修改大作文是申论的日常功课，经常见到同学们把推敲字词、琢磨排比、引用名言作为修改文章的发力点。如此修改，文章看似美观了，但属于修修补补，“精气神”没有提升，文章档次仍然停留在原来水平，得分自然难有明显提升。
文章不厌千遍改，先看这样一段申论大作文，你觉得可以怎么改。
原文如下
与有形文物的流失比起来，那些无形的非物质文化遗产的毁灭更加触目惊心。村村寨寨的节庆活动没人张罗了，流行歌曲取代了地方戏，动画片挤走了民间故事和皮影戏。
以上文为例，就有一个典型且共性的问题——源于材料、但没有高于材料。对此，在这里作以示范修改，为同学们展示如何通过局部修改提升文章的“精气神”。
修改如下
与有形文物的流失比起来，那些无形的非物质文化遗产的失传更加让人遗憾。村寨里曾经人头攒动的戏台好久都没热闹起来了，取而代之的是此起彼伏的麻将声；乡镇上原来挤满了人的皮影戏馆也大多改造了，孩子们扎堆在一起低头玩着“王者荣耀”。
你看，上面所做的修改并没有破坏原文的结构、也没有删减原文的事例，只是做了描述性的修改，但实质上，贯穿了作者新的思考。
“此起彼伏的麻将声”“孩子们扎堆在一起低头玩着王者荣耀”等等细节的描述，把原文笼统、单调描述改为对现实生活场景的还原。这样写，不仅容易抓住读者眼球，引发读者共鸣，也更能凸显考生对社会现象、文化现象的观察和思考；不仅把寻常故事写的有滋有味，而且把作者的思想深度体现的清晰可见。
显而易见，这种修改并没有用高级的词汇和修辞。两段文字核心区别之处，在于思维方式的不同：
前者把事例当做“承重的柱子”，藏在文章这座“房子”里的“柱子”往往只具有功能性而缺乏艺术性、思想性；后者把事例当做“装饰的盘子”，让文章这道美食的“食材”和“容器”相得益彰，实现1+1＞2的魅力。
这种把事例当“盘子”的思维方式，让同学们更生动的认识到写文章不难、学申论不难、得高分也不难。
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