湖北日報訊（記者陳會君、通訊員徐丹、許蘭波）9月13日獲悉，省人社廳、省教育廳聯合印發文件，啟動今年全省中小學（含幼兒園）教師職稱評審工作。
評審對中小學、幼兒園和特殊教育教師等實行分類評，堅持把師德放在中小學教師評價的首位，推薦單位要通過考核測評、徵求學生和家長意見等方式對師德進行評價，師德有問題的實行“一票否決制”。
評審進一步推進城鎮教師向鄉村學校、薄弱學校流動，將中小學教師到鄉村學校、薄弱學校任教一年以上經歷作為申報高級教師職稱的必要條件。對長期在農村和艱苦邊遠地區工作的中小學教師，可適當放寬學歷要求，不作論文要求，側重考察其教育教學能力和工作業績，提高實際工作年限的考核權重。
評審堅持以同行專家評審為基礎的業內評價機制，注重工作單位考核推薦意見，堅持實行“水平能力測試+專家綜合評審”方式。其中，鄉鎮所屬中小學校教師不要求參加統一組織的水平能力測試，由學校在綜合考察其工作業績、教學水平的基礎上形成推薦意見。鼓勵採用說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，鼓勵有條件的地區為參評老師錄製當年一節課的講課光盤，作為評價的參考要素。
2018年中小學正高級教師仍實行總量控制。要加大對一線教師的傾斜力度，評審通過的正高級教師中，擔任學校和教研機構行政領導職務的不得超過30%（含副職）。中小學教師崗位出現空缺，可以組織教師跨校評聘。
同時，嚴格落實退休人員不得評職稱的規定，防止退休前突擊評定職稱。嚴厲查處中小學教師職稱評審中的違紀違規行為。
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