幾天前，在上劇場舉辦的兒童教育講座上，上劇場的CEO丁乃竺（賴聲川太太）邀請到了作家陳丹燕，一起聊育兒那些事，探尋帶孩子玩的意義。
到孩子厭學時，你是怎麼處理的？
陳丹燕的女兒幼兒園讀的是宋慶齡幼兒園，升入小學後，進入九年義務教育體系，孩子有明顯的不適，時有有厭學的情緒。
當女兒給陳丹燕說，她今天不想去上學了，陳丹燕不是做女兒思想工作，或是強力押送她去學校。陳丹燕非常理解女兒，告訴女兒既然不想去上學，就不用去了，媽媽給你寫請假條。“孩子已以一己之力在和整個教育制度抗爭，這個時候你不幫孩子，還能幫制度嗎？”
在陳丹燕看來，好的教育應該是保護孩子，是給孩子自由的空間，而不是試圖去打磨、塑造孩子。
頑皮是孩子的天性，陳丹燕的女兒也不例外。女兒小的時候陳丹燕每天給她洗澡，她向媽媽潑洗澡水。“我不想弄溼我的衣服，就說你媽媽不是人，是妖怪。”女兒不相信媽媽有這麼厲害，陳丹燕就跟她說，自己的背後有一對翅膀，雖然看不到但是可以摸得到，不能溼，溼了翅膀就會長出來，“媽媽飛走了，你就沒媽媽了”。
這個媽媽是主角的新奇童話，一直持續了下來，直至女兒上學讀書，母女倆互動之下，故事細節日漸豐富，也愈發有趣。女兒深信陳丹燕具有展翅飛行異能，一次考試前，女兒央求陳丹燕，飛進老師的辦公室去代她看考卷。當看到身邊同學流行養電子寵物小雞，她有心生一計，要媽媽飛進久光百貨的玩具櫃檯，為她偷一隻電子寵物小雞。陳丹燕就跟女兒說，這些事她都不能做，因為妖怪也有是非道德觀。
故事在完全沒有預設的路徑之下慢慢發展，後來陳丹燕在上個世紀九十年代還據此出了一本書，非常暢銷。這是，陳丹燕做了一個決定，將這本書版稅的1%，分給女兒——因為這是母女倆一起創造的故事。
陳丹燕給女兒講故事，講出了一本暢銷書，賴聲川則再給女兒、孫女、外甥女接力講故事的過程中，孕育出了繪本、親子童話劇。
丁乃竺說，“故事接力”是自己的先生賴聲川常常與女兒們“玩”的遊戲。
在女兒仙仙、耘耘小時候，賴聲川常常用即興的方式，為她們講床頭故事，這一講就是30年，聽眾也從女兒變成了孫子孫女。
2016年，賴聲川用“故事接力”的方式把床頭故事《藍馬》搬到上劇場的舞臺，到今年7月，《藍馬》已經演了50餘場。
今年，賴聲川用同樣的方式，和女兒賴仙耘一起創作了第二部親子劇《鯨魚圖書館》。
在賴聲川和丁乃竺夫婦的教育理念中，讓孩子找到喜歡“玩”的事物，是比“進入名校”、“賺大錢”更重要的事。他們的小女兒賴仙耘十二歲迷上了卡通，一心想成為動畫師，當時兩位家長並沒有從大人的角度評判這個興趣有沒有前途、賺不賺錢，而是任其發展。
現在的賴仙耘不僅是一名動畫師，還與父親賴聲川共同編劇了《藍馬》，為《藍馬》畫了一部深得小朋友喜愛的繪本。
面對孩子的自主選擇，賴聲川和丁乃竺夫婦從未有過“幹這行會不會餓肚子”的擔心，這是作為父母對孩子的一種信心。在這樣的環境裡成長起來的孩子，比較容易養成獨立思考的能力，形成自己的判斷力和價值觀。
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