精華學校一對一語文組 王玥 趙晗月
一、備考目的
1.基礎知識：明確範圍，鞏固到位；
2.閱讀鑑賞題目：熟悉題型，掌握方法，提升能力；
3.作文：區分文體，強調審題立意、構思行文的方法。
二、考試內容及範圍
初中的月考一般由學校命題，按照課程進度，試卷一般分為課內知識的考查及中考涉及的內容。
初三第一次月考的考試範圍一般就是9月份所學的內容，根據各學校不同的教學計劃考試範圍也有所不同。
學校所學詩詞《茅屋為秋風所破歌》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《水調歌頭》等。
文言文首先明確自己學校的考查篇目範圍。初三通常開學先學習文言文的內容（按照實際課程內容為準），所講文言文為《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》。
根據中考，記敘文、多文本材料閱讀、議論文各考一篇。
大多數材料作文或者命題作文，文體不限，一般情況以記敘文和議論文為主。
完成老師指定的閱讀書目，主要考查人物的形象和他們的事蹟。
字音字形、筆順、對聯、語句銜接等。
備考建議
複習要具有針對性，要面對平時薄弱的環節重點複習，配合課內容的練習冊和筆記，再看一遍自己的錯題，思考錯題原因和做題思路，整理適合自己的做題方法。
試卷的很大一部分是課內知識，類似默寫、字形詞語理解等是書中“有答案”，要把這些肯定能拿到分的內容抓牢，千萬不要在這類問題上出現失誤。
（1）古詩賞析及背誦：
默寫的題目分為兩種考法，一種為情景默寫，考查孩子對詩句的內容理解與背誦；一種為給出上下句填空默寫。要求學生熟悉詩歌所寫的內容，掌握課內古詩的名句賞析。同時需把握詩歌的情感和主旨、聯繫時代感受。
（2）文言文：
每一篇文言文中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務必掌握。
建議學生重點複習課上所講知識點，例如，課文的內容翻譯、景物景觀特點、人物形象等；認真複習課下注釋，除了文言特殊用法以外，要關注重點詞語翻譯、課下注釋中整句話的翻譯；同時也會涉及重點詞語讀音詞義及名句背誦默寫。
文言文還會考查學生的斷句能力，建議學生熟讀課文，並且要掌握斷句方法，比如，根據句前句末語氣詞、文意內容、聯繫前後文等。最後，把握文言文觀點和材料、議論中心。比如，用原文填寫文章的重點句、中心句，用自己的話填寫某一觀點或原因題等。這需要學生了解文意內容，根據不同的考查形式靈活運用。
建議學生在考前將所學的文言文讀熟，再整體翻譯一遍，根據老師上課所講的內容複習筆記。
（3）現代文閱讀：
建議學生提前把握閱讀思維，掌握閱讀技巧，規範答題格式。考試時間有限，但是三篇文章閱讀量卻很大，建議學生提前做好規劃，把握考場時間。
非連續性文本注意在材料中篩選關鍵信息，讀圖表要注意表頭、內容和數字。找出說明對象，確定文章的結構，理清文章思路，把握文章主題和內容。答題語言要準確、完整。
議論文閱讀理清結構和內容，分清觀點和材料，關鍵在於從知識框架出發，規範自己的表達。答題要練習上下文，明確主旨是什麼，同時要求學生可以根據文章有自己的看法，因此，答題的框架和語言很重要。
記敘文閱讀除了常讀的題材外，還需要一些課外訓練，練習快速捕捉文章主題。建議學生在閱讀時找準文章的線索理清文章思路和內容，又提出問題和解決問題的能力，考查方向大致為文意理解概括、根據詞語句子推敲含義、明確藝術手法和表達方式進行賞析。
（4）作文：
最後作文部分要注意積累生活身邊的人、事、物，學會感悟生活、要求“真善美”，主題明確。事情或者事例都需要扣住題目，不斷地扣題，學會運用一些藝術手法是自己的文章更豐富，具有文學性。當然，建議學生平時就積累一些生活中的素材，也要學會運用自己寫過的作文。好好打磨自己的優秀作文吧！讓自己的作文在考場中確實可以派上用場。
（5）名著閱讀：
要清楚名著中的主要人物及其重要的事件，清楚人物特點、主旨內容。
（6）基礎知識：
翻閱課本重點詞語字形，把筆順口訣熟記，書法的小豪、隸書、草書、楷書、行書特點和代表人物，還有六書造字也是需要學生掌握的。
建議孩子有積累錯題的習慣，把平時出現錯誤的字形、字音積累在本子上，考前拿出來複習。
名師介紹
王玥
重視培養學生語文思維、知識遷移能力
知識與技能、過程與方法相整合
使學生能夠基礎紮實，有條理地學習語文
趙晗月
碩士研究生，從事語文教學4年
用邏輯思維搞定閱讀和寫作
致力於用最簡潔的方法教授知識
課堂教學生動活潑、通俗易懂
最後，祝同學們可以取得優異的成績~！
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