北塞郎
首先，個人認為，讓家長檢查監督學生是否完成作業，書寫是否規範即可，批改作業應該由老師完成！我作為鄉村初中教師，也一直這樣做！
其次，看看網友們對此事的看法：
1 讓家長檢查是否完成作業可以理解，但是讓家長批改錯題這就很過分，孩子做錯題，老師都不知道，怎麼去統計全班的錯題率？
2 我認為家長檢查學生的作業是應該的。我們不一定要為他改作業，但是問他是不是做完了，是可以做到的。
3 我覺得挺好的 ，孩子的未來和家長有關 ，和老師有關嗎 ，自己都對孩子不負責 ，何況別人呢！
4 生了孩子就本本分分當父母，這本不是問題，生孩子不陪伴，要家長幹嘛呢？想說忙碌沒有時間，你可以不生呀！別把責任推給老師，一個是本分，一個是責任，越慣著家長妖娥子越多！
5 拿了錢就本本分分當老師，這本不是問題，家長去檢查，要老師幹嘛呢？想說辛苦忙不過來，你可以不幹呀！別把責任推給家長，一個是本分，一個是責任，越慣著老師妖娥子越多！
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6 我個人感覺，家長看孩子寫完作業就好了。老師批改學生才知道那裡錯了啊！現在小學生的作業很多家長是輔導不下來的，家長會的批改簽字可以，到學校後老師也應該在檢查孩子作業彙總錯誤給孩子講解，家校合作更好！
遊戲大咖王
給老師減輕負擔，把所有的責任推給家長。學不好是家長的問題與老師沒有關係，上了課不聽講告知家長：你家孩孩上了課不聽講，堂上的作業不做，再不管上學就沒有意義了等，讓家長很惱火的話在微信上發佈！中國的教育病的不輕啊！
夢溪筆談1955
儘管這個做法有很多人在詬病，但是我依然認為這要看情況。 首先老師要求學生完成家庭作業，沒有錯。學生不應該完成家庭作業嗎？
有幾個憤怒的家長在網上發文，我們就對這種必要性進行懷疑，甚至打擊，我認為這是一種極端的做法。
假期的時候我回鄉村，我發現那裡的孩子真的是太過分了。他們總是成群結隊地停留在各個地方，比如說村頭河邊，不看天空，不看大地，不說話，只是玩手機。
那時距離開學已經只有三天了，他們不但假期作業沒做，有一個客人因為想用一支筆，就叫一個小孩到家裡面去找，結果他什麼都沒找到，連書包，作業，書本通通不見了。
那個客人拿出十塊錢，說誰能夠找到一支筆給她，她就把那十塊錢給他。 重獎之下必有勇夫。有幾個小孩去找了，但是最終還是沒找到。
也就是說，自從放假到現在已經幾十篇了，這些小孩從來都沒動過筆，也沒看過書。 更糟糕的是，他們的父母可能從來都沒關心過他們的學習，什麼讀書什麼作業，他們可能根本都不管。
反觀縣城以上的小孩，他們不但參加了各種各樣的補習班，學習班，培訓班，而且父母都抓的非常的緊。 他們的作業早已做完，有些甚至還做了附加的作業。
別家孩子考試90分以下都感到羞恥，而這些小孩考試只有九分也不會感到臉紅。
所以我們一味指責老師給小孩佈置作業，還要家長檢查，這是不對的。 現在我們都說階層的分化，實際上，階層的分化也許不光是金錢的問題，還有一個就是陪伴。
逃出許願城英漢教學群
對於這個問題，已經討論無數次，在此呢，聊聊自己的看法。
家庭作業都是放學後，回家做的作業。那麼，先來說說為什麼留家庭作業。學校教學，基本上每天都會有新知識，就算今天沒講新知識，老師也會複習鞏固已學知識。
也就是說，學校教學按照教學進度每天都在進行。然爾，課堂時間畢竟是有限的，以小學為例，進入高年級後，基本上每天都會有語數外這三門作業。而每天給語數外的課呢，基本上就是一節課。就算破天荒了，語文數學每週有那麼兩天是兩節課，可是，真的夠用嗎？
因為現在所有課程的地位都是一樣的，而且很多學校又開設了自己的樣本課程，可以說，孩子的課程表上各種課程非常多，有的甚至家長都看不懂是何意義。但是，不管如何，學校開了，總歸是有意義的。在此，我們不便多言。
特別幸運，每了語文和數學兩節課，然爾，這兩節課需要乾的事情，有時候很多很多。複習上節知識點，講重點習題，回勾錯誤學生的作業，提問背誦，檢驗預習情況，一課一練，週考月考，單元小測試，模擬考試，處理突發事件，搞不好還要參加學校各種會議耽誤半節……
總之一句話，社會都在談素質教育，都在說分數只代表一部分，然爾一到考試，就又紛紛拿成績說話。校領導會說，成績是一個學校的立身之本，家長也會有成績來評判一個老師的合格與否。沒辦法，種種壓力下，老師只得各種想法子，各種節約時間，各種向分數看齊。當然，這裡的老師，更多的指的是語數外三門老師。
可是，很多老師越教越發現，小學生的成績之所以忽高忽低，或者說突然間下降了，基本上都跟學習習慣有關。也就是說，這段時間學習習慣欠缺，成績就會直接下降。
如果說，老師發現某名學生這兩天有些鬆懈，給家長打電話談及此事，理解的家長還好，可是，一旦打的多了，就會出現各種言論，甚至認為老師意有所指，或者故意找茬。
於是呢，家庭作業就體現出來了。
孩子寫完家庭作業，是對是錯，家長看一看。如果對，證明沒啥問題，孩子把知識點都掌握了。如果發現錯誤百出，那就說明孩子有情況，家長應該注意了，應該好好跟孩子溝通下，為何如此？
是沒有學會，還是聽不懂，亦或是寫作業時在想其它的，還是說，有別的隱藏原因？
至於說簽字嘛，對於老師而言，更多的是想看看家長的態度，對待孩子學習的態度，是重視呢，還是放任呢？
我知道，這番言論出來，必然會被噴。不過，饒是如此，還是想說完。
孩子不是老師的，就算是老師的，你覺得老師有精力有時間，把班裡五六十名學生都平均公平地照顧到嗎？
我想，這不現實吧。
所以，作為孩子的父母，作為孩子的堅強後盾，每天關注下孩子的學習狀況，有錯嗎？將學習完全甩給老師，若是負責的還好，若是另一種呢，您就沒有疑惑嗎？
再者，您可能因為工作太忙太累，沒時間給孩子檢查。於是呢，就匆匆給孩子簽了個字，算是應付了事。
這可以理解。但是，換種角度來想想，孩子拿著作業去找你簽字，你應付敷衍式地對待，會對孩子產生什麼影響呢？
爸爸敷衍我，我是不是也可以敷衍學習呢？
當然，其也有一定的弊端，大家不妨來羅列一下，發表下自己的感慨。
說文寫作
家庭作業，家庭作業的，當然要家長來監督。孩子是自己的。老師可指望不上哪個學生能成才養老。老師要是連家庭作業都不管留啦，到時候這些家長更抓瞎，更不知道孩子學啥啦！籤個字檢查一下孩子家庭作業就這麼大意見，當初造人時費得勁頭子可比這些大多啦，那時咋沒見你有意見啊！爽一下就完啦？錯×是有代價的!養和育的過程就叫還債
啊呦㗏
現在的老師是越來越輕鬆了，交了學費卻很多家長代勞！說了，人家老師直接懟你，自己的孩子就不能犧牲點嗎？你自己的孩子你不負責誰不負責？更或者就說你連這些都做不到，你生孩子幹嘛？我想說家長需要工作，有時候會加班，只有這樣才能支付學費，學雜費，補課費，各種課外輔導班……以前我們上學的時候沒有補課，沒有課外輔導班，也不需要爸爸媽媽這樣，一樣也過來了！也許有人會說以前跟過去不一樣，但是時代在進步，什麼都在增長，唯獨老師這個行業我還真沒看出來進步什麼？義務教育了，各種學雜費亂七八糟的輔導費多了……
來世永不相見8
以前也是要家長簽字啊，很正常，不過我小時候閒麻煩，都是自己代筆了，大概寫的比較像家長籤的，不僅給自己籤，去了學校班上一半人基本都是我代筆簽了 呵呵，後來他們閒麻煩，都開始練習家長簽字，有的都自己簽了，我覺得做了就好，學習靠自覺啊
秋高氣爽12252
首先，孩子做完家庭作業，家長檢查並簽字不是現在才有了，我88年上小學一年級，我的語數老師就這樣規定了，我爸爸晚上要8點過才能到家，但是他都是很仔細地給我檢查作業，錯題改正後，還要被媽媽打手板，錯幾題打幾個！這種模式一直持續到四五年級，我爸爸不懂了，不能檢查為止，但是，仍然很認真檢查我的完成情況！
在這幾年裡，我學會了自己檢查作業的習慣，因為怕痛，我也學會了認真學習，因為我父母重視我的學習，怕考差了父母批評，責罰！
所以學生在家裡，父母對孩子學習的態度很重要，能影響孩子對學習是否重視，唯一的途徑就是家長重視檢查家庭作業，孩子在學校才能重視學習！尤其是在老師處處受限制的今天，父母的態度和做法對孩子的影響就更大了，只有父母做對了，孩子才能尊重老師，認真學習！
珏興媽
孩子每天都有作業需要家長配合做完，真心煩人，家長就不需要工作嘛，累了一天就不需要休息嘛，為了給孩子一個好環境，我們拼命掙錢，孩子回家寫作業，其中有一半是我們家長的。關鍵是簽過字的作業老師是從來不會批改的，每天晚上要求孩子先複習今天學的，然後再預習明天要學的，預習要求生子會讀會寫，課文讀的流暢，新課文孩子不會，都是我們家長教了，日了狗了。如果有私塾就好了
沒事偷著樂2098
孩子作業讓家長簽字檢查，並不是讓家長改對錯。。。說句實話，大部分家長其實也早就把學的還給老師了，自己都不會😂😂。。特別是數學，方程式估計都忘完了。
讓家長參與的目的有幾點。
1:瞭解自己孩子的學習進度和學習情況。
2:督促不自覺的孩子主動學習。
3:說起來挺可笑的，總有部分家長（大部分是當父親的），不知道自己孩子在哪個班，哪個老師教的😂😂😂😂，正好大家認識認識。
😂 孩子的學習成長從來不是學校和老師的獨角戲😂，家長社會的相互配合才能更好的起到監督和督促作用，不是嗎?
