按：每年臨近九月，學校裡就有一批孩子會回普通幼兒園，小學上課。但每年，都有人走得格外艱辛！廈門在政策執行和落實上已經做得不錯，尚且如此，可見其餘。
怎麼辦？奮力前行唄！
感謝華僑大學志願者們的採寫工作。這也是行動的一種！
喘息訪談記錄（孩子媽媽）
訪談員：您覺得現在社會上缺少對這些孩子怎樣的幫助？
家長：其實很多人對這部分孩子還不太瞭解。普通人就不用再說了，噹噹就是老師都不一定很夠了解。像我們年齡比較大（的孩子）四周多的吧，那我想著下學期去幼兒園融合一下，那我們就找過幾個幼兒園，那育兒園就直接說他們不收這種發育遲緩的自閉症，我們還不敢說自閉症。但是他們說不收這種孩子，不收也就算了，還說之前有孩子被我們勸退了。本身你是個教育機構，對孩子還這樣不包容，更何況其他一些，可能老師都不能包容孩子。
訪談員：就是很難融入一些普通的學校
家長：對，所以就是說應該要去呼籲，就是說這種不管你是公立還是私立嘛，然後政府也要去支持，對，因為我們的孩子不可能天天關來特殊教育這邊，他們要有這個機會去跟正常孩子去融合，那怎麼辦呢，那肯定是要去正常兒童的幼兒園，要這些學校要給我們這個機會去容納，就像現在小學一樣，小學是政府強制要求你到了入學的年齡，在這個片區裡面，你學校是必須要接受這些孩子的，但是像幼兒園這方面是沒有這個限制的，沒有這個限制就導致一些孩子他因為能力有欠缺，這些幼兒園就把他擋在門外。他就是有各種理由去拒收你，這些小孩子同樣是我一個班級帶30個，好帶和不好帶也是有差嘛，然後老師也知道偷懶，他帶這種孩子會比較辛苦，還是不願意。這也是很大的問題。尤其是好幾個家長在找學校。
訪談員：對，就像我們之前訪談的那個家長一樣，他就是去了之前的一所小學被拒絕了。因為她的戶口是香港的，然後就拒絕了她。
家長：其實這些都是一個藉口，他就是因為你孩子本身能力的欠缺就把你擋在門外。
訪談員：你覺得現在社會對這些孩子的幫助和服務需要哪些改進？
家長：改進的話，我覺得還是我剛才說的那些，在教育上給他們一些包容吧。幼兒嘛，小學現在是不用擔心了，小學嘛肯定不會被拒絕的，但是幼兒園就沒有這樣的機會，幼兒園就要看你這個學校，之前我和一個家長一起出去找（學校），他就是我孩子收了，另外一個孩子沒有收，他們暫時不考慮，因為他們看我孩子能力相對好一點點，就是問他他有會回答，他有些孩子就是你跟他說話他不理你。
訪談員：那你們有沒有接受過一些社會上的幫助？
家長：社會上的幫助你指的是？
訪談員：就是公益服務之類的
家長：沒有沒有，沒有人來幫助過我們這種孩子的。
訪談員：那社區有沒有組織過這樣的活動呢？
家長：沒有，只有一個政府的補助就是說，康復訓練，每個月會有些補助，都可以報銷一些。
出了這個常年的補助之外，沒有一些顧問呀，其他的一些活動，關懷孩子的活動沒有。至少是在我身上是沒有的，沒有人說是打個電話給我說你孩子是這個情況，而且像我們這種孩子在政府都是有檔案的，殘聯那邊都是有登記的，如果真的有人要做這個調查的話可以去那邊尋找這些資料的。
訪談員：主要的是你們自己努力找一些教育機構之類的。
家長：其實大部分都是靠家長承擔起來的，然後就是學校老師幫助。
訪談員：那經濟壓力挺大的
家長：那當然啦
訪談員：很多家長都是工作的
訪談員：像有些家長家庭經濟好一點倒還好，但是有一部分家庭條件不好的就是很辛苦。一部分不但是一個沒有上班，沒有收入，還要帶孩子投錢進去。
訪談員:你覺得你的孩子參加了這些培訓之後有沒有什麼進步？
家長：我覺得我的孩子進步蠻大的吧，可能和我的信仰有關，因為我是一個基督徒，因為整個這個歷程是很艱辛的，我常常就會祈禱神來庇佑我們，什麼事情都向他禱告，本身我們自己也會比較有信心，我們知道我們有這位主在，他會看護我們的盼望，其實心態好你就不會比較去害怕，就遇到困難你就不會說太去著急呀，現在孩子還沒康復好，其實有一個很大原因是家長自己還沒有調整好，你要去接受這個現實，欣賞這個差異，儘量去發現他的好處。
訪談員:那你家裡現在是有幾個孩子
家長：這是第一個。
訪談員：有沒有考慮生第二個？
家長：暫時還沒有考慮，照顧這樣的孩子要花很多時間。
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