例如107
老师不得体罚学生是正确的，但是，现在的现实是走向了一个极端，达到了因噎废食的地步，连惩戒也被当做了体罚，在这种环境下，老师怎么可能敢管学生呢？管理中，只要出现师生冲突，就是教师的不是，最后受伤的，都是教师。
这个问题，在学校里，在课堂教学中，已经比较严重。老师上课，学生在后面喝酒猜拳，在座位上嗑瓜子，在课堂上随意大声喧哗，种种奇葩现象，不一而足。老师心里的阴影面积有多大，根本就无法计算。
解决这个问题的关键，在于制度建设，主管部门，应该明确体罚和惩戒的界限，明确变相体罚的概念，不能老师让学生站起来，抄写词语都是体罚或变相体罚，弄得老师人人自危，自保尚且来不及，还谈什么传道受业解惑！
从古今中外的教育来看，没有惩戒教育的缺钙的教育，是残缺不全的教育，是不完整的教育。我们呼吁，把惩戒权还给学生，把戒尺还给学生，在惩戒上加强制度建设，明确体罚与惩戒的界限，让老师敢于管学生，敢于探讨学生管理方式方法。
教师妹子一枝花
识时务者为俊杰。体罚学生，现已成了政策底线。什么是底线？不可逾越！就是说，不管学生怎么不学习怎么捣蛋都不能体罚。当然，不能体罚不是说不能管，管还是要管的，得想方法管。批评教育是一个方法，也是最常用的方法，也是最没用的方法。对于经常不完成学习任务的行为，单纯批评教育是不能奏效的，要加强家校沟通。就是勤于向家长反馈，今天这科作业没写，那课课文没背，让家长多督促。对于经常调皮捣蛋的，甚至欺负他人的，除了批评教育，也要想想别的法子。比如多召开家长会，向全体家长反馈情况。当你一个人解决不了的时候，借助他人力量。至少其他家长会对某个经常欺负他人的学生家长会行成一种舆论压力。也可以尝试送交学校政教处，专管学生不良品行的政教处，让他们管。不管怎样，一定要牢记，体罚是政策底线，不可逾越！这方面的例子与教训太多了。不识时务，只会自讨苦吃。
西都以西
我想就或许就是时代的差别吧。
记得我们读书的那个年代，真正是师如父母，老师关心学生的同时，也敢严厉管教学生。我读书的时候比较调皮，受了不少老师组合式惩罚，真的印象深刻。记得有一次上课违纪，被老师罚面壁思过两节课，站着一动不敢动。如果是现在，哪个老师还敢有这样的惩罚？还有一次上语文课看武侠小说被老师惩罚，书被撕掉扔进墙角，教室外罚站，顶了几句嘴，还被老师抽了一耳光。这还没完，回家还被父亲一顿棍棒教训，最后向老师道歉。此后，再也不敢在语文课上看武侠小说了。
受了老师那么多责罚，我们对老师却没有怨恨，为何？因为在那个年代，老师严管学生，是理所当然的事情，因为大家都相信严师出高徒，很少有学生当面顶撞冒犯老师。我考上大学后，父亲还经常对我说，回家来多去看看老师，你读书的时候太调皮，给老师添了不少麻烦，若不是这些老师管着你，教育你，你也考不上大学。
我们这代人，对老师的尊重，对老师的敬畏也是发自内心的。那个时候，很多家长会对老师说，孩子犯了错误，你该打就打，该罚就罚，那是发自真心的。现在，即便有家长对老师说，老师，我的孩子犯了错误，你该打打，该罚罚，老师还敢罚吗？真的不敢了。
时光流逝，现在我也成了一位老师，当了近二十年班主任了，回想起来，感慨很多。不知道什么时候开始，我们一些专家大力推行赏识教育，关爱教育，片面强调老师和学生的平等关系，结果导致一些学生毫无敬畏之心，也没有规则意识，老师则手无戒尺，连批评学生都提心吊胆。与此同时，一些家长也越来越伺候，老师批评学生重了一点，家长有意见，老师惩罚学生重一点，家长和专家都说是体罚，而一旦学生出点事情，责任往往都推到老师这一边。
不是所有老师现在都不敢管学生，现在依然有严师，但做一位严厉的老师，真的存在不少风险。经常有人劝我，当班主任别那么认真，有些事情睁只眼闭只眼就算了。可是，如对学生的错误果睁只眼闭只眼，那么班级就会成为一盘散沙，每个学生都会是受害者。所以为师不易，希望家长和社会多理解，不要动不动就给老师扣上体罚学生的帽子。同时也提醒老师尤其是班主任老师，教育好学生，也要保护好自己。（原创回答，请勿抄袭到其他自媒体发表，违者必究，谢谢）
途虫的百味人生
现在的学生都是家长贯坏的！一点规矩都没有！一个班有二三个这样的学生老师倒霉透了！管也不是 不管也不是！家长自己的孩子都管不好，老师管了还说老师不好，这种小孩以后就应该送到少管所去！！！
小宝贝大怪物
很多东西都是一把双刃剑，不能说绝对的不好也不能说绝对的好，一个孩子犯错了，你惩罚她打她手掌，一下两下都是打，几十下也是打，但是这个打的意义就不一样，前者重在教育警示，后者带着有心让之皮外伤，但是一旦你举手动手就归为体罚，一刀斩，伤了前者的心，误会了前者意，所以，看问题看全面。给点儿空间，当然这个空间也要有个度。
