距離9月ACCA考試還有33天，不少ACCAer已經開始學習備考，然而有些是備考而有些卻是重考，甚至還有ACCAer想要放棄……
老師我P7已經掛了4次了，2次自學，2次買了盜版網課。其中3次成績都在42分-47分之間。
果不其然，我又掛了，卡在48分，簡直悲傷，補考是肯定的了
……
ACCA掛科原因有很多種，但不論哪種原因，都應該先從自身找原因，明確自己的問題所在，才能更好的對症下藥，絕不是一句簡單的：我沒準備充分。
掛科原因無外乎以下幾種：
1. 他們沒有做標準的考試練習。 絕大多數人是不會去嘗試模擬考試或提交作業。 這就像你試圖通過駕駛考試，但是沒有參加任何能指出你錯誤的駕駛課程。
2. 他們認為ACCA考試都是記憶性的東西。令人擔憂的是很多學生認為通過ACCA的考試的關鍵在於記憶和背誦，而不是理解然後用自己的語言去解釋再應用到考試情形中。
3. 他們對真實商業世界並不感興趣。但是考試確實常常模擬真實的商業案例。還有就是如果你對真實的商業環境不感興趣那考ACCA是為什麼？有什麼用呢？
4. 他們其實並沒有真的努力。我以前教過ICAEW的課程，學生們都很期待在課堂上做練習，每個人都會來參加模擬考試。但是在我教ACCA的時候，每一次我給出個問題，學生們都會去休息一下，然後回來等我給他們演示怎麼做。
5. 缺乏寫作技巧。很多學生寫的東西很模糊且表達不清晰。他們對知識點的理解可能是正確的，但是他們可能不知道如何正確應用到案例當中——他們似乎無法用令人信服的方式把它說出來，原因是…沒有做模擬考試或者標準化的練習。
重考的學生：
當學生考試掛了，他們經常會問老師哪裡出了問題。很多老師其實是沒辦法回答這個問題的，因為老師沒有看過你的作業或者模擬卷，不知道你問題到底出現在哪裡。
所以，老師會讓掛了的考生重做一下最近的考試試卷來看反饋。但是，根據我的經驗只有1%的會真的聽老師的話去重做一下試卷。
相反，很多要重考的學生就只會問考綱變動，下次考試有什麼注意事項，考前需要做什麼練習……然後又掛了。
1. 他們忽略了很多學習資源。我已經不止一次被學生們震驚到，因為他們居然都不知道在ACCA官網上能下載到免費的考官文章、考官報告等等學習資料。
即使知道的學生也會等著老師給他們打印出來，而不是自己去下載。（關注澤稷ACCA考友論壇，這些資料小助手都會下載好了發送給大家的）
2. 考試時的緊張和慌亂。通過考試關鍵的時間是考試前的1個半小時和考試剛開始的20分鐘。你要想好每種題型的答題思路和技巧，考試一開始就把答題思路寫在問題旁邊。
給備考中的ACCAer幾個實用方法
1 學會分析錯題產生的原因
除了F6\P6這種特殊科目不需要刷歷年老題，其他的例如F5的學習，我們需要把歷年考題和官網上的模考卷都做一遍，然後從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因。
分析思路：
①這道題考查的知識點是什麼？
②知識點的內容是什麼？
③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？
④這道題的解題過程是什麼？
⑤這道題還有其他的解法嗎？
通常情況下，考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。
● 所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發生在考試之前，與考試發揮沒有關係。
● 所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。
● 所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。
上述問題逐步由低級發展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數字說話，也就能夠得到整體結論，找到整體方向了。
2 找出最不該丟分的地方，讓成績提升5-10分
①統計因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
②找出最不該丟的5——10分。這些分數是最有希望獲得的，找出來很有必要。在後續學習中，明確哪些是不該丟的分，下次模考或者考試的時候切記注意。
③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學生要學會透過現象看本質，找到失分的真正原因。
3 寫經驗總結，學習方法回顧
在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。
書面表達是對試卷分析的最高級形式。所以，建議學生在做過題後寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以後進步的重要階梯。
以上分析，都屬現象分析，在此基礎上，大家就可以進行歸因分析和對策分析三種分析逐層遞進：現象分析回答了“什麼樣”，歸因分析回答“為什麼”，對策分析回答“怎麼辦”。對此，大家要首先做到心中有數，下面將做詳細探討。
對於做過ACCA歷年試卷和模考後的分析，大家要牢記九個字：馬上寫，及時析，經常翻。
①馬上寫
首先，把做錯的題重新抄一遍，然後請教老師同學，詳細寫出正確過程和答案，老師提供模考講解，還應根據老師講解的解題思路補充齊全。
②及時析
及時寫出對試卷的分析內容，包含以下兩步：綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？在糾正錯題的基礎上，對錯題進行歸類，找準原因，對症下藥。
錯誤原因一般有三種情況：
一是對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透。應針對題目所涉及的有關知識要點及原理內容認真地加以複習鞏固，真正弄懂弄通；
二是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用；學生應要求自己務必掌握住某一題型的答題要領。無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關鍵是對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高；
三是表現在答題時的非智力因素方面，如遇到複雜些的題，便產生恐懼心理等，從而造成失誤。部分同學應在平時訓練中有意識地培養和鍛鍊自己的良好應試心理素質，努力克服不良心態，在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。
③經常翻
對歷年試卷和模考題自我分析寫完後，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經常翻閱複習，以達到鞏固知識，加強理解，培養能力，掌握規律的目的。
通過對試卷分析，學生可以從以下幾個方面得到收穫：
1.知識上的查漏補缺
所謂查漏補缺，就是找到學習上的薄弱環節，及時採取有效措施進行補充完善，讓知識的吸收全面化、系統化、有效化。在試卷分析過程中，通過正確答案和錯誤答案的對比，要重點找到掌握不牢的知識點，而鞏固這些知識點，除了複習好課本和講義上的基礎知識外，還要做好對知識的精細加工，做到舉一反三。
2.注重學習方法和習慣的調整
考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對後面的學習至關重要。
學生要端正考試的態度，不能只關注分數，重要的是找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。
比如，學生平時學習不夠踏實認真，容易浮躁，考試時看到自己會做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這個問題反映出學生學習習慣與態度不好，要想有針對性地解決，需要在平時注意培養良好的習慣。
①逐漸培養自己對ACCA的興趣。
②心裡要清楚什麼是好習慣。
③堅持不懈地強化訓練，讓自己由被動到主動再到自動。
3.分析自己的付出和收穫是否成正比
一般來說，只要平時學習努力，做到考前認真複習，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學分數不低，但很有可能是靠投機取巧或吃老本得到的分數；有的同學學習明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時也不要灰心，而要繼續努力，慢慢儲備知識，做到厚積薄發。弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恆地努力學習下去。
4.正確對比，增強學習的信心和勇氣
最簡單的是縱向比較，就是拿本次模考成績與上次模考成績對照，看是否比上次有進步。不僅從分數上比，更要比到細處，細化到知識點。
另一種是橫向比較，即拿自己的成績跟其他同學分數比。把其他學生分數作為參照，通過對比，幫助自己找到相對處弱勢的地方，及時補救。
5個小貼士讓你輕鬆 PASS ACCA：
1.在考前之前多多練習，讓你的老師去給你打分給你反饋。不要讓一次考試的掛科成為你的心結——反饋才是最重要的！
2.閱讀你要參加考試的最近5篇考官文章，和最近3篇考官報告。（最好邊對比考試試卷）。做好筆記。
3.如果你有去上ACCA的培訓班的話，有不懂的就像老師提問。不要坐在位置上想我等會兒再去想想這個問題，因為下課後你很有可能就不會去弄明白這個問題了。
4.坐在鏡子前面對著自己，給自己解釋理論或者概念——當然最好還是對著朋友。教學其實也讓我明白一件事情就是：你永遠不知道你自己對知識點的瞭解程度直到你嘗試把這個知識點教給別人的時候。
5.給每個可能出現的題型做一個plan，這樣考試考試的時候，你就可以在考試開始的時候就快速的把plan都寫在題目後面。（這樣可以有效的防止考試到後面時間來不及後可能會緊張，從而導致本來會的題目解答錯誤或者漏了步驟）
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