年终。在新年来临的时候，学校组织了元旦越野赛、智力竞赛、拔河比赛等，在这些活动中，焊接班竟然奇迹般地连续夺得全校第一名。班主任宇文婧老师当年被评为油田级优秀班主任和先进思想政治工作者，她在油田思想政治工作会议上介绍经验时说：“成绩的取得，离不开领导的支持和全体同学的努力，更离不开敢于联系实际、善于解决学生思想问题的政治课老师关春风！”
对操作工的培训结束后，塑料厂就开工了。每天，渭晓雨都是高高兴兴地上班，平平安安地回家。然而这天上午上班不久，二楼突然火光一闪，一股浓烟腾空而起，然后迅速四散漫延。正在一楼操作主机的渭晓雨第一时间看到了缕缕烟雾从二楼飘了下来，还闻到一股浓浓的塑料糊味。她赶快叫旁边的操作工替她看管一下机器，就快步跑上楼去。
在二楼操作混合机的是园园，她还在若无其事地照常干活。“刚才发生了什么事？”渭晓雨着急地问。“放料时，我到混合机出料口去，看混出来的料干不干。刚走到出料口，把头一低，伸手接料时，混合机‘扑轰’一声，闪出一道火光，冒出一股黑烟，接着就没事了。你看，现在不是一切都好好的吗？”园园说。
“你人怎么样呢？受伤了没有？”渭晓雨关心地问。“没有。”园园还是若无其事的样子。“你现在有什么不舒服吗？”渭晓雨很不放心地又问了一句。“只是觉得脸和手有点烫。这没什么，其他一切感觉良好！”园园仍然满不在乎地说。
“让我看看！”渭晓雨走上前去，发现园园脸和手上的皮肤表面红红的，头发和眉毛都烧焦了。她着急地催促园园说：“脸和手的皮肤都烧红了！头发和眉毛都烧焦了，还说没事？还感觉良好？你赶快给车间主任请个假，到医院看看去吧！”
园园把眉毛和头发用手一摸，还是没事一样说道：“眉毛和头发不是都还在吗？何必大惊小怪！不用去医院了，你忙你的去吧！”
吃午饭的时候，园园突然觉得面部火辣辣的。她用手把脸一摸，脸上的皮被抹了下来。顿时，脸上觉得针刺般地疼痛，疼得她尖叫起来。渭晓雨随声看去，园园脸上一侧的皮不见了。渭晓雨赶快把情况报告车间主任。车间主任叫园园马上去医院，还派了两个女工去陪护。
这天渭晓雨下班很晚，回到家闷闷不乐，情绪不高。“怎么啦？谁欺负你啦？”关春风想逗乐她。“去你的！谁敢欺负我？”渭晓雨瞪了关春风一眼。“那你为什么不高兴？”关春风问道。渭晓雨叹了一口气才说：“车间今天发生了一起意外事故！”
“意外事故？究竟是怎么回事，你快说！”关春风着急地问道。渭晓雨说：“自从我们造粒车间开工以来，操作工每次放料都要到混合机出料口去看一看，看混出来的料干不干。今天，园园放料时，刚走到出料口，低头伸手接料时，混合机突然发生着火现象。园园的脸和手都被烧伤了，人现在还在医院里。我们大家下班后都没有回家，直接到医院去看她。这样就回来晚了。”
“园园的伤势怎么样？”关春风关心地问道。渭晓雨说：“不太严重。医生说是轻度烧伤，只是皮肤表面被烧伤，在医院住几天就可以回家休息了。不过，医生说护理特别重要，要天天打消炎针，千万不能感染！”
“怎么会发生这种事呢？”关春风感到不可理解。“就是嘛！今天发生的事，大家都感到奇怪：自从开工以来，操作工每天都是按一样的流程操作的，从未出现过着火现象，为什么今天就发生了着火现象呢？这实在是令人百思不解。我一定要解开这个迷！”渭晓雨自言自语地说。
几天以后，渭晓雨下班回来，一进门就眉飞色舞地说：“着火原因找到了！”“看把你高兴的！”关春风也为渭晓雨的高兴而高兴。“上次意外事故，使员工健康受到损失，也影响了生产。这几天，我反复分析二楼混合机着火现象，终于找到了原因。原来开工的头几个月是夏天，天气热，粉料里的瓦斯蒸发快，不会发生着火现象。10月份以后天气进入冬天，粉料里的瓦斯不容易蒸发掉，就会发生着火现象。你说我分析的有没有道理？”
“嗯，有道理！”关春风听着，连连点头，“原因是找到了，可没有解决问题的办法也是白搭！”“与其说没有办法，不如说没有脑子。经过反复思考，我向车间主任提出修订操作规程的合理化建议，规定以后三楼加料的操作工要提前打开袋口，放走滞留在粉料中的瓦斯气；二楼操作工不在出料口跟前接料，放料时人离远点，以防着火人被烧伤。这就彻底解决了二楼混合机着火这个问题。车间主任还在大会上表扬我呢！”渭晓雨高兴地说。
混合机出料口着火现象发生没有多久，一天上班后，渭晓雨到厂房后门外的垃圾箱去倒垃圾，忽然发现废料条旁边1米远的地方有堆垃圾燃起了大火。火苗一下子窜得老高，被风一吹，烧着了废料条。
她赶快喊大家救火。可是什么都不顺手。想用灭火器，灭火器不起作用；想用沙土盖，铁锨锁在库房里拿不出来；想用消防栓，消防管线正在修理，总闸关着没有水。大家干着急没有办法，眼看火势越来越大，就要烧过平房顶，调度室主任打火警电话叫消防车来。
就在这时，渭晓雨急中生智，她以最快的速度跑到钳工班，叫来钳工打开水闸总开关，很快接上3条胶皮管。还没等消防车赶到，强大的水柱顷刻之间就把熊熊大火扑灭了。
大火是被扑灭了，可是大家的心还没完全平静下来。没想到塑料着火燃烧会烧得那么厉害，大家都对塑料产生了恐惧感，提高了对塑料的安全警惕性。
“要高度重视消防安全！今天多亏着火的是垃圾和废料条，要不然，损失可就大了！”车间主任库尔班江•艾买提严肃地说，“大家都要向渭师傅学习，她急中生智，关键时刻挺身而出。要不是她跑步到钳工班，叫钳工开水闸接管子，大火怎么能一下子被扑灭？还有前几天，挤出机没有清理掉的料渣着火燃烧，大家都怕机器发生爆炸，四处逃散，只有渭师傅一个人把上衣脱下来放在水槽里蘸湿盖在头上，又带上湿棉手套，冲上去冒着生命危险把火扑灭，把料渣清理出来，避免了一次事故的发生。”
混合机着火、挤出机着火、废料条着火，安全事故的接连发生，使渭晓雨的心情再也平静不下来了。她觉得总不能按下葫芦浮起瓢，这样没完没了的什么时候是个头？经过几天的思考，她终于想出了一个从根本上解决安全生产问题的办法。
这天上副班打扫完卫生，渭晓雨去找车间主任：“主任，我想向你反映一个问题！”“行啊！我正想找你谈话呢！你先说说，你打算反映什么问题？”车间主任问她。
“塑料厂存在着高温高压、易燃易爆、有毒有害等很多不安全因素，安全生产尤为重要。如果不重视安全，不仅生产无法正常进行，就连职工的生命也有危险。可是最近一段时间，我们造粒车间接二连三出现安全事故。我想，要杜绝安全事故，就必须从根本上解决安全生产这个问题。”渭晓雨回答说。
“我也在朝思暮想这个问题。那你说说，怎样才能从根本上解决安全生产这个问题？”车间主任又问她。“要从根本上解决安全生产这个问题，首先要有制度保证，用制度约束人，考核人。”渭晓雨给了车间主任一个十分中肯的答案。
“有制度保证，用制度约束人，考核人？”车间主任的心为之一震。“对！责任制度是安全生产的操作标准。我们要制订岗位安全操作规程，结合岗位特点落实到人。比如，要求三楼加料时要提前把袋口打开，让粉料中的瓦斯气跑掉，以防加料后发生着火现象；二楼不在出料口跟前接料，放料时人离远点，以防着火人被烧伤；一楼吊料时一次最多吊18个袋子，不能超载，以防发生事故；挤出机操作工要戴手套操作机器，不能用手摸机身，以免烫伤皮肤；切粒机和挤出机要及时清理机子，清机时一定先停机后清机，未停机前不许清机，以免发生安全事故。”渭晓雨详细地解释道。
“这样很好。”车间主任点了点头，然后问道：“如何落实呢？”“对于上述安全要求，我们要坚持班前讲，上班查，每隔半小时检查一次，发现漏洞，及时堵塞。将检查结果当日公布，和奖金挂钩严格考核。”渭晓雨回答得很干脆。
“你的想法太好了！我打算尽快制订岗位安全操作规程，纳入量化考核，让全车间全面落实下去。你看怎样？”车间主任用商量的口气说道。“如果能这样的话，那就太好了！”渭晓雨高兴地说。
“你别高兴得太早！”不料，车间主任把话题一转，提高嗓门说道。“为什么？”渭晓雨心里一惊，以为有什么不测。“你还有比这更高兴的事呢！”车间主任将话题转了个弯，神秘地说。“吓我一跳！什么事啊？”渭晓雨有点着急了，她想知道究竟是怎样的高兴事。
“经过研究，决定提拔你为造粒车间工艺一班班长！相信你一定能够做好班组管理工作，抓好班组的安全生产！”车间主任郑重地说。
突然听到车间主任说让她当班长，渭晓雨心里一热，脸上泛起了红晕：“只要领导信任我，我一定担当好这个责任！”
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