成為一名教員老師已經一月有餘，以前沒想過進入教育行業，直到遇見了我的第二個學生，一個老師眼中的暴力學生，智商不高厭學，咬字不清溝通表達起來很困難，接手他的第一天同行老師叫我做好準備，說真的還真的有點壓力。緊張的一批，鼓起勇氣走進教室，第一眼看到了他，胖嘟嘟的有點可愛，拿著個水杯，頭髮冒汗，天熱的緣故吧!你好我是王老師，今天開始由我來教你的數學。沒搭理我，對我翻著白眼。這題怎麼算啊小凱，說了個錯誤結果就不說話了，氣氛尷尬到我感覺冬天被人潑了一盆水。慢慢的這題這題我講完了，他拿著筆轉啊轉。第一節課就這樣結束了，心理受到很大打擊，我也暗暗對自己說我只有一個目的就是下節課讓你開口說話，一晃一天伴隨著上課的鐘聲開始了你我的第二次長征。這節課我是有準備的，小孩子嘛多對他好他就跟你好了，我買了兩顆巧克力給他，真的良好的師生關係就建立了。他開始開口說話了，雖然話不多但是還是說話了，有點欣慰，我開始和他溝通，問他為什麼不喜歡學習，他給我講到了家庭，家庭原因是很大一部分吧。第二節課在我們的聊天中慢慢過去，只聽到下課的鐘聲嘀嗒嘀嗒。以後開始的每一節課我都給他買零食，很開心他一點點改變，一點點成長，話變多了，學習進步了，當然也越來越黏我了。作為一個老師不要去定義誰好誰壞，公平看待每一個
學生，發自內心的為學生著想是一種責任也是一種使命。
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