《綜合素質》必考的主觀題全在這啦！文末還有省時省力的口訣！！
於中小幼科目一來說，主觀題有兩種類型：材料分析題和寫作題。
第一道材料分析題是用職業理念（或教育觀、教師觀、學生觀）的相關知識來分析材料，第二道材料分析題是用教師職業道德規範來分析材料，第三道材料分析考查閱讀理解能力。
關於第三道材料分析和寫作題我們不需要記住任何知識點，只需把握相關技巧就可以了（技巧以後助手君會給大家更新的）。這裡專門總結一下第一個材料分析題和第二個材料分析題需要背的考點。
注意
這些考點的總結式百分之百要考查的，所以無論如何一定要記牢，可以說，如果你把下面總結的這些主觀題考點記住，再加上一點基本的分析，就可以穩穩地拿到了科目一主觀題的2個材料分析題，共計28分！
萌萌舉個題目例子
--問題：請結合材料，從教育的角度評析陳老師的
教育行為（14分）解答方法：
第一步：先不要看材料，先看一下問題是要求從教育觀、學生觀、教師觀哪一個角度來答，並回憶一下相關條目，在稿紙上簡單寫一下。比如這道題目要求從教育觀的角度評析陳老師的行為，因此回一下教育觀的內容，並在稿紙簡單標記：
教育觀：
（1）素質教育的內涵
全體學生
全面發展
個性發展
創新精神
（2）新課改的評價觀
評價目的是促進發展。
內容多元化。
方式多樣化。
主體的多樣化。
更加註重過程。
第二步：閱讀材料2-3遍。
第三步：逐條對應進行分析，找出主要的條目作為答題框架。比如在本題中，通過逐條對應，我們發現全面發展、個性發展、創新精神、評價內容綜合化。
第四步：展開答題。答題時先把材料中老師體現或違背的條目列出，然後再結合材料分析為什麼體現或違背了這一條。注意答題時完整的結構。
綜合素質的主觀題都可以套路的！記住套路！！
例如：
答：李老師的教育行為符合新課改的教育觀。具體如下：
（1）李老師的行為體現了促進學生全面發展的理念。材料中，李老師在聽到小明找出自己缺點的建議後，讓大家討論自己的缺點，並打算組織學生活動，讓同學們說出自己的缺點並改正，這體現了促進學生全面發展的理念。
（2）李老師的行為體現了促進學生個性發展的理念。材料中，李老師要求每人找到自己的缺點並改正，這其實是對學生人格的完善，是一種促進學生個性發展的行為。
（3）李老師的行為體現了培養學生創新精神的理念。材料中，當小明提出不同的觀點時，體現了一種與眾不同的視角，是創新低額體現。對於小明觀點，李老師積極肯定，並按照小明的意見要求大家討論各自的缺點，這是對小明創新精神的保護和培養，也是對全班其他同學創新精神的發揮提供了榜樣。
（4）李老師的行為體現了對學生評價上內容的綜合化。材料中，李老師不光要求同學們找出自己的優點，還要求找出自己的缺點，這是對學生綜合評價的表現。
綜上所述，材料中李老師的行為是值得肯定和學習的。（感覺時間來不及這句話可不寫）
在平時做題時注意分析答案。第二道題目其實更簡單，只有一個考點，就是《教師職業道德規範》的內容表述（口訣：三愛兩人一終身），直接逐條對應材料就可以了，這裡便不再舉例。
加油！堅持！你的努力會給你帶來好的結果！相信自己！
對於考教師資格證要一字一句的來背的同學，萌萌是相當佩服的，佩服這些同學的意志力和記憶力。想讓同學們輕鬆愉快考到證的萌萌，今天給大家帶來省時省力的口訣，拯救大家來啦！請收藏~
一、教育觀
（一）素質教育觀
素質教育以提高國民素質為根本宗旨
素質教育是面向全體學生的教育
素質教育是促進學生全面發展的教育
素質教育是促進學生個性發展的教育
素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育
口訣：提素個性創兩全
（二）我國教育目的的基本精神
要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人；
要求學生在德智體美勞等方面全面發展；
適應時代要求，強調學生個性的發展。
口訣：全面建設個性接班人
（三）新課改的教學觀
教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”
教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
教學從“關注學科”轉向“關注人”
口訣：四個轉向
二、學生觀
學生是發展的人
學生是獨特的人
學生是具有獨立意義的人
口訣：二獨一發
三、教師觀
（一）教師角色的轉變
從教師與學生的關係看，新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者
從教學與課程的關係看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者
從教學與研究的關係看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者
從學校與社區的關係看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師
口訣：促進研究開社區或 四者一社區
（二）教師行為轉變
在對待師生關係上，新課程強調尊重與讚賞
在對待教學上，新課程強調幫助、引導
在對待自我上，新課程強調反思
在對待與其他教育者的關係上，新課程強調合作
口訣：你我他它
四、教師職業道德
愛國守法——教師職業的基本要求
愛崗敬業——教師職業的本質要求
關愛學生——師德的靈魂
教書育人——教師天職和道德核心
為人師表——教師職業的內在要求
終身學習——教師專業發展的不竭動力
口訣：三愛兩人一終身
在備考過程中有什麼疑惑，不懂得可以私信小編，畢竟小編是考試並且通過的經歷！大家互相學習歡迎大家關注點贊~~~
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