受新冠肺炎疫情影響，學校開學延期，而高考、中考卻已經近在咫尺，疫情阻擋不了學習的腳步，宅家的日子，同樣大有可為，保障高三、初三年級學習，為大考做準備。
九年級備戰中考策略：
一是分塊複習，打好基礎。
特殊時期用特殊的教學方式，把每一科知識分成模塊，每位老師各負責一個或兩個模塊的複習，把本模塊知識形成知識樹（或思維導圖），讓分散的知識點從而聯繫起來，系統起來。
二是綜合考查，掌握情況。
定期開展由家長監考的網上小測試，掌握近期的教與學的效果，調整教學方法和策略。
三是關注心理，調整狀態。
每位老師採取“包乾到個人”的方式，通過釘釘電話、微信、QQ等方式與學生保持聯繫，關注學生的思想變化、心理變化和學習狀態，有哪些“障礙”就消除哪裡。
四是規律作息，注重鍛鍊。
要求學生該上課時上課，該休息時休息，定期開展體育訓練，鍛鍊身體，增強體質。居家學習，作息時間不能變，生物鐘不能亂，習慣不能打破。
疫情肆虐下的高考備考策略：
一是制定切實可行的教學計劃，做到目標明確，組織得力。
組織豐富年級管理經驗的老師，制定了全年的高三複習計劃，儘可能的詳細，打印成紙質備忘提醒。
二、加強心理健康教育，不斷鼓舞學生幹勁，增強學生信心。
居家學習，整天憋悶在家，難免會心理壓力大，身心疲憊，心情鬱悶，煩躁等，出現多種厭學現象。通過推送清華勵志視頻和特級名師備考公益課等，進行勵志教育、時事教育、安全教育和心理健康教育等，為0學生減壓，提高學習動力。
三、建立班級管理網絡，齊抓共管，人人有責。
充分發揮班主任在家校聯繫中的紐帶作用，形成以學生為中心，由班主任、任課教師、家長、學生，通過手機、電腦、網上資源等建立班級管理網絡，加強溝通聯繫，以身示範，身體力行，使學生在家養成和學校一樣有規律的飲食習慣和作息時間。同時加強管理，抓得緊，做得細。
四、召開高三教師座談會，集思廣益，直擊高考。
老師暢所欲言、交流了線上教學的工作經驗，並就如何加強學生學習監管、如何增強課堂互動、如何提高作業質量等問題進行了充分討論。
五、舉行線上考試，瞭解學生學習狀況，做到心中有數。
試卷由年級統一推送，要求家長監考，任課教師在釘釘“家校本”裡推送任務，考後評卷、班主任彙總本班成績，推送給年級作為年級管理和教學決策的參考依據。
六、探索線上教學規律，提高線上教學實效性。
經過探索和實踐，老師們積累了豐富的教學經驗，同時不斷加強研究，切實提高課堂教學效率，提升學生成績。集中精力，重點突破，把疫情當教材，補短板，抓重點，注重選苗、培苗、育苗工作，爭取高考取得優異成績。
畢業年級學生學習方法：
一是：周密制定計劃，細緻安排課程，做好銜接，老師認真講解、答疑、輔導和作業批改。
二是：做好家校聯繫，充分調動家長積極性，同時激勵學生學習熱情。通過召開家長學生會議和班級會議，對學生居家學習、鍛鍊、作息進行嚴格要求，特別明確了家長職責。
三是：嚴格學生學習管理，教務處堅持每天巡課，教師摸學情、開展網絡家訪，發現問題，及時督促、解決。
四是：組織開展線上考試，對學生居家學習效果進行檢測，及時發現存在問題。針對中招備考和學生學情進行教研，組織九年級老師參加線上中招備考會，以備有針對性組織複習。
九年級學生居家學習的建議：
第一，家長要創造良好的學習環境。
一是：要創設一個像學校的教室課桌一樣的的外部環境，如相對封閉的房間、整潔的桌面、安靜的空間等，避免各種干擾因素出現，包括家長看電視、刷手機等。
二是：學習需要儀式感，學生在家中學習最大的阻力就是干擾因素太多，睡懶覺、電視、手機、電腦等都會對學習造成影響，所以家長要嚴格要求學生，穿著校服上網課、恢復學校的作息時間，上課時不吃東西，找回在學校上課時的節奏。
三是：家長不要以為孩子在家關上房門就是在學習了，不要完全認為學生帶著手機進房間就是查資料的，不能把學生往家裡一關就完成任務了。家長既要充分信任孩子，更要做好溝通及監督工作。
第二，學生要自律、有目標和計劃。
一是:畢業班的學生，衝刺迫在眉睫，學生自身在哪些方面有欠缺自己都是很清楚的，據此可以制定一個在家複習的詳細計劃，要知道，這段時間拼的就是考生自主學習、獨立複習備考的能力。規定每天的起床時間，定好每一個時間段該做什麼，有了目標和任務就能夠減少外在的影響，按時去完成。
二是：每週做一套各省市往年的中招試題，並通過做這些試題時所暴露出的問題對自己的知識缺陷逐一排查，進行補充與完善，自覺進行錯題的收集，針對某章節的錯題集中糾正，或對某一類方法性的錯誤集中整理，形成糾錯文檔，歸納典型的解法。
三是：在複習時以鞏固基礎知識、突出主幹知識與高頻考點、熟練掌握基本題型為主；同時要詳細的梳理整合各個知識點，把握知識的脈絡，瞭解知識點之間的聯繫，更好地鞏固所學的知識。
四是：在完成學習任務之後，可以適當與老師、同學進行交流，交流中不要互相比學習進度，也不要傳播負能量，一些開心的生活小事既可以調節自己的心情，緩解緊張和焦慮，又能讓自己保持和學校的聯繫。學習上的問題，可以請老師幫忙解答。
一是學“練”結合，實現雙贏。
學習之餘督促學生有計劃地進行體育鍛煉，既增強體質，緩解壓力，又為體育中招考試做好紮實準備。
二是穩紮穩打，巧練精練。
從歷年的中考命題中吸取經驗，反思、歸納、整理相對應的解題思路，精練巧練。引導學生從整體上把握試卷，為中考做充分的準備。
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