鄉村學校從教近四十年的感悟——維新鎮中心學校盛孝華尊敬的各位領導、各位教師： 大家好！ 在第34個教師節到來的喜慶日子裡，維新鎮政府隆重召開慶祝表彰大會和維新鎮教育工作會議，這是鎮政府領導對維新教育事業的重視與關心，更是對我們長期工作在教育戰線上廣大教職工工作成績的充分肯定。作為一名在維新工作了近四十年的老教師，能在這樣一個特殊的日子裡，作為從教鄉村三十年的教師代表發言，我感到萬分榮幸！ 貧窮是我人生驅動力。 我出生在維新鎮一個貧窮的家庭。父親殘廢，二十四歲得病，常年臥床不起。母親生了8個孩子，殘損兩個。一家全靠母親操持，吃的苦是不言而喻的。我的童年是在苦難中成長的。靠借貸款，才讀完高中，自學上了師範。 從教路上，我曾經動搖過 八十年代，下海跳槽是當時的時尚。我尋思著，多年的教書，並沒有讓我得到溫飽，開始動搖了。託關係，找門路，想尋找一個收入高福利好工作做做。理想是美好的，現實是骨感的。最後，還是在教育崗位上留下來了，並且，一留就是39年，一留就是一輩子。 從教路上，我努力拼搏過。 書到用時方恨少。為適應形勢發展的要求，我開始了長達六年的自學路。92年試著報名參加了漢語言文學專業的大專自學考試，一年的兩次考試，苦勞多，收穫少。95年省教育學院舉行了初中教師三溝通培訓摸式的自學考試，我有幸聆聽專家的授課，加之自己的勤奮刻苦，三年順利完成了漢語言文學專業專科的課程。 俗話說，趁熱打鐵。由於有專科段的基礎和學習經驗，97年年底我又順利完成湖南師大主考的漢語言文學專業本科的所有課程。在香港迴歸那年，也就是我37歲那一年，夢寐以求的藍色的漢語言文學專業的本科畢業證書也迴歸我手中了。 從教路上，我始終踏踏實實。 由於我祖祖輩輩務農，山農那憨厚朴實的教育，給了我勤勞樸素的品行，善良純潔的心靈，執著堅韌的性格。本人最大的特點，做事有毅力，抗壓能力強，做什麼事就要做好，全身心投入。 進入而立之年後，我一直在石門四中任教初中畢業班語文核物理，送走了一屆又一屆的畢業生。 跟班是我管理班級的法寶，教室後面總有我一張辦公桌。除在別個班級上課外，其餘時間和學生一同下課，一同上課。 家訪是我管理班級的又一法寶。每到週末，我就邀上妻子走走。幫積水攤陳群家裡收過稻穀，幫閆家山鍾髮長家打過豌麥，幫大同山鄭事貴家掰過玉米……除了解學生的情況外，還增進了老師和家長之間的感情，教育好自己的學生就水到渠成了。 多年來，我在報刊、雜誌、湖南教育網、常德教育網、石門新聞網、石門教育信息網等上發表了幾百篇作品。文體有通訊報道、詩歌、散文、小說、教育教學論文，以通訊報道、教育教學論文居多。自費出版並免費贈送了小冊子《五棵樹文集》，還被石門縣圖書館收藏並頒發了收藏證書。最近，性情變得多憂愁善感起來了，喜歡回憶過去。休息之餘，把我經歷過的人和事，做成美篇，在網絡上發表，也算得上是一種傳承吧！一路走來，總感覺我這一生很充實。 平凡的人生，凸顯出驕傲與自豪。 我想談一點教師的幸福感。我個人認為，當教師雖在物質上清貧一點，但在精神生活上是最富有的。由於教書，讓我有一個穩定的家庭，不必像現在很多夫妻為了生計孔雀東南飛；由於教書，讓我和我親戚朋友的孩子，不必留守而缺失教育；由於教書，讓我的孩子有一個全面的、系統的、有步驟的培養而順利成才。 像我今天用“桃李滿天下”來形容，一點都不過分。我遊歷至那，那就有學生接待，你說幸福不幸福？ 當老師得天獨厚的好處是子女的教育。對於我們這些普通人，教育好自己子女，解決好自己家庭的一切問題，那就是對國家、社會最大的貢獻。 從教近40年，黨和人民給我榮譽多多：2003年立二等功，2004年榮獲常德市優秀教師並榮立三等功，2005年被評為石門縣中小學十佳班主任，十多次受到縣級嘉獎，今年再次被石門縣教育局授予“師德標兵”光榮稱號，更值得一提我還有個國家級的榮譽，那就是中華人民共和國教育部、中華人民共和國人力資源和社會保障部頒發給我的《鄉村學校從教30年榮譽證書》，國家還規定九月十日晚上，為全國所有的教師亮燈。面對這些，怎能不讓我們工作了快一輩子的普通人熱血沸騰、心潮澎湃呢！我將倍加珍惜這來之不易的榮譽，倍加熱愛教育事業和我的教育生活，也鼓勵我的女兒及所有的青年教師們，熱愛教育事業，把青春奉獻給黨的教育事業。 最後，以小詩作小結。“教壇匆匆四十年，風霜染成兩鬢斑。甘灑心雨育桃李，終生不悔作春蠶”。 謝謝大家！
分享到:
