农村小兄弟

首先，术业有专攻，请放心！35岁左右的老师去，只考自己科目，妥妥的没问题，这个年纪的老师经验丰富，脑子灵活，基本上除了语文老师，应该都能考接近满分吧！年龄偏大的老师，有可能做不完题！

其次，看看网友们的此事的看法：

1 英语老师绝对没问题，语文看命运，生物老师更是小菜一碟，物理和化学看老师水平了；

2 不要低估自己的老师，高三那年，上学期期末市里组织老师一起考，除了语文老师149，英语老师147，其他老师都是满分！

3 三十五岁左右的衡中老师，教哪科考哪科，然后成绩相加，绝对会产生亘古未有的高考总分；

4 我是高三培优班的 ，我们数学老师40岁了 ，就说 如果你们的水平还没我高 ，那你们的水平离高考还差很远 ，全都是实话 ，高一时候数学老师也说 ，当你们上到高三 ，水平必须超过老师 ，只针对培优班说的；

5 我给学生的试卷都不带答案，也很少提前看，学生做我就做，当场解答，我喜欢有挑战性的，不能当场解答就怪自己能力咯，这样我进步的更快；

6 答案当然是可以的，这些老师做高考题，分析题讲题都很有经验，可以做到看到题目就有答案，考出来的分数接近满分是没有问题的，所以当然可以上清华北大！别问我怎么知道，因为我自己就是高三老师！

7 我们高中时候老师也跟着考试，确实中年老师很厉害啊！化学老师50分钟做完几乎满分，数学老师做完了题，差不多还有一会，分也很高；

8 数理化应该可以，但是，语文，外语就不一定了。尤其是语文，哪个优秀教师敢保证能得到作文高分。

游戏大咖王

这个问题非常有趣，很适合聊天，于是晚上吃饭的时候问了问儿子。

儿子的回答是有可能考的上。

都知道江苏高考主要看语数外三门主课的总分，那么暂时不管其他，就看三门主课老师的能力。

预测：数学180，语文120，英语110，总分410分。

第一，数学老师很牛叉。

儿子班里数学老师是很牛的存在，经验丰富，才思敏捷，唯一缺点是有点狂，也正因为如此，儿子和这个老师稍微有点隔阂。

当初儿子是从普通班升上来的，说心里话，有点被人“看不起”。

后来发生一些事，儿子和这个数学老师之间，有点“不对付”，一直发展到最后相互不讲话，老师在课堂上报分数时，轮到儿子都是跳过去的。

所以儿子对这个老师做题能力的判断，应当没有水分。

180分在江苏高考中，绝对是超高分，去年全江苏理科状元考了184分，但其中一个地级市的理科状元，数学甚至仅有161分，可见考出180分的难度。

这个数学老师，当年自己高中时，肯定不能如此优秀，否则他也不可能在高中当老师，但经过几十年的任教，教的都是好学生，他的能力，绝对比几十年前，高了无数倍。

第二，语文老师相对“平庸”。

儿子对班里语文老师的判断是120分，并表示“那是她运气好的时候，再不可能更高”。

判断依据是，语文老师的功底不错，教学经验同样很丰富，但语文教学和做试卷，肯定不是一码事，就比如阅读理解和作文，这个语文老师自己做试卷的水平，只能算“一流”，而不能是“特牛”。

江苏高考中，120分已经很高了，但特牛的学生，有可能考出130分。

第三，英语老师应当是最轻松的。

儿子给了一个形象的比喻，假如他们班三位老师去做高考试卷，数学老师出来时会皱眉头，因为对于那些最难的题，他同样做不出来，但又不甘心。

语文老师应当是苦着脸的，因为她的表现会是中规中矩，不能算差，但绝对不是最高分。

英语老师应当是笑眯眯的！

对于我们中国人来说，同样是“语言”，但高考中对于语文和英语的难度要求，有着天壤之别，作为“外语”的英语，显然要比语文浅显许多。

120分的英语试卷，英语老师可以考出110分，而且应当比较轻松。

不要小看110分，因为在江苏高考的英语中，有些分是你不得不丢的，也就是说，在真实的高考中，110分几乎是一种极限。

第四，三位老师相加，能否考上北大清华？

答案是恰好够了。

以2017年为例，北大在江苏的投档线415分，全省名次第55名；清华投档线413分，全省名次第76名。

江苏高考除了总分480分的高考分，还有四门必修课在高二考试，俗称小高考，四门课全部在90分以上是4A，高考加5分。

三名老师的分数加上5分，恰好是415分，达到北大投档线，超出清华投档线2分。

笔者相信，当年三位老师在高中时期，成绩绝对没有如此优秀，但多年以来，他们一直工作在第一线，教的又是优秀学生，这些经验，足以弥补“天资”的不足。

另外，这三位老师肯定不是全省最优秀的一线毕业班老师。

假如全省更优秀的毕业班，更优秀的老师，应当可以考出比410+5更高的分数，更加轻松达到北大清华的录取分数线。

当然了，假如换成普通高中的主课老师，估计很难达到这样超高的分数。

通常来说，高中等级越低，老师能考出高分的概率，也就越低，一方面与他们的“天资”有关，另一方面，普通高中老师，平时的工作重点是管理学生，并不是指导学生解决难题，长此以往，他们能做出难题的概率，当然也就差了。

最后让我们来看看去年的高考状元们。

2017江苏全省理科状元：

泰州市姜堰中学，潘慰慈，数学184+语文143+英语111+小高考5=443分

这家伙太牛了！

这样的高分，就算全江苏最优秀的主课老师，挑出三个人来，也考不出这种超越极限的分数，所以说，牛娃就是牛娃，不服不行。

相比之下，苏州市2017年高考状元，就显得“普通”许多。

江苏省昆山中学，王宸宇，

苏州高考状元还算是个“正常人类”，他的这个分数，换作三名优秀的高中毕业班老师，完全有可能考出来。

99随便

我是一名重点高中的老师，以我们学校的情况看，即便是各科最好的老师去考，考上一般的211、985也许问题不大，考上北大清华不可能！

刘翔的师傅跑不过刘翔，这很正常！正所谓：有状元徒弟，没有状元师傅。这并不是贬低老师，而是越加证明了老师的作用。

那么老师亲自上阵，能不能考出最好成绩呢？显然不会！

我们这里曾经实行过让老师和学生同场考一模的的尝试，目的是让老师更好的指导学生，只是成绩上，虽然说不错，但是肯定无法与最优秀的同学相比。

老师由于精力、反应能力的下降，在理科方面很难超过尖子生；由于积累的原因，语文、英语、文综方面也难超过尖子生，到这都不是事，因为：

学生超不过老师，是老师和学生的悲哀；优秀的老师，是能培养出比自己优秀的学生。

赢在高三

我们高考那年是2000年，校长突发过这样的奇想，自己的老师究竟能否考上清华北大！临近高考的时候，校长以平时辛苦为名把几个科任老师派出去公费旅游了，(那个时候不查公费旅游)并派了一个教导副主任名曰带队，实则是监督确保这些老师看不到试卷(那个时候老师都没手机)。高考三天后，校长从《华商报》上让人把试题打印出来了，然后喊那些老师回校开会！考试前10分钟老师们都不知道校长要干什么！按照高考程序来了一遍，包括填涂机读卡！数学满分150，老师考了150，语文满分150，老师考了136。英语满分，老师考了142，物理满分150，老师考了150，然后说校长不信任他，辞职后去了西安铁一中！化学老师考了一半高血压犯了，没把校长吓个半死(老头当年64岁，返凭教师，咸阳市化学学会理事长)，做了103分的题，对了100分！

你觉得这些人能上清华北大吗？

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清华大学和北京大学作为我们国家的高级学府，是很多学子向往之地，根据网络数据显示，除特殊地区招生，该校每年录取分数线大概在650分左右，所以每门科目的正确率应该达到90%，这样所得的分数基本是可以达线的。

那么对于不同学科的教师来说，让他们去参加高考，在不考虑心理因素变化等情况之下，根据教师的教学经验和教学时间判断，一般老教师应该都是可以达标的。

毕竟术业有专攻，不同学科的高中教师，必然是擅长自己所教授的专业内容的。对于大多数有经验的老教师来说，他们有的是带过3-10届的高三班级，有的常年活跃在高三教学战线，日复一日的备课和授课中，对教学知识点，已经可以做到滚瓜烂熟，信手拈来的程度。不仅如此，他们由于经常接触考试的信息，高考的考试题型，以及考试大纲和整个考题方向的判断，都有自己独到的见解，在应试时，可以准备的更加充分。

并且，众所周知，作为教师想要教好自己的学生，给予学生一瓢水，自己就要有一桶水，只要教师是积极向上的，在巨大的知识储备量和社会经验的帮助下，他们看待问题的出发点更加全面，回答问题的时候，思路更加的开阔，对于文科类考试，帮助无疑是巨大的。

当然，在教学活动中，每年都有年轻的教师加入，多是刚刚从院校毕业的学生，他们的理论知识储备是非常完善的，可是在实际的运用过程中，对考题的把握上，或许会有些许欠缺，所以如果邀请他们参加单门学科的高考，可能不一定可以通过，同样不同学科的教师，教学知识的掌握方式也不同，可以达线的比例也不同，例如英语专业的老师，知识相对固定，更容易达到北大清华的单科线，但是数学这类综合运用性的，单科达线难度就会大一点。但假以时日，我相信，只要是不断钻研进取的教师，都是可以达线的。

决胜网

这个不好说。

我也是一名高中数学教师，从上大学开始就没有摸过高中数学有关的书本了。虽然大学开设了初等代数研究、初等几何研究、数学竞赛等有关高中数学的课程但是从来不听，考试也混过去了。工作以后，备课啊、讲习题之类的我也不做，基本上都是看完题目直接看答案然后给学生讲他们也发现不了这是不是我自己做的。时间长了发现不行了，因为学生问的题目自己有时候反应不上来，需要课后去想！有了一二次这样的经历以后我就觉得这样下去不行我还是得读书做练习，现在下了班我也自己写各个省的高考试卷啊包括前几年的一些真题等等。现在去做高考试卷的话，大概130几分吧（150分制），当然这个分数对于一名老师来说可能算比较低的了，当然还需要不断的练习，只有自己专业知识过硬了才能更好的指导学生。但是有的老师可能自身年纪大了，思维也跟不上他不一定能考出很高的分数，但是学生教的好啊这样的老师也是有的。

脑子被驴踢了233

作为一名高中物理老师，分析下题主这个问题。

首先我要说明的一点是如果要让学校里最优秀的老师去参加高考，只考自己所教科目，所有科目加起来是可以考上清华北大的。

但是实际上老师之间还是有差距的。例如刚毕业的年轻教师，由于年轻，脑子比较灵活，但是做的高考题没有老教师多，一些难题或者冷门题处理起来会有难度。老教师也有劣势，老教师岁数偏大了，思维稍显缓慢，虽然见多识广，但是很难适应高考这种限时性高强度考试。

个人觉得学校里面应试水平最高的应该是中年教师。思维能力足够，见的题也足够多。尤其是教过几轮高三的中年教师(教高三对老师锻炼很大，当过高中老师的都懂)，一般高考可以考出接近满分的成绩。

因此，就题主问题而言，简单来说还是分情况的。如果是优秀的应试能力强的老师，没问题，能考出高分。如果是刚毕业或者老教师有难度。老师不是像人们想的那样，所有老师都可以轻松驾驭高考题。

个人的一点了解，欢迎朋友们留言讨论！

中学物理老师，一个靠谱的物理老师。感谢您的关注！

物理老师老李

这个问题提的很奇特 我觉得如果是各科的老师去考各自擅长领域的高考题的话 我觉得上清华 北大稳稳地 下面分析我个人观点的原因

首先，对老教师而言，他们在这自己教的科目已经练了很多年了，培育了一代代学习，知识贮备 解题技巧基本都在多年的教学生活中摸索总结出来了，这也就可以弥补了本身年龄较大 思维变迟钝的缺点。曾听我的老师说他的老师很厉害，厉害到什么程度呢？ 就是他上课讲题什么的从不用书，但尽管没用书具体的例子知识点什么的都是讲的很清晰 基本就像是把整本书背下来一样，这也许就是资历深的优点吧

最后，我想说的是 如果让某科老师去高考那就不一定能考高分 虽然他们确实很擅长某方面 但其余的也许早就忘了。 虽然老师可能在某道题解题技巧 速度不及我们学子 但高考考的是综合能力 我觉得他们一定行的。

对于这个问题你们有什么看法呢？ 请踊跃评论吧。



你要看这个老师的水平如何，才可以这么说。

现在高中有几个老师是基础功底很扎实的？语文老师敢说自己的文言文全懂？古诗词都会？作文能拿50多分？英语老师敢打保票说自己英语完型、阅读全队？翻译作文能得高分？

我想都不能保证吧。语文是灵活的学科，就算大师很厉害，学生成千上万，也不敢说自己高考语文能得高分。英语同样如此。连母语是英语的外国人考我们的高考都不能得高分，更何况我们自己的老师了。

除了理科老师能得高分，文科类的基本上很难得高分的。

况且还要认清一个事实：到底有多少优秀的人才毕业了去当时老师了？你听过哪个状元毕业了去当老师了吗？好像没有吧，或者说不多吧。状元才能考上清北，若非如此，怎么考？

所以题目说的各科老师去考试，其实并不能如愿进入清华北大这样的学府。

很多时候我们的先辈很厉害，为什么呢？因为他们总结出了很对规律。比如，当你的老师很厉害的时候，教出的学生肯定一般。当老师不负责，不厉害，一般就能教出优秀的学生。这个道理是流传了很久了。大概也说明了人还是要靠自己。老师不负责才能激发自己的责任心，考出考成绩。老师负责了，只能让有些人更加懒惰。

这是高考第二天，祝福所有考生旗开得胜！

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老王侦查记

首先，请界定是什么样的高中。

不同高中老师和老师之间的差距，和学霸与学渣之间的差距差不多大。

对于很多普通学校的老师来说，教书只是一门职业，就是混饭吃的活计而已，这些老师教书一般，做题能力更是一般。我记得中学的时候，有个数学老师，居然还是高级教师，但是感觉他的职称完全是混来的，他讲课只是按照参考书的步骤来，他讲一遍和你看一遍没有任何区别——你甚至无法判断他自己有没有搞懂这道题，因为如果你不会做这道题，给你步骤，让你把这道题讲一遍，你也可以做到。

后来，我无意中发现，他居然找班上数学最好的学生要练习册看。为什么呢？因为那个练习册是全市统一的，作业必选的，但是并没有解题过程，只有参考答案。他讲这个练习题的时候，如果没有解题过程，就根本讲不成，于是事先找那个尖子生做好的练习册，看一遍，把解题过程抄到自己的教案上，然后课堂上拿来讲。

这种老师其实不在少数，一个讲课都要抄学生作业的人，你能指望他去做高考试卷能拿到高分？简直不现实。这些老师，长期不动脑子，讲课就是蒙混过关，把板书写得漂亮一点，然后四平八稳，言之凿凿地讲一堂课，外行的人还觉得看上去很资深，但是内行一听就知道空洞无物。这些老师，我估计稍微难一点的试卷，及格都很困难，因为他们的反应速度根本达不到应试要求。甚至在课堂上演算都反应不过来。

当然了，上面这样的老师越来越少了，都是些上了年纪的人，这几年也渐渐退出历史舞台了。

现在比较普遍的是二本师范院校出来的青椒。这部分人水平还是不错的。因为高考能考上二本师范，知识上基本上不会有太大的漏洞，只是不突出，大学四年搞一搞，当老师教书，教个三五年，接触的题目也算多了。这些老师比较年轻，不会像上面那种混日子的老师那样有资格混，上面那种老师都是老油条，现在的老师不一样，会有各种绩效考评，你想混，是混不下去的。因此，这些老师做题水平有高有低，比较适中的难度的理科题目，100分制的话大概能考一个80分到85分之间吧，这是平均水平，当然好的能考的更高一点，差的也差不到哪里去。

当然，科目不同，也不一样。英语相对来说，就比这个高了，平均能考到90分左右，也就是150分的135分。为什么呢？因为英语相对数学物理这些来说，比较固定，很多英专的，现在大学到要考专四专八，词汇量都在一万以上，再加上高中的语法什么的，也没什么名堂，不像数学，总是有新的题型出现。英语老师，即便差的，也不会跌出125分。

另外一部分老师，那就相当厉害了。也就是一些顶尖名校的牛逼老师——这些顶尖学校，多集中在一二线城市，北上广啊，南京杭州济南这样的城市。

这里面有分为几种类型：

1.自己本身就是名校毕业，高中的时候就是考试高手甚至竞赛达人的。比如人大附中的老师，很多都是北大清华北师大毕业的，甚至还有海外名校归国的博士，英语老师都是北外的同声传译出身。包括最近在今日头条上很火的李永乐老师，就是北大本科清华研究生的双料学位。

2.大牛教师，祖师爷级别的人物。这类老师，多半是命题人，要么是搞竞赛培训的，智商绝对超出常人。比如南师附中的葛军，你觉得这货去做高考数学试卷几成把握？我相信他绝对能做到几乎满分，不管题目难易程度。因为他是高考命题的祖师爷，他做题目都不是在做题，而是一眼看穿了命题人的想法和意图，因为那些命题人都是把葛军的题目拿来学习，照猫画虎地出压轴题的。还有华二附的张大同，江西的陶平生，这些竞赛培训大牛，就算他们六七十岁，我觉得以他们几十年锻炼不停的大脑，做高考题也是居高临下，类似围棋大师吴清源之流，即便八九十岁，又有几个人能下过？

这也反映出不同地区教育资源的分配问题，为什么发达地区的教师水平如此之高？经济基础决定分配而已——在小地方，教师工资一个月三五千，吃不饱饿不死，但是在北京，人大附之类的学校，可以一步到位帮你解决北京户口，甚至去民办学校教书，也能拿到年薪五十万以上的收入，这水平在小地方绝对算前百分之一的高收入了。

于是，同样是老师，在做题能力上的分化，也是意料之中的必然罢了。