懷著百年育人的願景，秉承“把教學質量上升到生命的高度”的辦學理念，自2003年創辦以來，星火教育已經走過11個年頭，專注學習能力開發和培養的研究、家庭教育研究、教育技術研究。開設課程有：1對1個性化輔導、中高考承諾班、精品班。學習中心遍佈東莞、佛山、深圳、順德、中山、江門、無錫、江陰、揚州、常州、珠海、昆明等城市，培養了逾30萬優秀學子。
誠信意義
誠信是培訓機構發展的核心保障
“誠信就是言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。”在星火教育昆明分公司經理佘志剛眼中，誠信就是等於質量，學校只有做到誠信，才能保證教育質量。而如何保證教育質量，就是讓孩子來到星火教育，能夠實實在在提高成績，因為學生和家長來到輔導機構，就是希望在有限的時間內儘可能地學到更多的知識，誠信最重要的就是做到不浪費孩子寶貴的學習時間。
在佘志剛看來，誠信招生是當今教育機構能夠長期生存並實現可持續發展的核心保障，一個沒有信譽的機構或許可以短時間生存，但一定不會長久。星火教育如何履行誠信，則需要社會的監督，學員通過測試後，經律師見證將學生承諾目標檔次學校簽入合同，如果學生沒有考上目標學校，星火教育將無條件全額退還學費。
在星火人眼中，誠信是民辦教育的生存之本。學校要從教育本質出發，真正做到教書育人。而如何教書育人提高學習質量，星火教育有著自己獨特的教學方法：首先要有一位可以幫助學生打好學習基礎的好老師，其次，是教學生學習更多知識，再次，幫助學生考出更好的成績，第四就是確立孩子的學習信心。當學生的這四步走踏實後，每個學生的學習成績都可以得到顯著的提高。
誠信行為
在良性競爭中提高教學水平和服務
如何踐行輔導機構的誠信佘志剛有著自己的看法，現在一些輔導機構出現傍名師、搭名校現象，但實質上卻與名師名校毫無實際關聯，這些行為嚴重影響了整個培訓行業的招生信譽，擾亂了市場，所以各培訓機構一定要形成各自的辦學優勢與辦學格局。星火教育的辦學優勢就是幫助孩子找到一個他喜歡的、信服的老師，從而提升孩子的學習興趣，一旦孩子有了學習興趣，建立了自信心，學習成績自然也會逐步上升。
“有競爭才有發展，但是希望這種競爭是良性的競爭，是大家共同提高各自的教學質量，為學生和家長提供更優質的服務。”佘志剛認為，雖然同行是對手，但他更願意和同學成為朋友，堅決抵制惡意的競爭，應該是在相互競爭中把各自的品牌凸顯出來，做大做強，幫助大部分孩子改進學習方法，提分進名校。
培訓機構自身也要苦練內功，要用成績說話。教育是一項良心工作，每一個孩子都將是未來的有用之才，沒理由不把孩子教好。
誠信選擇
實地調查學生的學習氛圍
一家誠信可靠的輔導機構，不僅承載著家長的滿心期望，更在孩子的求學之路上起著指路明燈的重任，所以星火教育建議學生和家長一定要實地調查學校的宣傳信息是否真實存在。家長可帶著孩子做課前試聽，從而瞭解學校的師資水平，星火教育免費為學生家長提供試聽課程，讓學生自主選擇是否滿意教課老師的教學水平，在課餘可以跟老師溝通，瞭解老師對教學的進度是否達到學生的預期。
另外，學生可以親身感受培訓機構的學習氛圍，從而瞭解老師的教學態度、學生的上課氛圍、孩子對機構的喜歡度。家長們可以通過已在其補過課的學生家長那裡瞭解該機構的情況，口碑的力量才是最強大的，當然，家長們還可以通過主管部門瞭解該機構是否具有教學資質。
最後，星火教育認為做到誠信招生應當從依法辦學、如實宣傳、承諾兌現、良性競爭和以誠待人這幾個方面完善。同時需要輔之以誠信管理，建立相應的誠信制度、誠信機制和誠信措施，才能取得理想的效果，實現學生、學校和社會的多贏模式。
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