江中一小舟112865946

2018年1月31日，中共中央、国务院公布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，将公办学校中的中小学教师定为公职人员。这一提法，说明，只要是公办的中学小学，其中的正式在编的老师，就是公职人员。这个是定性的说法，没有什么以前和以后之分了。只要是公办学校的教师，就是公职人员。

这属于国家对于教师职业的定性，教师与机关事业单位、国有企业、人民团体中的工作人员一样，都属于国家公职人员。当然这个公职人员并不能直接等同于公务员。但是作为公职人员这一个大圈子里，彼此之间，是能够互相流动的。比如，经常性的有从国有企业领导干部流动到机关事业单位的，也有机关事业单位流动到国家企业的。这就意味着，以后，在教育工作岗位的老师，将也可以实现从教书育人到机关事业单位的流动，因为身份的问题已经解决，所差的只是一个具体操作办法而已。

这说明，现在去做教师，这种职业，已经不再是死水一潭，一旦当了教师，就意味着只能在教育系统内部发展。这意味着，教师行业这潭水变活了，以后也可以有一个良好的发展前途，也可以真正受到社会 各界的尊重，至少，现在这扇门已经打开了。

祝福老师们都能过得幸福，也祝愿现在从事教育行业的年轻人，能赶上这班快车，无论是在教育系统，还是在其他公职岗位，都能有一番作为。但同时也提醒老师们，所有适用于公职人员的法规条款，已经通过明确公职人员身份后，一样适用于老师们了，比如受贿罪等等。

以上观点，欢迎拍砖，方便可以加个关注，便于交流讨论，谢谢。

跟我学公文

非常伤心欲绝一句话，一句话：事业单位工作人员！不是公务员，也不是公职人员！而且在发补助的时候，又会有区别：那也是一句话——事业单位的穷教师除外！

其次，还是来研究一下这些称谓吧：

1 国家公职人员

2 国家公务员

3 事业单位工作人员

4 教师

可见，教师就是事业单位编制！

结束语：借用一位同僚的话反驳教师工作时间短的谬论：

那些说教师一年工作半年的人，我来给你算算账。首先声明，我是高中老师，只代表我个人及部分高中老师。我乐颠颠地跑来回答一下高中教师的工作时间！

1 高中分大小周，无偿补6节课，啥意思呢，就是半天加半下午。

2 寒暑假补课6周，无偿。

3 国家法定节假日一律减半或者三分之一执行，无偿补课。

4 一天在校超12小时，每月按26天算，每月加班144小时，计13天，全年按9个月算，加班117天，计4个月，寒暑假加班6周，计1.5个月，全年上班时间，9+4+1.5=14.5个月；

5 我给兄弟姐妹们算算，一年365天，52周，你有104天周末，计3个月，春节7天，元旦3天，清明节3天，劳动节3天，端午节3天，国庆节7天，中秋3天，就算这些吧，计1个月，你的工作时间12-3-1=8个月。老兄你一个一年工作8个月拿12个月工资的人，来跟我一个全年工作14.5个月领12个月工资的人来比谁辛苦，好意思比吗？

游戏大咖王

以前的教师是干部身份，我们家有三人系退休教师，我们的退休证的封面和内页上都有“中华人民共和国干部退休证”字样，我家三人最迟退休的是二〇〇六年十一月，以后什么时候把退休证改了，我们就不知道了。

大宝72011

教师以前也是公职人员。根据1953年政务院文件规定：‘’教师受雇于政府‘’。这种雇用是有针对性的，1949年时，中国文盲多，在校大学生仅10万人。建国后，为保证大中小学教师的稳定，继续聘用民国时期的教师。在教师职称制之前，教师的职级就是国家行政级，初到学校任教最低级别者，为行政25级，月薪为36.5元。中小学教师的工资由地方政府财政支出，如武汉市中小学教师的工资由区级财政支付。在改革开放以前，大多县区级财政收入不足亿元，政府财政资金80%以上用作发工资，通常教师人数占财政工资总人数的80%上下，时人称”吃饭的财政“，用于市政公共设施的经费仅占20%左右。

1986年，落实知识分子优待政策，对教师、医生、工程技术人员等实行职称制，教师依然是国家公职性质。只是在2000年代，搞了全员合同聘用制，搞得教师好象不是公职人员似的。

现在国家鼓励社会力量办学，有私立大中小学校，这些学校的教师当然不是国家公职人员，但在评职称及专业方面，还是归口教育局代管。顺便说到，美国2/3的学校是私立学校，政府不管发工资。

华中小隐

作为一名4o年教龄的老师对于教师为公职人员的定位还有一些问题，欢迎大家一起来讨论。

一，我记得在一九八九年前，那时教师就是干部了，那时的干部就是现在的公务员，教师后来评了职称后又属科技人员，因为有技术职称，早一段时间的报表也显示的是公务员系列。

二，后来在编制上，我们学校属于事业单位，那时是不是叫公职人员，在给学生评两免一补，说凡是财供人员的子第不可以申请。

三，中小学教师现在定为公务人员，公，检，司，法，工商，财务，审计，税务，等等执法部门，水利，环保，城建等服务部门人员，他们可能早就属于公职人员了。

四，公务人员了与公务员有没有区别，如果没有区别，有没有十三个月工资，车补，有没有，上级是不是真要执行教师工资不低于公务员工资的标准，但他们的工资据说是不透明的。

五，目前，各级各类学校工作时间不一样，有寄宿制学校，学生24小时吃住在校，学校一天24小时要管理他们的安全，生活，学习，教师们有早辅导，一般早上六点钟开始，晚辅导到晚上九点多能结束，班主任晚上要值班，这些人的补助怎么出，上级审计部门是不允许这项开支列在帐面上的。非寄宿制学校是没有这么多工作，他们预备铃响前半小时才让学生进校，放学铃响后半小时，学生必须离校，管理学生的这部分费用是不用出的。

阳光雨露177713209

每天在讨论教师的什么什么，都是屁话！为什么公务员年终奖几万几万发，教师却讲十三个月工资都要打折：每月领5千，“十三个月”却2千8！还龙岩的！拜托你们别再讲老师的事了，越讲越比越差，不嫌丢人吗？

用户2912139860621

教师要成为最令人羡慕的职业，太阳底下最光辉的职业，要能立德树人培养出一大批的各行各业的杰出的优秀的领军人才，攻城拔寨，攻无不破战无不胜，富民强国，振兴中华，有吸引力，能终生从教，能不低于或高于公务员的平均收入。能进入优师教优生，优生做优师……，进入良性循环。

1，就必须在薪资上，各行各业中为最高(退休教师更高)，真正使教育强盛，(大学中拥有一大批的世界一流的名校和名师)科教兴国，挖潜增效，释放出无穷无尽的创造力和潜力！

教育的目的和任务是教书育人，普教选优，高教培优，出优秀的杰出的各行各业的领军人才。

有眼光，有目标，有战略，才能舍得在教育上大投入，敢投入，不搞面子工程，不搞花架子，不做形式主义，重长远，看长效。真正把握各行业竞争取胜的法宝金钥匙🔑，运筹为握，游刃有余，手拿把掐，决胜千里，造福当代，惠及子孙。

2，就必须有名份，名正言顺，是国家正式的公务员(是管学生的真正的国家公务)这样说话有底气，行事有权威，待遇有保障，社会有地位，人们才会高看，学生才会信服，才能增强教师教学的效率(学生愿学愿记愿亲近教师)。当全社会尊师了爱师了崇拜师了信任师了支持帮助关怀想往教师了，教育效率定会迅速提高，学习劲头必然空前高涨，知识重要，学习重要，老师重要，教育重要……，都不再是一句空话！

3，退休教师最高，将展现出教育的重要，对教师的高度重视，有美好的前程，希望，未来，春天，明天。是一面镜子，更是优秀教师，不跳槽，不辞职，不自杀，老而无忧，能得善终……，终生从教的理由和追求。

4，国无教不兴，教无师不能。科教兴国，教育是国富民强的保障和根本，是竞争取胜的源泉和基地，抓住和办好教育，才会拥有未来！

教育关乎每个人的成长成才，关乎社会的进步和发展，关系国家的长治久安，关系国家的常胜和富强。所以，给教师高薪，是明智之举，决不为过。给教师公务员身份，是权利，地位，能力，尊重，信任的保障，很是应该！当中国教育一步一个脚印地踏踏实实高度重视发展壮大下去，人才源源不断，能人层出不穷，教育强盛必然会迎来国运昌盛，富民而强国，泰平加盛世，就一定会无往而不胜，常胜到永远！

应当不惜一切，把所有在编教师包括所有的退休教师，一样对待，(一样的地位和待遇)切莫瞻前顾后为首为尾小鸡肚肠，贪图省钱而省了盐臭了酱，半途而废，让众人笑话，让百姓寒心，让人民失望！

重视教育尊重教师关注未来的就请点赞吧。

重教高薪，大势所趋，人心所向，高瞻远瞩。

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实言守真

硬件政绩工程高歌猛进，软件重教不重师，薪资低，压力大，被剂压，被绑架，重师德轻保护，重奉献轻薪资，重担责轻地位，重师表轻权利……，没有教师保护法，有必须教好，没有权利惩戒，只能说教，“没有教不好的学生，只有教不好的教师"。更令人失望寒心的是，退休教师工资大减(近一半)并轨弄出个中人，限高补低，对有功的老教师卸磨杀驴，过河拆桥，转眼无恩，坑你没商量退休金是:临时，预发，过度退休金，是凉透心的悲催，伤入骨的冤屈。

怎会有感，怎不难过。考公务员的人山人海，挤破头。考教师的冷冷清清。老而无依，老而无望，并轨并掉了奔头，吸引力消失殆尽，终身从教成为笑谈，改行的，辞职的，跳楼的，自杀的，教师平均寿命59岁，英年早逝的，被打骂，惩罚，逼死，开除的……，一件件，一幕幕，从教者在寒栗中挣扎，在失望中坚持，在并轨中哀叹(大有退休了没用了，不是教师了，不该有高薪地位尊严了，不是国家公务员了，不是有功之臣了，是累赘，是负担……，生在这样的不公不仁不义的时代，难道只能是活该吗？

中央已下定决心，尊师重教，落实各项重师提薪兴教振兴计划，退休教师=教师也必然会考虑其中的，也决不该让他们失信失望的。

教育的春天已经到来，大中华在教育振兴强盛激发出来的强大潜能作用下，加快振兴步伐，早日复兴实现中国梦。

教师现在的涨工资，和以往的两年、四年、几年一调是截然不同的。因为党中央国务院高度重视教育，不仅要重硬件投入，而且更加重视软件，教师工资的投入，要达到不低于或高于公务员的“平均收入”，使教师真正的成为最令人羡慕，太阳底下最光辉的职业。落实教师的公务员身份。补偿多少年的欠帐，所以要多涨大涨，挖潜，多出人才，快出人才，掌握主动权，决胜千里，胜券在握！

退休教师也是教师，过去是，现在还是，将来更是教师。当退休教师工资最高时，是一面镜子，是年轻教师的榜样，是他们的希望，未来，是奋斗的目标，是保障，是无后顾之优，更是吸引优秀人才终生从教进入良性循环，人才辈出的基础和样板。所以，退休教师肯定会多涨，而且也一定是公务员身份。虽说教师的退休金已全国统筹并轨了，进入社保了，但是省了盐，臭了酱肯定是很不明智的。况且政策是中央定的，也是可改的。否则两层皮，撕裂，军心不稳，吸引力没有(退休了，退休工资要大减，一肚子的遗憾，失望，苦水……)仍然存在着很大的问题。

重视教育，教师，已是全世界的大势所趋。谁更重视了，就握有主动，走在了前头，谁无视则定会被动，落后就要挨打。

教师(即在职+退休的)工资必大涨，而且一定不会弄出个爷爷和孙子，厚此而薄彼，影响观瞻，大打折扣，抵消初衷，得不尝失。

教师一定是全社会最好的职业！

看后认为正确有道理的一一一一一一一一一请给点赞！谢谢！

实言守真

全额拨款事业单位人员，是专业性技术人员。公务员是管理社会事务的人员，是政府的拥有一定公权的人员。不要以为，把教师纳入公务员是好事。中教一秀相当于正科级公务员，副高职称相当于副县级公务员，难道还会打破现在对应的关系，让绝大多数教师都享受副县长的工资待遇。我看到的是，有的人品和水平都好的优秀教师，活得比公务员轻松快乐，他们教出来不少优秀学生过年过节都去看望老师，再没空也打个电话问候一声，有了困难主动帮忙，令人羡慕！

陈林145171562

首先要明确，事业单位的性质是什么啦！

事业单位分国家全额拨款，部分拨款，自己创收。

教师分民办，公办教师，也存在全额拨款，国家补助。

其次是公职人员的定义是什么，公职人员在我国提出的历史背景，时间。

好像在上世纪，没有公职人员的提法。习惯的称呼是：国家干部，机关工作人员，事业单位等。

教师，医生归入文教卫生一个系列，归属于事业单位。

后来，把教师从事业单位分离出来，广播，电视，报纸上的提法是排在事业单位后面的一个单独称号！

公务员的提法时间也是很短的。主要是指从事国家公共服务人员，在许多领域都设置了公务员岗位。

在实现公务员的一段时间，人们往往把公务员和国家干部等同起来。

公办教师属于事业单位工作人员，教师，公职人员。

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公办教师一直以来都是国家公职人员，与公务员一样由政府直接管辖，工资也是由国家财政全额支付。比较有趣的是，虽然公办教师和公务员的管理、薪酬都是国家来负责，但公办教师的待遇却不及公务员，这也就是为什么一直喊着公办教师的待遇不低于公务员的原因。

關鍵字: 公办 社会 公职人员