1、 数学课本身枯燥泛味，首先从心里上，客服困难，告诉孩子们，数学就是走迷宫，看谁先找到钥匙，就可以闯关成功，带着好奇和兴趣走入课堂。
2、 老师要用孩子的语言去交流沟通，逐渐培养文字语言、图形语言、符号语言，潜移默化中学活数学。
3、 老师与学生配合的默契，需要长期的培养，是习惯的养成。老师讲的时候，学会倾听，老师写的时候，学会仔细的看，自己独立完成问题时，学会举一反三，学会思考为什么？
4、 解题的过程要明确有哪些信息？问题是什么？与问题相关的信息是什么？再去解答？
5、 课后的作业注意老师的批语，还有错题，分析自己错的原因。
6、 遇到难题时，多问一句为什么？
相信你自己，孩子，你可以做到的。
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