你讀懂孩子的“脾氣”了嗎
有一個常見的情景，大家應該都不陌生。
孩子寫作業，寫著寫著大發脾氣，“煩死了”，“怎麼總寫不好”……
在旁邊的家長看見了，剛開始可能耐心地勸兩句“彆著急，慢慢寫。”
誰知孩子情緒還是很差，甚至開始摔筆或摔書，“我不寫了！”。
這時，家長也跟著生氣了，開始訓斥孩子“寫作業有什麼可著急的！”
或者“不就這幾個字嗎，幾分鐘就寫好了！”
孩子最終氣呼呼地寫完作業，家長也一肚子火。
我也碰見了這種情況。
躍躍說老師讓背英語課文，他覺得好難。
我說“是嗎？我看看。咱倆一起背吧！看看誰先背下來。”
一開始躍躍很有勁頭。我背一句，他背一句。像做遊戲一樣，很快，一篇課文就背得差不多了。
然後，我倆互相背誦。躍躍背到自己不會的詞組時，怎麼也想不起來。
我提示了他，他也不接受，一個勁兒大喊“我不會”。
我輕輕地再次讀了那個詞組。
躍躍越來越激動，然後咆哮“我不會！”
隨後哇哇大哭“你難道就不能好好教我嗎？先教一個詞，不行嗎？”
爺爺奶奶在客廳聽見了，說“這孩子，脾氣越來越大！”
家長你們也會覺得孩子特別無理取鬧、亂髮脾氣嗎？
我看到的，卻是一個需要幫助的、讓人心疼的孩子。他迫不及待地想要完成這項工作，卻因自己的能力達不到要求而異常憤怒。
我輕輕地關上了房門，全程很平靜地看著他哭訴，然後心疼地抱抱他，“媽媽知道你是好孩子，對自己要求特別高。沒有哪個孩子讀一遍就會背的。你已經非常棒了！還對自己要求那麼嚴格，媽媽真開心有你這麼優秀的孩子。”
又哭了一會兒，慢慢地，躍躍平靜下來。
自己主動拿起扔掉的書，唸到不會的單詞指著問我。在我們去文具店的路上，躍躍把三篇課文都背下來了。
臨睡前，躍躍對我說“媽媽明天繼續幫我複習哦！”
其實爺爺奶奶特別欣賞躍躍，但對於他們總是當面批評孩子的習慣，我不能苟同。
孩子確實不完美。家長自己也有很多缺點，亦不喜歡別人指責自己。為什麼總是用批評的話語去訓斥孩子呢？
躍躍和四年級的小哥哥打羽毛球，輸了，下場後眼淚止不住地流。
學游泳時，別的媽媽都跟我說孩子回家後撒嬌提困難。教練卻對我說“孩子學得特別認真，學得也快，後面跟我練練比賽去吧！”
躍躍就是這樣一個好強的孩子，什麼事情都想做好。正因如此，他對自己要求高，當能力達不到時，他會很著急。
孩子的性格沒有好壞之分，作為家長的你們一定是最瞭解自己孩子的。
默默地陪伴、靜靜地聆聽、悄悄地欣賞，鼓勵孩子成為最好的自己，這便是為人父母的我們最力所能及的事情。
不責罰、不溺愛，對原則溫柔而堅定的態度，也是我們應該不斷努力的方向。
不要輕易地指責孩子，人人都有自己的節奏和特點。鼓勵和尊重孩子也是一位家長修養的真正體現。
李涵悅，南方人，不滿16週歲考到北方讀大學，碩士畢業後留在北方工作；既有南方人的溫婉，又有北方人的豪爽；喜歡安靜讀書，又愛好運動；是個外表柔弱，內心強大的女漢子。悅讀接力，lihanyue_yuedu，堅持原創，願用文字給大家帶來溫暖與正能量。
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