面对困难，知难而退是人的本能，很多的成年人都如此，何况是小孩呢？
为了了解人们是如何面对失败的，卡罗尔·德韦克博士决定通过观察学生们如何应对困难来得到答案。
她会把学生一个一个单独带进房间，然后给他们一系列测验题来让他们解答。题目由易到难，面对那些有难度的测验，德韦克博士一直认为，要么是有能力应对困难，要么就是不能解决困难，聪明与不聪明之间，泾渭分明。
没有人会热爱失败，直到她看到那个面对困难依旧喊道“我爱这个挑战”的男孩时，她对自己的看法产生了怀疑。一个人能在第一时间解决问题，那么无疑他是聪明的，有能力的。那如果另外一个人通过不断犯错，却不屈不挠，到最后也解决了问题，那么他算是有能力的吗？
难道能力不是一成不变的吗？人的智力和性格是否也可以改变？这些都有待于进一步的讨论和研究。
每个人都是独立的个体，是独一无二的，这点毋庸置疑，因此思维模式不同的人，对于同一件事，表现出来的反应也不一样。
想象一下，作为一个年轻人，当有一天：你去上一门你很喜欢且重要的课，但是得知你在这门课额期中考试成绩只得了C+；晚上你准备回家的时候发现自己的车上被贴了一张罚单；这个时候你想要倾诉，打电话给最好的朋友却没有打通。。。
非常糟糕的一天，但是你会怎么想？又会怎么做？
可能有一部分人会觉得“我怎么真笨，这么倒霉？”“我是个失败者”似乎所有的人都要比他聪明，进而由此及彼，悲观地想着自己的人生太可悲了，生活是不公平的，所有的努力都是白费。
不就是一个分数，一张罚单和没有打通的电话吗？至于这么消极悲观吗？对于具有固定思维模式的人来讲，当然至于了。虽然说在平时的时候，他们也同样乐观，肯定自己是聪明的，有吸引力的，但是一旦遇到烦心事，尤其是一连串的烦心事的时候，他们就会很容易的觉得人生从此灰暗了。
但是对于同一样的糟糕的一天，还有一部分人会有相反的反应。他们会说“这个成绩告诉我，我要更努力地学习”“下次停车的时候要更加小心一点”“电话没打通，不知道我的朋友出什么事了吗？”
这些如此积极乐观的反应是不是出乎你的意料？这就是具有成长性思维模式的人的态度和做法。他们不会给自己贴上标签，对自己失去信心。遇到困难就积极的面对并且想办法解决，而不是一味的抱怨和逃避。
没有人会喜欢糟糕的事情，但是当事情发生了之后，以怎样的思维模式去面对这些事，也决定了你将拥有怎样的生活。
其中，固定型思维模式者与成长型思维模式者之间的一个很大的区别，是对自己了解程度不同。后者对自我评估的准确性达到了很高的水平，因而也能更好的，有针对性的提高自己，以便能更有效地进行学习。
当然，德韦克博士写这本书的目的，不仅仅是为了告诉你这两种思维模式的区别，她更想告诉你的是：你可以改变自己的思维模式。
关于思维模式的解析以及在面对失败时，思维模式能带来哪些改变以及有什么意义，在下一节我们将进行详细的了解。
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