讀萬卷書，行萬里路，通過學旅融合，不斷增加對自然和社會的認識。加深與自然界的親近感，豐富對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
通過研學旅行，增強團隊協作能力，培養孩子的創新精神和實踐能力。寓教於樂的形式也更容易激發參與者的興趣，促進特長髮揮。
“德陽文廟”新天地
同一研學景觀在面對不同主題、內涵、地點和供應人群時應當表現出其不同的性質。和自然生態一樣，研學旅遊景觀也存在異質性。因此在定位上要細化，針對不同研學活動的特徵、不同研學人群的人體工程學尺度和群體愛好特徵做出差異性的設計，在深度上要結合大眾群體的不同文化層次。
研學遊能拓展學生視野，夯實知識的紋理。
綿陽風光——“七曲山”
研學旅遊將傳播知識同大眾化的旅遊活動相結合，形成良好的學習氛圍，能夠建立規範有序的遊學秩序，培養各地區間的文化交流。
研學旅遊既是輕鬆的學習方式，也是有內涵的旅遊活動，賦予旅遊以文化的氣質，使人情感上得到昇華，修身養性，在遊學中感悟自身，提高個人涵養。
飢腸轆轆的孩子們，由老師們帶領著來到我們的素食館，在這裡我們載歌載舞、敞開心扉，在這裡體會到了原來被朋友信任的感覺是這麼棒!
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