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馬雲在杭州電子工業學院做了六年的老師，全國優秀教師那肯定是沒戲的，馬雲最好的一個教師榮譽應該是杭州電子工業學院的“優秀青年骨幹老師”。
要說用當老師的方式做CEO，那幾乎是不可能的。因為CEO和老師從根本上就有著非常大的差距。
雖然我不是從師範專業畢業，不過，當年讀的也是一個師範學校，身邊也有非常多的同學後來做了老師，也認識挺多的教師創業的人。
但是，往往教師出來創業，成功的比較少。為什麼呢？
在大學裡任教時，老師都會將理論，甚至很多的實踐的內容，我們都可以轉化為理論，但理論和實際確有一個非常大的差距。那就是，當我們講理論的時候，有非常多的假設，我們會把一個項目或者實驗，通過這些假設項，最終推到一個非常理想的結果上。
例如：我們初中時候，做很多物理試卷的時候，就有一個常見的假設項，就是假設沒有空氣摩擦。
而很多教師在創業的時候，如果單純是做學術的創業項目，那是沒有問題的。但是，設計到很多商業項目，當我們在計算一些商業回報週期，一些投資風險，投資可行性分析時，很多時候，可能有個教師背景的創業者，會不自然的去假設問題。
例如：有去考察市場的總量和現有的市場飽和情況，而是通過假設，算出了一個市場量，作為了可行性的分析依據。這對於實際項目的執行是非常可怕的，因為很可能，整個市場加起來，都達不到這個理論值。
當然，教師的背景和經歷並不是完全沒用的。
首先，教師都是比較會講大道理的，很多時候，不管是合作伙伴還是員工，一個CEO如果能夠給你描繪美妙的藍圖，給你一個可以衝的目標，自然是非常有用的。
因此，使用老師的方式來管理公司，那是不可行的，不過，我們可以用老師的方式來凝聚團隊。
會技術的葛大爺
說他是老師、導師一點也不為過，馬雲是多方領域新時代的締造者。他高瞻遠矚，智慧超凡，領航著互聯網金融業及所有商界屢創奇蹟。我個人覺得，他的才智與能力已經超越了一個老師稱謂的界定，他完全就是一個創新時代的開元者！
