劉禹錫的一首《陋室銘》道盡了室主人高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”山水的平凡因仙龍而生靈秀，陋室也因道德品質高尚之士播灑芬芳。薛五小，一所歷經滄桑風雨25年的老校，寒來暑往，迎來了一個個初生牛犢不畏虎的建設者啟蒙者，送走了一批批生龍活虎的莘莘學子，而今依舊“談笑有鴻儒，往來無白丁。”雖有絲竹之亂耳，也有案牘之勞形。但以南陽諸葛廬，西蜀子云亭為之楷模，斯是陋室，惟吾德馨，又何陋之有呢？
方寸之間，自有天地 。方寸之間，寬窄自如 。薛五小，在準格爾旗的教育之路上歷經了人生的四季，他經歷了冬的凜冽，春的耕耘，夏的綻放，才有秋的收穫。在這其中，有太多如歌的故事，有太多值得被記住的人。
張克儉校長，人如其名：克勤克儉，克勤至簡。古有《尚書·大禹謨》中“克勤於邦，克儉於家。”宋·郭茂倩《樂府詩集·卷十二·梁太廟樂舞辭·撤豆》中“克勤克儉，無怠無荒。”今有克儉身居陋室，嚴於律己克勤克儉，大道至簡無怠無荒。
他是一個校長，也是五小普通的一員。他做著一個校長最平凡而瑣碎的事情，大到學校的設施安全教學的課程建設，小到學生的舉手投足學校的一磚一瓦。且不說他每天總是最早步入校園步履匆匆地把整個校園繞上幾圈才算罷休，且不說他每一次身先士卒彎腰撿起校園裡的一片紙屑，且不說他一學期下來總是忙裡偷閒拿著聽課本在不同的教室裡出出進進聽課上百節，且不說他不辭辛苦地帶領著老師們風塵僕僕地行進在外出求學培訓的路上，也且不說他經常苦口婆心的給六年級畢業生曉之以理動之以情的諄諄教導，更且不說他為了每一次升旗儀式和家長會所做的精心準備和投入的講座……於學生們，他是一位嚴慈相濟的師長；於家長們，他是一位身體力行的教育家；於女兒，他是一位教導有方的父親；於妻子，他是一個溫柔體貼的好丈夫！他培養出了考上清華大學的優秀女兒，他扛起了一所名校的所有使命擔當！
做校長難，做名校長更難，做五小的名校長難上加難！面對孩子們的光明前程，面對家長們的殷切期盼，有時他要解決很多雞毛蒜皮和家長裡短，社會的認可與莫名的質疑是一把雙刃劍，他承受著一般領導無法比擬的壓力。面對家長們的一些甚至無理要求與責難，他總是好言好語謙恭有禮，體現出了一名校長應有的態度與風範。面對老師們出現的問題與困難，他也總是權衡利弊泰然處之。學校於他而言就是一個大家庭，出現問題就要全力以赴！
他是一個校長，也是敢於嘗試勇於創新的教育先行者。他主張教育要注重學生全面多元發展，不做書呆子。鼓勵舉行各種豐富多彩的活動充實孩子的童年時光，在活動中使他們立德樹人增長才幹。五小教學樓陳舊簡陋，樓道操場狹小擁擠，所以要想有一個寬敞的地方舉行一次活動確實是一次挑戰，即便這樣，張校長也盡力讓孩子們的生活多姿多彩。他提出國學經典進課堂，宣揚誦讀國學經典。於是嘗試舉行了薛五小首次詩詞大會，孩子們在操場上圍成一個圈，身著古典服飾口中吟誦經典詩詞，唱唸做打獨具匠心的演繹著精深的國學文化內涵，家長們也參與其中，得到了社會的認可和稱道。除此以外他還帶領老師們舉行了“小小朗讀者”“暑期快樂閱讀”“家長大講堂”等活動，在活動中孩子們增長了才幹啟迪了智慧。
張校長也非常重視每一屆的六年級畢業典禮，當孩子們在老師們殷切目光的注視下手牽手走過“啟智門”“畢業門”“遠航門”就意味著人生的一次成人禮，他們會為在五小努力拼搏六年而感到驕傲和榮幸，在畢業典禮上，有孩子的慷慨陳詞，有師長的真誠寄語，有父母的真情回顧，有掌聲有淚水有展望有不捨。張校長想通過每一次盛大的畢業典禮激勵孩子們樹立遠大目標，激勵他們以此為起點精神百倍地投入到新的人生里程。
就在不久前張校長還有一個大膽的設想，那就是如何把課堂變得多元而立體，讓孩子們走出課堂走向大自然進行一次有意義的遊學實踐活動，讓孩子們在廣闊的大語文實踐環境裡學以致用，我想孩子們一定是喜歡的。他還會設想，如何激勵家長們和老師孩子們一起閱讀，開展一次讀書分享會，老師們、家長孩子們在一起暢談讀書的收穫與感慨，讓讀書成為我們樂此不疲的話題，讓讀書真正成為我們共同的精神家園。
他是一個校長，還是一位伯樂。學校工作紛繁瑣碎，對於學校的管理他總是抓大放小，做到均衡調配，每一個環節都善用得力助手精誠合作。對於教師的任用做到任賢使能、養賢納士。他善於觀察分析，善於發現每一位老師的閃光點，每學期各門課程都設有“教學卓越獎”，鼓勵音體美、語數外各門課程都齊頭並進爭當上遊，對於在工作中老師們創造性的工作給予肯定，對於有突出表現的還會委以重任。這大大激勵老師們的工作熱情，也使學校工作有條不紊穩中求進。今年的教學工作和德育工作齊頭並進，張校長積極參與學校的每一次教研活動和講座學習，他鼓勵無論教學哪個科目的老師都應該是能說會寫的文化人，都應該學會反思與感悟，他鼓勵教研組長和老師們把活動過程和心得體會製作成圖文並茂的美篇，對於老師們是一種學習借鑑，對於自己也是一種練筆與總結。每一次他對老師們製作的美篇都會以欣賞的眼光讚譽有嘉，溢美之辭溢於言表，老師們深受感動與鼓舞。
他是一個校長，也是一個讀書人。每次提及讀書他總是侃侃而談，閒暇之餘就是他讀書的大好光陰，他讀的書多而廣，因為他愛讀書所以也督促孩子們和老師們和他一起讀書，無論是課堂上的大閱讀還是課外的讀書演講，都融入了他讀書治學的理念。一所學校就應該是書聲琅琅的地方，就應該是談古論今的學堂。他總是對愛讀書的孩子褒獎有嘉！他總是對愛讀愛寫的老師讚不絕口。因為愛讀書所以他總會在例會上才思敏捷妙語連珠，因為愛讀書他也總會嘗試在美篇裡字字珠璣行雲流水。
他是一個校長，更是一位謙遜的求學者。他愛學習，學大家之長。印象最深的就是每次教育局舉行的專家名師講座他都場場必到洗耳恭聽。最特別的是他每次傾聽都會坐在最前排，與講座者目光交匯積極互動，而對於我們這些小字輩聽課都會跑得遠遠的，避之不及。其中怕被提問不知所云是原因之一，而張校長卻沒有一絲顧慮，這也彰顯了他的自信。
記得有一次赴東勝聽劉濯源的學科思維導圖理論講座，當時專家就提出一個問題：效率與效能有什麼區別？張校長榮幸的被點名，當時的我們都為他捏了一把汗，這麼突然的被叫起來，先別說問什麼，就是嚇也被嚇一跳了。結果我們的擔心是多餘的，只見張校長自信果斷、條理清晰的回答出了一、二、三點來，令在座的聽課者無不佩服，都不由自主地鼓起掌來，我們也為有這樣淡定從容、反應機敏的校長而臉上有光。每次講座看見他坐在最前排像個求知若渴的小學生一樣用心聆聽用心記著筆記都會身心鼓舞，後面瞌睡走神的我們也只有打起精神努力學習嘍。
“生活處處皆學問，細微之處見真章。”細微之處見精神顯風範，張校長就是這樣一個求實好學、講究細節的人。他的細心還表現在生活的方方面面，為了便於看時間，讓孩子們有時間的概念，今年教室裡都安上了鐘錶，張校長從一樓到三樓轉了一遍，微信群裡溫馨提示給大家：表上的小標籤撕下來會更美觀。看後發現如此心細莫過於張校長了。
他是一個校長，也是一位可敬的長輩可親的大家長。除了教學和工作，張校長也是一個有生活情趣熱愛生活會生活的人，因為妻子身體不好所以家中的大小家務事他全部包攬。談笑間他並不覺得做這些是一種勞苦負擔，反而是一種享受。他經常和老師們分享他的買菜經和廚藝之道，什麼菜有營養，哪裡的新鮮，怎麼做好吃。他喜歡健身鍛鍊身體，他也會分享每天必做的家務，他認為做家務也是一種身體鍛鍊，是一種心靈上的井然有序，正所謂：一屋不掃何以掃天下。作為年輕教師聽後深受啟迪，感慨之餘也暗生疑惑：張校長哪來的這股子不知疲倦的精氣神呀？有時他會和我們談哲學談藝術，談文化談經濟，談中國的儒學也談外國的精髓……這都源於他平日堅持不懈的飽讀詩書，源於他的博文廣識，更源於他積極向上、不甘落後的人生信念。與優秀人相談共事，三生有幸。
一朵花打扮不出美麗的春天，五小的春天熔鑄了每一位園丁的血淚，這個春天因他們而奼紫嫣紅，因他們而風姿卓越。有這樣一群人，他們為五小撐起了一片天，他們是五小的脊樑，他們是五小的頂樑柱。
他是誰？他是五小的劉主席。一位平易近人的老人。每次老師們的多媒體設施出問題，每一次老師們遇到電腦難題課件打不開愁眉不展時，每一次老師做公開課需要攝像時，都會出現他忙碌的身影，他總是任勞任怨不言不語的忙碌著……
她們是誰？她們是五小可愛的老師們，一群可愛的女人！她們愛孩子愛學校，她們愛美愛生活，辦公室有她們用心備課的身影，課堂上有她們激情授課的身姿，活動中有她們多才多藝的演繹……
孩子們的作業本上有她們勾畫的痕跡，校門口有她們護送孩子的足跡，孩子們的眼裡有他們，心裡有他們。她們會因為孩子們的頑皮而愁眉不展，會因孩子們的進步而笑逐顏開。從一年級迎進懵懂無知的小屁孩開始，到成長為六年級的翩翩少年，從孩子的第一次執筆，到寫一手漂亮的鋼筆字，從1+1等於2的簡單算式到複雜難解的算術題，一個六年又一個六年，風霜雨雪，四季更迭，她們送走了一批批的桃李芬芳。每一次畢業生的離開對於她們都是一次忍痛割愛的別離，每一次畢業後面對空無一人的教室都是一次辛酸的回望，也許只有身在其中的人才能體會。
大悟不言，大愛無聲！未來，我們依舊會不斷的迎接與告別，依舊會在這成長的歲月裡樂在其中，感恩有你！
薛五小，因你因你們而變得可愛！在第34個教師節來臨之際在此以一顆敬畏之心向所有為準格爾旗教育事業奉獻青春和心血的園丁們致敬！祝你們節日快樂！桃李天下！
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