清晨就是一場激烈的辯論。孩子：媽媽，我不想去英語培訓班學習。紐拓普+同步得3個多小時，時間太長、太累了。我說過，超過2個小時，我就不可能去。如果不是你已經交了學費……而且我現在去學已經很不容易了……（孩子滿臉委屈、抱怨）媽媽：你現在吃一點苦，將來就多了選擇的權利。你將來一定會感激媽媽逼了你一把。孩子：誰知道將來是什麼樣子啊！我才不會感激你！媽媽：英語是國際語言，是你將來生存必備的。孩子：萬一將來不是英語，而是漢語了呢？媽媽：。。。。。。媽媽：媽媽讓你去學，不是為了你的英語成績，而是為了提高你的英語水平，成績不是最重要的，態度才重要。孩子：那為什麼你讓我還要學習同步？媽媽：。。。。。。媽媽：你將來升初中、高中、大學，都要考英語，不學同步不行！孩子：學校不是有英語課嗎？不是已經在學了嗎？為什麼還要另外專門學。媽媽：。。。。。。媽媽幾度語塞。。。。。。“你現在情緒激動，媽媽不想跟你討論，等你冷靜下來咱們再討論這個問題：你如何能愉快地去學！”（實際上是媽媽的大腦短路了，需要冷靜思考一下。媽媽的情緒也很激動。）“我永遠不可能愉快地去學！永遠不會冷靜！”孩子大聲地喊。送完孩子回到家，媽媽終於冷靜下來，思考自己的初衷，媽媽當初只是希望提高孩子的聽說讀寫能力，以及英語口語和書面表達能力。而選擇這個培訓班，是因為它的教學理念與方式更適合自己的孩子。它實行小班制，老師溫柔耐心，教學方式靈活，注重孩子的能力培養、習慣養成，會經常定期舉辦各種活動，能夠給孩子提供更多鍛鍊、展現、提升自我的機會。至於孩子的成績本來就是很好的，上同步確實好像沒有必要。但是培訓班的課程設置不是隨意可以改變的，不去學不合適。再者說，重複學一次也沒壞處，加深、鞏固一下豈不是更好。媽媽終於思路清晰了，但是之前和孩子交流的時候總是慢半拍。再來理一理孩子的情緒：孩子只是抱怨一下，他只是想讓媽媽知道他的辛苦與努力，不是真的不願意去學。而且，對於他來說，確實已經很不容易了，2個小時的約定在先，而現在他要用掉整個週日上午的時間，確實是夠鬧心的。媽媽應該理解他、心疼他，接受他的抱怨，而不是與他爭辯。爭辯是毫無意義的。好吧！下次如果再有類似的談話，媽媽一定不會計較。肯定孩子的辛苦與努力，理解他、包容他就是了。#育兒經#
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