京東CEO劉強東，曾經提到自己出身於農村，是中國人民大學改變了自己一生的命運，這位企業家功成名就後，想起自己當年班級只有兩個貧困生的救助名額，但是卻有70%學生都來自於農村，生活艱辛，於是給人民大學捐款1000萬助學金，支持家境困難的學生能完成學業。
但是讓他沒想到的是，一兩年後，人大負責人告訴他，這個助學金不好發，因為申請的人太少了！
如今已經和劉強東那個時代不一樣了，能上人大的，來自農村的學生連30%都不到！
出身平平的就要付出更多的努力。
前不久，毛坦廠這類的“高考工廠”頗受非議，非人道的填鴨式教育揭開了應試教育的詬病，每年都有因為壓力過大的學生選擇自殺，各類教育專家呼籲要杜絕這類“高考工廠”，你看看人大附中的人性化管理，素質教育典範，但是你去比較人大附中的教師資質，教學資源，學生素質， 對一個小縣城而言，是不具備這些資源的。
馬斯洛的的需求層次理論裡，你先要完成生存需求，才能談理想，談情懷，談素質。
我有個朋友，就是在毛坦廠復讀出來，她說雖然毛坦廠一直被抨擊，雖然那段經歷相當苦逼，但是她還是感謝這所學校，如果沒有毛坦廠，像她這樣的農村子女根本就沒機會考入大學。
因為出身不同，有些人能真正享受“素質教育”，開拓眼界，談理想，談抱負，談詩與遠方；而有些人，需要花費數以倍數的努力，才能勉強達到別人的起點。
雖然條條道路通羅馬，但是有些人，就生在羅馬，正如紀錄片《高考》中的臺詞：在北京，你有無數條路通向五道口；在毛坦廠，你只有一條路走出大別山。
名校宣講會：學費不重要，重要的是含金量。
20年前，AIA（國際會計師公會）剛進入中國，走入校園宣講會，許多學生都對它高昂的學費，註冊費，年費，考試費表示很難接受，作為還沒有經濟來源的學生而言，動輒上萬的費用並不是他們可以承擔的。
如今去校園宣講，學生對證書的關注點都在於，師資如何，國際認可度如何，含金量如何，是否能提供優質的實習工作，費用問題只佔據很少一部分，其中有個學生家長報名時候坦言：只要是學習的開銷，多少也給他報了，也就去國外旅遊一圈的費用。
國際會計師的費用相對於國內會計而言，價格都是以英鎊和美元計算，就說五年前有個AIA畢業生進入一家外資財務部工作，該財務部經理得知她剛畢業就已經通過AIA的12門，異常驚訝並鼓勵她完成最後的4門課程，入職不到一年就給她轉了財務分析崗。
如今知名外資企業財務部轉一圈，10個應屆生有6個都有國際財會類證書甚至留學經歷，剩下四個還在備考CPA，對越來越精英化教育的群體而言，學習反而是以最低的成本獲取最多資歷的方式，在學習上的花費，都是值得的。
現在的努力，為了孩子的起點能高一點。
別讓孩子輸在起跑線上，曾經是一句廣告語，後來成為被教育部嚴厲抨擊的一句話，無論之前怎麼看待這句話，等孩子到了學齡時期，連曾經的“退學少年”韓寒都坐不住，開始正視教育，並且承認無論是哪個階層，都會竭盡自己所能給孩子提供最優質的教育資源。
起點不一樣，所受的教育不一樣，差距就這樣拉開，每一代人的拼搏，當有了孩子後才發現拼搏的最終目標就是能給他更好的資源讀書，讓他可以不用再去“高考工廠”用生命去學習，可以讓他有一份自己的興趣愛好，可以在他想在專業上更進一步時候能提供幫助，可以在他想去國外學習國際化的知識時候，可以有財政上的支持。
有一位會計師事務所合夥人，她會感嘆自己工作太忙，以至於陪伴女兒的時間太短，但是她從來不後悔自己對事業的追求，因為這樣，才能給女兒創造更好的學習環境和學習資源，並且能為女兒豎立起良好的榜樣。而成為合夥人後，她可以自主安排時間，比如在工作期間抽出一小時陪女兒吃飯和聊天，之後繼續返回工作崗位上。
在當前階級逐漸固化的時代，人人都在努力，你不努力，你的孩子就要付出更多努力才能走上一個階層；你的孩子不努力，你之前耗盡精力達到的平臺成為孩子敗家的資本，趁現在社會階層還在固定的時候，去拼一把吧！
申明：本文由Wendy撰寫，系美都教育團隊彙編作品，轉載請註明作者及出處。
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