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近日，一育兒帖走紅網絡，文中表示，教育孩子，不一定要以“讓孩子乖”為目標。貼子引發了網友的爭論，有網友認為孩子太乖了就沒有自我；也有網友認為，要看孩子是男孩還是女孩等等。對此，專家表示，不管是男孩還是女孩，“乖”不是最重要的教養，最大的教養是“積極”。
新派家長“不想孩子太乖”
記者隨機採訪了幾位家長。南城的秦女士表示：“社會節奏快，需要孩子用智慧勇敢地面對，如果孩子太乖，容易聽從他人的意見，在自我認知和自我訴求等方面容易存在缺失，從這個角度而言，我無法接受我的孩子太乖，不管是女兒還是兒子，都希望他（她）能自我一些，在擴大知識量的基礎上，理性對待人和事，堅持自己，而不是盲從地做搖擺的海草。”
莞城的家長雷莉莉也告訴記者：“不想孩子太乖，希望他能堅持自己的內心，不用太聽話，孩子健康快樂成長最重要。”
有了積極性，隨之擁有快樂自信
有很多家長在教育子女時，希望孩子“乖一點”，“聽話一點”，在孩子做錯事時，家長可能會希望孩子安靜並主動去改正，甚至在孩子做事未能按照家長標準時會懲罰孩子，以此達到教育孩子的目的——讓孩子乖一點，聽話一點。
家庭教育指導師向琴認為，乖和聽話其實有多種註釋，比如：許多父母希望孩子乖，乖就是聽話，聽話就是要你做什麼，你就做什麼；再比如乖是善解人意、懂禮貌等，“如果是後者，我覺得是可以的，如果是前者，那麼我不認為孩子只是乖、聽話就是好事，教養子女有許多需要重視的原則，但如果只挑選其中最重要的一件事，我會說是培養孩子的積極性，有了積極性，其他的特質如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然，隨之擁有。”
向琴還指出，從教育心理學的角度來看，那些消極被動，只是聽話，或害怕處罰的孩子，他們進入社會往往會迷茫，不知所措，會習慣性地需要別人告訴他們怎麼做；但當一個孩子是積極型人格，有自己的主見，無論是讀書，還是找工作、找興趣，都會知道該怎麼辦，因此，家長在家庭生活中教育孩子時，應該是引導孩子內心積極，做向上生長、有獨立思考能力的孩子。
規矩與自由拿捏好
如何讓孩子在家庭教育中受益，成長為一個內心積極，明辨是非，善於獨立思考的人？
向琴表示，是做聽話的孩子？還是做講理的孩子？這兩者的區別就是聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理；而講理的孩子會在你有理時聽話，那才是家長想要的。讓孩子明理而聽話，需要啟發式教育，但也需要管教，需要規矩，但這個規矩不是生硬的規矩，而是有特點的規矩。
首先，家長給孩子定規矩的時候應該首先把規矩的道理講清楚，而不是讓孩子盲目地服從規矩，如果不告訴孩子原因，孩子不會因為你說的一件事是對的或是錯的，就在心裡深深記住。設立規矩卻又不講為什麼，一方面，小孩子無法學習自律；另一方面，孩子會把父母定位為獨裁者，認為父母不會通融，如果你定了一個他無法接受的規矩，他要麼會認為你不好，要麼會叛逆性地違背。此外，如果規矩定得太死板，孩子違背了，就要被處罰，孩子聽話就會變成一個他律性的，而非自律性的。他律性的規矩恰恰就會讓孩子變得消極被動，只有自律性的規矩才可能讓孩子變得積極主動。
其次，孩子應該在不違背規矩的情況下有完全的自由，作為家長不應該讓規矩狹隘化，所謂的規矩應該是堅持本質，形式可以多元多樣化；違背了規矩，孩子將受到講好的懲罰，切莫心軟。
孩子越大規矩越少
靈活的規矩還應該是隨著孩子的年齡增長而調整的。向琴表示，孩子越小，可能越需要這些所謂的規矩，但隨著孩子的長大，父母要學著信任孩子，當然違反了規矩是要懲罰的，但規矩應該越少越好，尤其孩子越大，規矩要越少，家長應該試著和孩子交朋友，開啟孩子的內心，以另一種姿態引導孩子積極成長。
首先，減少規矩，比如孩子上了小學高年級後，在家裡家長立規矩一般不會超過三四件事：比如孩子出門，會和父母一起定一個時間，在定好的時間之前回來；在計算機和網絡上不能與陌生人聊天；要講禮貌，尤其見到長輩要站起來；要負責任，自己的房間自己要收拾乾淨，吃完飯要把碗拿到廚房等。“至於不能喝酒、吸毒、打人，我覺得不用立規矩了，這是非常清楚不可以做的，孩子到了小學高年級學齡時是懂得這是不可以做的，所以家長不用去重複。”
其次，和孩子做朋友，用九成的時間去理解孩子，瞭解孩子，做他們的朋友，鼓勵他們，幫助他們，把孩子當作朋友，和他談心；可以告訴孩子你每天經歷的事，也可以問孩子一天經歷的事，“很多家長聽到自己認為孩子不該做的事時，就發脾氣，訓話，甚至批評孩子，這是很不恰當的方式，正確的做法是家長不要訓話，不要生氣，多聽少講，當孩子認為和你聊天沒有‘被懲罰的威脅’時，他才會無所不談，家長的引導才能積極生效。”
培養自律而非他律的孩子
著名的管理學家彼得·杜拉克指出，“這個世紀最重要的事情不是技術或網絡的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀裡，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”進入社會後，孩子必須自己決定自己的職業、自己的老闆、創業還是加入公司，學工還是學商，每天面臨的都是選擇，孩子需要獨立性、責任性、選擇能力、判斷力，一個孩子如果長大了還是隻會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他做決定，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視，因此培養孩子獨立自主的能力和自律的能力非常重要。
家長要做的是讓孩子去做他自己喜歡做的事，如果家長有顧慮，應用“共同決定”的方法誘導他。例如，孩子喜歡玩計算機，不要說 “不準！”告訴他，如果功課做完了就可以玩，但是一週只能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到孩子身上；不懲罰失敗，可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行為；避免說教，如果孩子相信了家長的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任家長；不要過多插手孩子的事務，剝奪孩子的選擇權，不要覺得自己為孩子安排的路是通向成功最直的路。
cr：Flipboard紅板報
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