2500年前的孔家小院十分熱鬧。一群身份各異、風華正茂的少年，跟隨孔子在不起眼的小土坡上栽下一株銀杏樹，從此打破“學在官府”的貴族教育，開啟“有教無類”的平民教育史詩。
2500年後，山東曲阜孔廟，一場藉助現代科技手段的鄉村支教活動再次展開。致敬先賢背後，是平安持續助力城鄉教育公平，誠摯樸素的“有教無類”之願。
一場走出深山、草原的約會
9月10日，正逢工作日，山東曲阜孔廟疏朗幽靜。數百棵千年古柏凜然靜立，遒勁有力、佈滿年痕的枝幹似是在向“萬世師表”致敬。
庭院幽深，不為察覺的是，一道道電磁波正由此向內蒙、重慶、安徽多地輸送，將草原之中、大山深處上萬名鄉村孩子與這座“東方耶路撒冷”聯結。
實現這一聯結的是一小塊四四方方的屏幕。經平安科技“點化”，它成為連線孔廟與各地村小、實現同屏實時互動的智慧教育手段。
此時，這塊屏幕位於孔祥林，孔子第75代傳人手中。這位世界儒學大會秘書處秘書長正跟鄰家爺爺似的，帶著全國各地鄉村孩子游歷孔廟，重溫杏壇講學、因材施教、有教無類等典故。他不時停頓，觀察連線端孩子們的反應，提出有意思的小問題，以保持他們的注意力。
孔祥林周圍，數十位平安工作人員忙著攝像、錄音、導播，以確保講學現場完整、生動地直播入234所鄉村小學中。
這是孔祥林第一次為如此之多的鄉村小學講學。以往，邀請他最多的是經濟富庶的城市學校和教育機構。他深刻明白國學之於鄉村孩子的稀缺與奢侈。
這也是234所鄉村學校的絕大部分孩子，第一次深入瞭解家鄉之外的世界。
安徽六安平安希望小學裡，四年級學生陳文瑄睜大了眼睛。投影儀下，孔廟莊嚴精美的模樣映入眼簾，孔子與子路、顏回相處的故事通過動畫情景再現。這些都喚醒了陳文瑄對去年校長張軍上《論語》課的記憶。
讓鄉村孩子不再“留守”
張軍是用粉筆一筆一劃教孩子們學習《論語》的。
學校有投影儀，但對於張軍這樣上了年紀的教師而言，用電腦備課、蒐集網絡資源要花不少時間。而全校200個學生，老師只有14位，年輕老師更是隻有8位，人手緊缺對教學質量形成限制。
9月10日這天，當張軍通過多屏互動設備觀看孔廟的情景直播課時，他不得不感嘆科技給教育帶來的極大助力，更為鄉村孩子能享受到平安智慧小學建設帶來的福利而慶幸。
在六安希望小學，絕大多數學生為留守兒童。家庭教育缺位，又無條件上培優班、興趣班，學校幾乎是孩子們唯一的學習來源。而中國的鄉村小學普遍面臨優質資源短缺的問題。“年輕教師留不住，現代化信息手段缺乏，外部先進教學方法難以下沉進來，這都是鄉村學校面臨的困境。”張軍坦言。
從去年起，通過遠程支教，中國平安試圖為234所援建智慧小學鏈接起這些資源。
名師情景直播課課逐步進入到平安所援建的鄉村學校課堂中，這包括《中國詩詞大會》亞軍彭敏在黃河邊主講的詩詞課，兒童文學家、國際安徒生獎獲得者曹文軒在北京魯迅故居講述的家國之情，以及知名音樂創作人、平安品牌大使李健在廣西百色獻上的音樂分享課。
在內蒙烏蘭察布察巴音鄉唯一的村小中，老師王文始終記得通過平安“三村暉”APP觀看中科院教授直播的天文課時，孩子們一陣陣的驚呼聲。生動的行星動畫展示，身臨其境般的講解引導，給從未接觸過天文知識的孩子們帶去了非常強烈的衝擊。課程結束好幾天後，仍有孩子利用信息技術課的空檔搜索行星資料，與王文求證分享。
與其他孩子期待放假不同，陳文瑄和夥伴們更盼望開學。鄉村孩子的暑期沒有夏令營、興趣班，只有漫長的留守、單一的遊戲。9月到來，隨著平安村教工程的進一步推進，陳文瑄的課外生活將豐富起來。
精準扶智
2018年，是平安村教的工作人員們頗為忙碌的一年。深刻的變革在平安支教工程中發生，也將成為中國支教史上突出的一筆。
成立30週年之際，平安宣佈正式啟動村官、村醫、村教“三村工程”扶貧公益項目，總投入達100億。其中的村教，是對平安25年支教史的全方位升級。在傳統的希望小學援建、支教力量輸送基礎上，平安將援建1000所智慧小學，培訓10000名鄉村教師，打造全國最大的智慧支教平臺“三村暉”。
從“希望小學”到“智慧小學”，平安支援的不是簡單幾臺智能化設備，而是從師資建設、課程鏈接、設備升級等方面，全方位賦能鄉村學校。一家民營企業如此係統地扶貧支教，確為中國教育史上少有的案例。
六安希望小學校長張軍是平安支教變革的深刻體驗者之一。六安希望小學是平安援建的第一所希望小學，始建於1994年洪災罹難、六安縣大量兒童失學之際。張軍是學校建好後首批教師之一。20多年來，他見證了學校如何在平安的援建下，從一片廢墟，發展為六安縣最大的村小。
“以前，平安支教主要為校園硬件設備援建、支教人員輸送。如今升級為智慧小學，師資建設上有校長培訓、教師培訓，課程建設上有雙師課堂、三點半素質課堂。師資建設、課程建設是學校發展的根本所在，平安支教的升級，有力增強了鄉村學校發展的內在核心動力。”張軍感慨。
張軍和智慧小學校長們剛結束平安組織的校長培訓。深圳、昆明、南昌、西安多地的學習，讓村小校長視野大增，隨之激發的能量勢必將滲透進學校的管理與發展中。
接下來，平安還將為智慧小學的老師們提供每月一次的線上培訓。通過培訓，鄉村教師們也將走出山野，在教學理念、方式方法上與前沿接軌。
平安之願
9月10日曲阜孔廟直播當天，平安“三村暉”APP正式推出雙師課堂和三點半素質課堂。從此，234所平安智慧小學將能通過“三村暉”同步觀看外部優質課程，每週至少能在線學習一次名師素質新課。
三點半素質課程由平安聯合中國教育電視臺、中國科學院、中央音樂學院等優質教育組織開發，包含國學、藝術、科學三大方向。這成為近期最令鄉村學校師生們振奮的消息。
以往，鄉村孩子很難觸及專業的“小三門”課程。鄉村學校普遍缺少專業的音體美教師，這些課程通常都由語數外老師頂替兼課。而國學、科學也一度專屬於城市學生。如今，通過平安的資源鏈接和技術支持，鄉村孩子距離公平均衡的教育又近了一步。
9月10日晚，平安孔廟的情景直播課登上央視晚間新聞。同日，總書記習近平亦在全國教育大會上作出指示：辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。
辦好教育事業，是中國從古至今孜孜以求的願景。但從數據看，任重道遠——我國70％的人口分佈在農村，而90％以上的重點學校位於城市；近30年來，全國重點大學鄉村學生比例不斷滑落，北大鄉村學生比例從三成落至一成，清華大學2010級鄉村生源僅佔17%。
正如平安集團董事長兼CEO馬明哲所言，企業的境界，在於用自身的能力為國家、為民族撐起眾安道泰的一片天。從1994年援建第一所平安希望小學，到如今搭建智慧教學平臺、全方位更深層賦能鄉村教育，平安踐行“有教無類”的步履始終未停。
有教無類，天下大同，將是平安孜孜以求、堅持不懈為之貢獻一己之力的大願。
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