大学教师教学发展经典读本译丛
本套译丛共八本，包括《高效能教学的七种方法》《评价量表：快捷有效的教学评价工具》《如何讲授新课程》《如何培养终生学习者：创建学习者为中心的教学环境》《双螺旋教学策略：激发学习动机和主动性》《开启教学生涯：大学新教师的关键15周》《一个好老师必备的教学工具》《最佳教学模式的选择与过程控制》。
这套译丛无论是对于刚进入学校的年轻教师还是已经从教多年的资深教授，都是一个有用的教学工具箱。
《高效能教学的七种方法》
[美]詹姆斯·R.戴维斯 James R.Davis
布里奇特·D.阿伦德 Bridget D.Arend 著
陈定刚 译
本译著包括三部分，第一部分为教与学的基本概念，详细介绍了传统教学范式、21世纪教学新情景以及教学范式变革的重要性、各种教学途径、七种学习法。第二部分为怎样教学使七种学习法变得更容易，对于各种学习方法，作者从学习方法的起源、学习方法的内外部影响因素等方面进行了阐述，最后针对教师的教学，提供了巧妙的教学策略，以便使学生在使用该学习法学习时，能更好地获取相应的知识。第三部分介绍了大学教学范式的革新，为21世纪教师针对学生不同学习需求调整教学方法提供了参考。
《评价量表：快捷有效的教学评价工具》（第2版）
[美]丹奈尔·D.史蒂文斯 Dannelle D.Stevent
安东尼娅·J.利维 Antonia J.Levi 著
陈定刚 译
本译著分为两部分，第一部分为评价量表基础，全面介绍了评价量表的定义、使用评价量表的优点，构建评价量表的基本步骤。第二部分为评价量表的构建以及在不同情景中的应用。在此部分，作者首先介绍了学生参与的评价量表的构建、怎样与其他同事一起构建评价量表、用评价量表进行评分的优点以及怎样自如地借鉴并修改已有的评价量表；对于非传统教学，如体验式学习、在线学习等，更是列出单独的章节，介绍适用此类学习方法的评价量表。最后升华了评价量表作为一种评价工具的角色，描述了其对教学优化与教学事业发展的促进作用。总之，本书对于高等院校的教师和教育工作者来说都大有裨益。
《如何讲授新课程》
[美]特里萨·休斯顿 Therese Huston 著
钟坚 谭云芳 徐玲 译
学术界的人都知道但没有人愿意承认：大学教师经常需要教授他们不知道的内容， 特别是当学生的文化背景、生活方式等和你的不同时，这个挑战经常更大。在这本实用并有趣的书中，作者提供了许多具有创造性的策略来处理那些典型的问题。如：怎样有效地准备一门新课？怎样使你自己看起来可信？如果你不知道怎么回答一个问题时你该怎么办。鼓励教师把他们自己当作一个学生而不是一个专家。作者指出，课堂上的权威不仅仅是来源于完善的知识，对于教授自己所不知道的知识，她提出了许多有用的技巧。如，以一种活泼的方式引入一个新主题，评价学生的理解程度，等等。
《如何培养终生学习者：
创建学习者为中心的教学环境》
[美]泰利·道尔 Terry Doyle 著
周建新 译
在进入高等教育以前,大多数学生的学习经历是传统的、以教师为中心的。他们的老师通常会控制他们的学习,学生几乎没有机会决定学什么以及如何学习。本译著主要介绍如何帮助学生适应他们不熟悉的角色和职责，帮助他们获取新的技能和知识。前四章讨论了高等教育从以教师为中心转向为以学习者为中心的教学思维的重要性以及相关的理论。最后的八章着重于讨论如何传授给学生在以学习者为中心的环境下学习的技能。本书涵盖了自学、与他人合作学习、演讲技巧、发展终身学习技能、自我和同行评估,以及如何给出有意义的反馈等实践指导。
《双螺旋教学策略：激发学习动机和主动性》
[美]伊丽莎白·F.巴克利 Elizabeth F. Barkley 著
古煜奎 顾关 唱飞镜 邵曦瑶 译
怎样使学生参与、得到激励并投入到积极的学习中，这是各教育者面临的一个挑战，本译著提供了一个动态模型，并提供了100个不同的技巧、策略以帮助不同学科、不同研究机构的大学老师来激励他们的学生，使其投入到积极学习的过程中
《开启教学生涯：大学新教师的关键15周》
[美]詹姆斯·M.朗 James M.Lang 著
胡公博 黄南芳 倪菲菲 译
本译著提供了富有经验的、研究性的建议以及一系列创新的和传统的策略，参照这些策略，不需要繁缛的准备和评价阶段，就能很好地满足自己的研究与服务的需求。内容包括： 怎样设置课程？怎样平衡课堂和小组作业或谈论？如果学生不积极参与谈论，怎样发起一个对话？怎样的评分系统是最公正的和最有效的？是否应该把课件放到网上？上课时学生如果不关闭手机，你该怎么办？……对于这一系列问题，本书提供了具体的建议，有利于大学新教师顺利地通过第一个学期。
《一个好老师必备的教学工具》（第2版）
[美]芭芭拉·格罗斯·戴维斯 Barbara Gross Davis 著
韩金龙 田婧 译
本书提供给各个学科的老师以实际的、可以操作的的手册。本书对第1版进行了的更新。全书六十一章，介绍了针对新教师、职业中期教师和高级教师的讲学技巧。涉及内容覆盖传统的教学基本任务以及更广泛的与教学相关的内容。
《最佳教学模式的选择与过程控制》（第3版）
本书无论是对于刚进入学校的年轻教师还是已经从教多年的资深教授，都是一个有用的教学工具箱。它包含了几百条实用的教学技巧、课堂活动和练习。第3版对一些原有内容进行了更新，包括21世纪学生的信息、认知心理学研究成果、学习成果以及最新的法律和版权问题。第3版同时还增添了一些全新的章节，主要关于匹配的教学方法与学习成果、调查引导导学习、可视化来教学，以及部分对话法、从小课堂到大教室上课等。
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