丰琳Monica
这个不好说，对于学习来说，重要的是唤醒，而不是早期知识的积累。
数学开窍早，不是坏事。但是开窍是什么，必须要注意一下。我们说开窍，主要是指孩子很有对数学很有灵性，能够举一反三，能够提出自己的问题，会多角度的思考，能够归纳总结出自己的方法。
而很多所谓小学数学好的孩子，可能本身并没有什么灵性，也就无所谓开窍之说了。坦白来说，我们平时见到的大部分数学好的孩子，其实都是没有开窍的。只能说掌握了做题的套路，而不是真正地对数学有灵性。
一个简单的判断标准就是：如果孩子对于一个新的概念，没有能力从自己已有的知识入手，提出自己的想法；或者是无法从已有的知识作为思考框架，来帮助理解新的知识的话，其实就不算是数学开窍。
所以说，很多所谓早开窍的孩子，其实不一定是真的开窍。
另外，即便是对学习数学有了自己的方法，如果这个孩子没有学习的动力，没有形成自己的学习风格，那么往后的学习也不一定能够继续保持优势。一般来说，数学开窍的孩子，学习理科都相对比较简单。物理化学生物等都会有优势。但是，如果没有持之以恒的决心，到了高中之后依然会遇到困难。
有很多学生，初中的时候数学能经常考满分，但是高中数学可能及格都成问题，这是常有的事。这些孩子算开窍吗？显然不是，但是初中成绩又很高，怎么理解呢？
这部分初中成绩好，但是高中成绩不行的学生，其实就是没开窍的典型。因为以前的学习方法都是被动灌输式的，到了真正需要自己探索总结的时候，没有具备相应的实力，自然就会出现巨大的滑坡现象。
至于您提到的偏科现象，这是存在的。不少理科好的学生，可能语文英语非常平常。但是，也有很多理科很好的孩子，语文英语依然很好。所以不需要担心孩子数学开窍早，数学好并不一定偏科。按照我的经验，数学好的优势巨大，因为不管文科还是理科，数学好都是必须的。所以，对于数学，能搞好的话，不需要担心未来。但是你如果是用了太多的精力来学数学，导致的偏科现象，那么就和数学开窍相违背了。数学开窍，应该指的是轻松就能学会数学，能够省下时间学习其他学科才对，您说呢？
翼翔老师的儿童教育
启蒙未必开窍，开窍未必坚持，坚持未必登堂入室。
如果碰巧是个罗辑思维强的孩子，早启蒙后学起数学来会如鱼得水，对于考试大有帮助。
如果是个形象思维能力强的孩子，数学的启蒙未必是有效的。
所以，不能一概而论，具体孩子不尽相同。
智者三问
数学最重要的是数学逻辑的培养，能够运用数学的基本原理与思想以及数学语言解决生活中及数学的基本问题。大概到了高考最后一题才会用到。所以，所谓的数学启蒙全是扯淡
