“在奥数叫停、减负、素质教育的重重施压下，新东方、学而思才会寻求此应对之策。大语文打破了传统语文的思维定势，打开了语文培训市场的僵局，我们不难看出，未来，大语文市场将是一片厮杀景象。”
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说起“大语文”观的真正起源，第一次完整地提出“大语文教学观”的是河北省邢台市八中的张孝纯老师。他认为，语文教学应该由三部分组成：语文课堂教学、第二语文学习渠道（课外活动）、语文学习环境，即“一体两翼”的语文教学结构。因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。
目前，全国各地中高考政策中，语文的地位和所占分值都与数学、英语相当。而逐渐覆盖至全国的“新高考”制度则让语文成为了必争之地。从近几年语文高考作文题目不难看出，高考语文越来越侧重于考察学生的人文素养和对优秀传统文化的认知与传承。在教学中践行中华优秀传统文化不仅是落实《意见》的应有之义，而且中华优秀传统文化教育是学龄教育，特别是语文教育的基础，在语文教育中具有基础性作用。
那么，大语文又是依靠什么发展起来的呢？
政策支持：2017年12月发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017版）》中，要全面加强教研工作，创新教研方式，创造条件，激励教师开展教研的积极性，促进课程有效实施。要注重普通高中课程改革与高考综合改革统筹衔接，推动“教”“考”“招”形成育人合力，促进学生全面而有个性的发展。
消费升级：二胎政策带来的人口红利，随着80、90后人群步入结婚生子的阶段，这两代人已经成为儿童消费的重要推动力，新生代妈妈的超强消费意愿和现代育儿观，正在推动儿童消费升级。可支配收入的增加，使得新生代父母能够负担高价、高质的产品。另外新生代父母育儿观念的国际化，更容易接受新鲜事物，对培养孩子综合素养的需求也在不断升级，传统的语文培训已经无法满足此类需求。
市场导向：在减负政策的影响下，包括近日出台的《综合防控儿童青少年近视实施方案》，使得公立学校的课时量呈现缩小的趋势，一学期要能够完成一本书的教学任务已然很“艰巨”，而“大语文”关注的内容都是在课本之外，因此课外时间的利用成为提升成绩的又一方法，培训机构提供的“大语文”课程就成了补充，课外培训市场活跃。
英语造就了新东方，数学造就了好未来，而下一个独角兽，或许就藏在大语文的蓝海中。新风口来的如此之快，以至于很多还在少儿英语红海中搏杀的投资人和创业者，猛然间发现，标的和船头已经指向一片新的蓝海——大语文。
新东方推出大语文课程，形成“三维一体”结构模式
据了解，该课程从2016年开始筹划至2018年暑期正式落地部分校区，历时两年。据新东方大语文方面透露，新东方大语文团队参阅了上百万字书籍、逾百篇学科论文、并结合3-6年级学生的发展规律，设计研发出四册教材，共36个单元，原创内容超过18万字，原创手绘插图近200张。
在理念上，大语文课程侧重于追根溯源，通过循序渐进的引导逐步培养孩子“刨根问底”的学习品格。此外，新东方大语文的老师也会通过课程设计提出发散性问题，引导学生思考、辩论，培养其独立思考、自由表达、语言沟通的能力。
在课程方面，新东方大语文从文学、写作、国学三个维度入手， 搭建起从输入到输出的思维训练闭环。新东方表示，希望在“沉浸式”的“输入—输出”教学闭环中，让学生积累知识的同时，通过发散思维训练、阅读与写作训练的方式，打破单项训练模式，提升其知识储备和语文综合能力。
学而思：发布大语文产品，引入中文分级阅读体系
学而思大语文以中文分级阅读体系为主，涉及人文游学、素质活动、素养微课等内容。据透露，目前学而思大语文产品已经在15个城市上线，今年暑假将会在北京上线1-4年级大语文课程。
据学而思大语文负责人李林介绍，学而思三代语文产品经历了从能力培养到素养的提升，2008年学而思的语文产品主要是强调阅读、写作专项体系，2015年强调回归阅读五大能力，直至2018年推出大语文产品，强调激发孩子的学习兴趣。
据了解，大语文新产品的核心理念将侧重于激发兴趣，将趣味性充分融入语文课堂，并在兴趣的促进下，引导学员进行课外自主学习，为学员搭建课外实践和拓展的平台。“学而思大语文的设计理念有三个，第一个是通史博文，希望孩子通晓历史脉络；第二个是知人论世，希望孩子知晓人物生平，谈论古今世道；第三个是重器无锋，符合语文教学改革的整体方向，培养孩子受益一生的能力和素养。”
立思辰：建立整套学习方案，推出大语文3.0课程体系
2018年7月6日，立思辰大语文在北京举办发布会，推出大语文3.0课程体系，全新的课程和服务将帮助中小学生提升语文学习兴趣、能力和文化素养。立思辰创始人窦昕在北京师范大学就读时，就开始探索新的教学方法。他创新地提出了以为文学史为纲的“大语文”课程体系，结合孟子的“知人论世”思想，主张从时代背景、人物生平入手讲解作品，帮助学生建立清晰的知识脉络，激发学生对语文学习的浓厚兴趣，进而培养其对事物和人的同情心、同理心以及对美的欣赏和感知能力。
以窦昕为核心的团队不仅开创了大语文课程体系，还将这一体系不断完善发展。窦昕介绍，大语文课程体系已经历经了从“好课程”到“好老师”再到“好体验”的三次革命：第一次革命，明确大语文教育理念，创立了以文学史为线索、启发学生兴趣为目标的大语文课程体系，即大语文1.0 “好课程”；第二次革命，着力打造强大的师资团队，提升整体教学水平，即大语文2.0 “好老师”；第三次革命，更加侧重家长和学生的满意度，并以此为教学效果评估指标，即关注“好体验”的大语文3.0。窦昕表示只有从课程到师资再到运营管理都全方位地聚焦在学生的成长时，才能真正落实大语文的教学理念，让孩子爱上语文，做有修养的人。
但是，目前处于萌芽阶段的“大语文”赛道，仍面临着一些问题。“大语文”赛道共有74家公司， 而获得投资的只有3成公司，而且集中在天使轮到A轮，目前并没有很多走到中后期的公司。一些投资人表示，虽然看好这个赛道，但是觉得“大语文”赛道可能还需要2年的发展时间，目前是比较担心行业的天花板。虽然此前有判断称，未来语文赛道极大概率出现数十亿级营收的规模型企业，但是投资人的出手反而更谨慎了。
大语文之所以会在当下火爆，无非是搭乘了时局的快车。在奥数叫停、减负、素质教育的重重施压下，新东方、学而思才会寻求此应对之策。大语文打破了传统语文的思维定势，打开了语文培训市场的僵局，我们不难看出，未来，大语文市场将是一片厮杀景象。
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