2018-2019年度
第一學期七年級歷史第一次月考
考試時間：90分鐘 滿分：100分
一、單選題（共20題；共60分）
1、假如你是距今約7000年長江流域的原始居民，下列在生活中不可能出現的是（ ）
2、（2017•深圳）北京人遺址是研究遠古人類的寶貴資料。圖中北京人遺址所在位置是
A、① B、② C、③ D、④
3、下列關於傳說中炎帝的發明的敘述，正確的有（ ）
①教民開墾耕種 ②種植五穀 ③製作樂器琴瑟 ④建造宮室 ⑤製造船隻 ⑥創造文字
A、①②③④B、①②③C、②④⑤D、④⑤⑥
4、“華夏兒女政通人和俱興奔騰三江六川，炎黃子孫國強民盛兩旺馳騁五湖四海。”這副對聯中暗示華夏族的主體是（ ）
①炎帝部落 ②蚩尤部落 ③黃帝部落 ④堯部落
A、①② B、①③ C、①②③ D、②③
5、（2017·懷化）黃河與長江孕育了源遠流長的中華文明，最早生活在我國黃河流域的農耕居民代表是（ ）A、北京人B、半坡人C、河姆渡人D、大汶口人
6、（2017·黃石）西周時期形成金字塔似的森嚴等級：天子為最高等級，下面依次為諸侯、卿大夫和士，都屬於統治階級，壓迫著廣大平民和奴隸。這種等級制度的形成是因為（ ）
A、禪讓制B、世襲制C、郡縣制D、分封制
7、（2017•青島）《義務教育教科書中國歷史七年級上冊教師教學用書》（2016年第1版）中寫到：“北京周口店北京人遺址……考古發現包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和朴樹子等。”材料說明北京人（ ）
①會製造石器 ②會種植粟 ③會使用火和保存火種 ④保留了猿的某些特徵
A、①③B、③④C、①②D、②④
8、下列哪一古代人類遺址，把我國的人類歷史推進到大約170萬年前（ ）
A、元謀人遺址B、北京人遺址C、山頂洞人遺址D、半坡遺址
9、在遠古一個晴朗的下午，兩個北京人捕獲了一頭梅花鹿。在分給大夥前，他們要採用哪種工具把它切割成若干份（ ）
A、石制工具B、鐵製工具C、棍棒D、硬質土塊
10、中國有名的“瓷都”是景德鎮，著名的陶器有唐三彩等。其實，早在幾千年前，有個地方的居民就已懂得燒製大量的彩陶，你知道是哪個地方嗎（ ）
A、元謀B、半坡C、北京D、河姆渡
11、（2017·東營）某同學繪製了一幅我國原始居民生活場景的想象圖，下列內容與河姆渡原始居民相符的是（ ）
①生活在黃河流域 ②種植水稻 ③住幹欄式房子 ④挖井飲水
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
12、“黃河是我們的母親河”“黃河，中華民族的搖籃”。四五千年前，黃河流域主要氏族部落有（ ）
①黃帝 ②炎帝 ③蚩尤 ④三苗
A、①②④B、①②③
C、①③④D、①②③④
13、下列三幅圖片反映的是我國古代不同時期的農具，對其出現的先後順序排列正確的是（ ）
A、①②③B、③②①
C、②①③D、②③①
14、小明正在修補一本殘舊的《中華上下五千年》，在書中有這麼一段話：“禹死後，啟繼承父位，從此……制代替……制，……天下變成……天下。”你知道殘缺部分是什麼嗎（ ）
A、禪讓制，選舉制；家，公 B、世襲制，禪讓制；公，家
C、禪讓制，世襲制；公，家 D、選舉制，禪讓制；公，家
15、香港某中學歷史教材《新理論中國歷史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令。”材料中的“諸侯”產生於（ ）
A、世襲制B、分封制C、郡縣制D、奴隸制
16、迄今世界上出土的最重的青銅器是（ ）
17、“上古穴居而野處，後世聖人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨。”《周易》中這段話所描述的“宮室”最早應出現在什麼時候（ ）
A、河姆渡人B、半坡人C、元謀人D、北京人
18、傳說中，植五穀，嘗百草，制歷時，興貿易，開創了我國原始農業文明的始祖是（ ）
A、燧人氏B、神農氏C、軒轅氏D、伏羲氏
19、傳說中的炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖。下列有關黃帝的敘述不正確的是（ ）
A、建造宮室、車船，製作兵器、衣裳
B、妻子嫘祖發明養蠶抽絲技術
C、讓部下發明文字、曆法、算術和音樂
D、中華原始醫藥學的創始人
20、下列人物中，具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份的是（ ）
二、材料分析題（共3題；共60分）
21、閱讀下列材料：（14分）
材料一： 古之人民皆食禽獸肉，至於神農，人民眾多，禽獸不足。於是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。
——《白虎通》
材料二： (他們)已經創造了一種木構房屋(如下圖)。這種住宅十分別致，基礎全系樁木構築。鋪設地板，地板上立柱、架樑、敷椽、蓋頂……
——《七千年前的奇蹟》
材料三： 彩陶精美，畫紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚。農耕既普及，人群已群居。護壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨不見文書。
——郭沫若
請回答：
（1）材料一中“制耒耜，教民農作”反映了什麼歷史現象？據材料分析這種現象出現的原因。
（2）根據材料二，“他們”應該屬於哪一個原始居民？房屋屬於什麼類型的房屋？
（3）材料三是郭沫若對哪一原始居民生活的描述？說出判斷的依據。“農耕既普及”中描繪的原始居民耕種的是什麼農作物？
（4）從上述原始居民的生產生活情況中，你能得到什麼啟示？
22、中國古代曾創造出許多制度，制度的創新也影響著社會的發展。閱讀下列材料，回答問題。（12分）
材料一 罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……於是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父於營丘，曰齊。
材料二 如圖。
（1）兩則材料反映出西周實行什麼政治制度？周天子為什麼要實行這樣的制度？
（2）周天子分封的對象主要有哪些人？他們對周天子有哪些義務？
（3）結合以上兩則材料，說說這種政治制度在當時起到了怎樣的作用。
23、閱讀下列材料：（14分）
禹，通常被尊稱為大禹，與堯、舜併為傳說中的古聖王，又相傳為夏王朝的開國君主。禹父即治水無功的鯀，於帝堯的時代被起用，帝舜時被放逐。禹於舜時為司空，治理水土，其主要工作是治水，繼續其父未竟的事業。禹受命治水，他發奮治好水患。禹這個人聰慧機敏，勤懇踏實，言行一致，又能身為表率。他走遍天下，“陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘攆(攆是一種登山用具，置於盾下，上山前齒短，後齒長；下山前齒長，後齒短)”，踏勘水情地勢，規劃治水大計。禹治洪水採用的方法，大約是接受其父失敗的教訓，以疏導為主。如孟子所說，“禹之行水也，行其所無事也。”不是用人力去與大自然對抗，而是順其自然，因勢利導，給洪水找出路。
請回答：
（1）)禹生活在什麼時期？
（2）通過材料的介紹，請你說一說他是用什麼辦法治水成功的。
（3）通過材料，你總結一下他治水成功的原因有哪些？
（4）通過他治水成功，給你哪些啟示？(可從治水成功的原因，及人與自然的關係兩個角度去思考)
（5）直至今天，水旱災害仍是困擾人類的一大難題，作為青少年，應如何培養自己的環保意識？
答案解析部分
一、單選題
1、【答案】D 2、【答案】A
3、【答案】B 4、【答案】B
5、【答案】B 6、【答案】D
7、【答案】A 8、【答案】A
9、【答案】A 10、【答案】B
11、【答案】B 12、【答案】B
13、【答案】C 14、【答案】B
15、【答案】B 16、【答案】A
17、【答案】A 18、【答案】B
19、【答案】D 20、【答案】D
二、材料分析題
21、【答案】（1）反映了我國原始農業生產的出現；人民眾多，禽獸不足。
（2）河姆渡原始居民；幹欄式房屋。
（3）半坡原始居民；依據是材料中提到了“彩陶”；粟。
（4）我們的祖先對人類文明的演進作出了巨大貢獻；我國原始居民用自己的勤勞與智慧創造出豐碩的勞動成果，對社會的進步具有重要意義，為中華文明的起源和演進奠定了基礎。
22、【答案】（1）分封制；為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
（2）宗親、功臣；他們必須服從周天子的命令，向周王進獻貢物，服從周王調兵等義務。
（3）西周通過分封制，鞏固了統治，穩定了政局，擴大了統治範圍。
23、【答案】（1）生活在原始社會末期。
（2）他吸取父親失敗的教訓，用疏導的辦法治服了洪水。
（3）他勤懇踏實，與群眾同甘共苦，有堅強的毅力和恆心，還有創新的思想等。
（4）告訴我們解決問題要有創新思想，不能墨守成規，要有堅強的毅力等。也啟示我們要與自然和諧相處，順應自然，改造自然。
（5）我們要節約資源、植樹造林，保護植被，防止水土流失等。
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