人物名片
李友茂，大学中文美术双学历，泉州市丰泽区北峰中学美术教师，福建省第18批援宁支教队队员，获“2016-2017学年度宁夏回族自治区优秀支教教师”荣誉称号。发表CN级学科论文2篇，参与1次市级课题，曾获市级课例一等奖、市级听评课课一等奖等。
“有心就有缘，落地是故乡。”
——李友茂
用镜头记录支教生活
今年8月12日，在泉州市少年儿童图书馆艺术展厅，一场名为《心疼·同心》的宁夏同心支教摄影图片展开幕，展览用图片加文字说明的方式让参观的人特别是青少年学生可以详细了解到2000多公里以外的宁夏回族自治区同心县人们的生活环境与生活状况。
《心疼·同心》宁夏同心支教摄影图片展
展览图片的作者名叫李友茂，泉州市丰泽区北峰中学的一名美术教师。2016年9月至2017年7月，他作为福建省第18批援宁支教队队员被福建教育厅派往宁夏同心县第五中学支教。支教期间，李友茂老师除了担任常规美术教学工作，还发挥自己的专业特长，为支教校创设了书法课、国画课和陶艺课。2017年6月，李友茂老师分别被宁夏回族自治区教育厅、同心县教育局评为优秀支教教师。
在宁夏支教校创设的书法课和陶艺课课堂
李友茂老师还是一位摄影家，业余时间致力于摄影创作，赴宁夏支教前的2016年1月刚刚当选泉州市摄影家协会秘书长。在宁夏支教期间，李友茂老师向当地同事借了辆摩托车，在周末及节假日跑遍了同心县所有的乡镇，用无数的镜头记录下了当地的自然地貌、风土民情，而且用自己的微信公众号向外展示宣传，让朋友们了解宁夏，了解同心，并通过文章赞赏为贫困学生募集生活补助。
支教期间，李友茂拍摄了大量照片
支教结束回来一年后，今年暑假，李友茂老师用了40天的时间整理编辑图片，并自费办展览，用《心疼·同心》作为题目向大家展示在同心的见闻与感触，还通过展览募集到了5000多元用来资助展览中提及的几位贫困儿童。“心疼，在宁夏当地语言中是指女子漂亮可爱的意思，与它的汉语本意形成双重含义。”李友茂老师表示，“在同心生活一年，我既心疼当地在恶劣环境中抗争的人们，又希望环境能都尽快得到改善，人们生活变得更美好一些。”
李友茂摄影作品
展览持续了一个月时间，参观展览的人络绎不绝，取得了较好的社会效益，增进了闽宁友谊。此次展品还将在宁夏回族自治区成立60周年庆典期间在同心县展出。
用大爱书写无垠真情
“有心就有缘，落地是故乡。”这是李友茂老师刚去支教时说的话。虽然支教期只有一年，但李友茂老师带着一颗真心，把同心当做故乡一样看待。
支教期间，他积极帮贫济困，搭建精准扶贫的桥梁，促成36位爱心人士一对一帮扶支教校来自荒漠地区的贫困学生。当时李友茂老师自己也认捐帮扶了一位学生并打算资助到大学毕业，现在这名学生就读于银川育才中学高二，李老师经常在学习上生活上给予关心鼓励。
寒冷的冬季里，李友茂老师在一次去五道岭子村摄影采风中遇见马兰姐弟俩，了解到他们的母亲智障，靠父亲收乜贴（实为乞讨）维持一家4口人生活。看着这姐弟俩的生活状况令人担忧，几天后李老师通过微信公众号募集到1000元送至她家，帮助姐弟俩度过寒冬。
将募集到的善款送到马兰姐弟手中
李老师支教的班级还有一位叫虎雪的女学生，学习成绩不是很好但精灵鬼怪很可爱，她很是尊重支教老师，下课后经常与老师聊天。今年暑假，虎雪初三毕业没能考取高中，因为虎雪家里有一个患病的哥哥，李友茂老师担心她因此结束了学生生涯而过早地被迫嫁人，便一直与其保持联系并鼓励她报读职业高中。最终她报读了青铜峡职业学校护理班，并李友茂老师给她寄去了1000元学费。一个小小的坚持与选择，就改变了孩子的一生。李老师把这份师生缘分换作大爱，在远方留下了思念与牵挂。
福建省第十八批援宁支教队
同心五中支教点捐资助学仪式
用正能量感染身边人
“一年支教，一世情缘”，这是一位观众在看完展览后的留言，李友茂老师也确实就是这样。他通过支教行动，通过传递爱心，让闽宁两地情谊变得更加浓郁醇香。
李友茂老师的这份大爱与真情，并不是在去宁夏支教中才体现出来的。在平时的工作与生活当中，朋友和同事们就常用“善良”“正能量”等评价他。
李友茂老师生长在江西省黎川县的一个农村，保留了农民的淳朴与纯真，并化作对工作的热情，对学生的爱。李老师大学毕业来到泉州市洛江区当老师，一开始就当班主任，与当时班级的学生在年龄上只差了几岁，相处几年下来，与同学们建立的是兄弟、兄妹般的情谊。对于班上生活比较困难的同学，李老师会给予更多的关爱，并从工资中拿出钱来帮助他们。如今学生们都已走上工作岗位，提到李老师都会有说不尽的感激。
课堂上，学生们聚精会神地聆听讲解
如今，在北峰中学的美术课堂上，李友茂老师不仅仅让学生学习术方面的技巧，还把道德教育融入教学当中，把宁夏的图片、故事分享给大家。李友茂老师还结合自己的专业特长，把微电影、微视频创作带入了美术课堂，组织学生参与剧本创作、微电影拍摄、角色扮演等等，让大家接触到综合艺术，拓宽视野，身体力行传播正能量。
课间时分，李友茂拿出相机
记录下孩子们纯朴的笑容
在教学科研中，他不守旧、不跟风，而是结合时代发展变化注重创新实践。“不做时代的落后者，这也是为学生负责的一种正义体现。”
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