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中国有句俗话：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。这是形容父母的遗传和出身对一个人今后发展的影响。
进入80年代以后，由于计划生育政策的推行，这个时代出生的中国人几乎都是独生子女。由于只能有一个后代，家长对于后代的关心和照顾慢慢发生了变化，老大背着老三做饭，老二在一边玩耍的场景，逐渐成为电视里的回忆，慢慢的家长普遍出现了不同程度的溺爱，“垮掉的一代”、“小皇帝”、“小公主”这类词语也开始出现，但是不管出现了什么样的个别案例，80年代出生的始终会长大，也会有高学历、高智商的出现，同时也变成了现在子女教育的主力军。
由于从小家长的关注，80后出生的人习惯了在家里由父母准备好一切，特别是随着高考的压力越来越大，几乎所有这个年代以后出生的人，在进入大学以前都是由父母安排好一切，只要求全力去学习，慢慢的自己也习惯了这样的生活，变成了长不大的孩子。
几十年时间过去了，80后变成了父母，90后也步入婚姻殿堂，00后也开始闯关高考，10年后出生的子女进入了实质性的学习阶段。在这几十年里，科技迅猛发展，人类的智商平均值也在不断提高。根据英国伦敦大学国王学院的科学家在荷兰《智能》双月刊上发表的一项研究指出，与1950年相比，人类的平均智商提高了20。目前人类智商的平均值为100，大约2/3的人智商在85至115之间，而智商超过130的人属于超常者。同时，网络技术的爆发，使现在的小孩从出生开始接受的信息量越来越庞大，对新事物的接受迅速也越来越快。
在这些综合因素的相互作用下，现代子女思考的问题越来越超前，但是父母一方面承受工作、生活等等压力，一方面自身也并不完全具备上一代父母持家的能力，这应造成了自身学历越高，在教育子女时越发力不从心的现象。因此，并不是学历越高，越会教育子女，毕竟子女早夕相处，彼此熟悉对方，在教育的时候并不会产生老师那种天然的畏惧感。
谁家羌笛
我想可能是以下几个方面的原因吧。
1 术业有专攻，高学历的父母，在自己某个领域，也许是出类拔萃的，但是在教学方面不一定就是行家，可能和专业老师有很大的差距。所以，索性掏钱让孩子找专业老师教。
2我们有句话叫做，医不自治。当医生的不一定能治好自己的病。同样，高学历的父母不一定能教会自己孩子。当他们在给孩子教授新知识的时候，孩子不一定听他们的。在孩子的心目中，父母不是老师，老师才更专业更权威。
3 可能，所有父母对自己的孩子更缺乏耐心吧！教自己的孩子的时候总觉的自己的孩子笨，反应慢，常常会失去耐心，不能很好的控制自己的情绪，动不动就给孩子发火，搞的亲子关系很紧张。所以，就让孩子去报班学习。
4高学历的父母，自身的工作就很忙碌，也许，根本抽不出时间来辅导自己的孩子。
我想应该是以上几个方面的原因吧！
