2017年《事業單位分類改革方案》基本確定，為改革提供了大原則和方向。在改革中對事業單位進行了分類，具體分成行政類、生產經營類、公益一類、公益二類等等。按照實施方案時間要求，事業單位分類改革工作要在2020年全面完成，全面建立起功能完善、服務優化、公平公正的具有中國特色的公益服務體系。今後，不再批准設立承擔行政職能的事業單位和人事生產經營活動的事業單位。
在分類改革中，首先要改變的就是醫療和教育，這兩個領域涉及八百多萬公立醫院編制人員，二百三十多萬的高校在編人員，佔全國事業編人數的三分之一。目前，高校和縣級以上公立醫院正在試點保留事業單位屬性，但取消事業編制的改革。在全部取消事業單位的編制後，未來高校和公立醫院將實行全員合同聘用制，讓事業單位真正成為幹事業的地方。
事業編意味著鐵飯碗，如果被取消了，是不是意味著待遇將直線下降呢？
目前來看，即使這些事業單位進行了改革，但是這部分事業單位的工作人員其本身的生活和工作還是會有保障的。一方面事業單位可能根據工作人員本身的工齡長短來簽訂沒有固定期限的合同，簽訂了勞動合同的工作人員，如果不違反單位的規章制度，將不會被解僱，原有的待遇不變;另一方面，國家會按單位的人員數量給予財政補貼，保證相關工作人員的工資福利。所以大家不用擔心。
從短期來看可能會造成吸引力下降，但是這是改革的趨勢。全國高校、公立醫院一千多萬工作人員都取消編制，這樣對優秀人才的吸引就沒有障礙了。但是從長遠來看，真正優秀人才，都願意有公平競爭的平臺，願意在競爭中不斷提升和發展。取消編制，在單位內部建立起能上能下、優勝劣汰、公平競爭的新機制，反而可以淘汰渾渾噩噩者，吸引更多優秀人才進入。
首先，去編制化，必須伴隨去行政化，要不斷轉換和落實事業單位的職能；其次，全面實行全員聘任管理，必須建立科學合理的財政投入撥款機制。現有在編人員仍按照編制管理，等到退休、辭退之後，自然減員，逐步收回編制。而新人則不再有編制，實行合同聘任制。最後，高校、公立醫院內部要建立起能上能下、優勝劣汰、公平競爭的工作機制。最終才能解決老百姓上學難、看病貴的問題。
數量關係解題技巧：盤點方程法適用的五大題型
方程法是各位考生最為熟悉的方法，也是最為基礎的解題方法，在事業單位的數學運算中適用的最為廣泛。方程思想是一種通過等量關係從而逆向求解的思維方式，核心步驟三步：設未知數、列方程、解方程。各位備考者都知道，具有明顯的等量關係，是運用方程法的前提條件。那麼具體而言，方程法又適用於哪些題型，考試中又如何考察呢?我們一起來盤點一下。
一、簡單計算問題
計算問題中，題幹中出現“相同”“相等”或者“比…多/少”“…是…的幾倍”，就一定可以構建等量關係，列出方程求解。
【例題1】某高校有A、B兩個食堂，開學第一天A食堂就餐人數為8000，但其中的20%在第二天流失到B食堂就餐，同時，第一天在B食堂就餐者有30%於第二天流失到A食堂。如果第二天兩食堂就餐人數相同，則第一天在B食堂的就餐人數為多少?
A.10000 B.11000 C.12000 D.1200
【解析】題幹中出現“兩食堂就餐人數相同”，根據這一信息設第一天在B食堂的就餐人數為X，則8000+(1-20%)+30%X=8000×20%+(1-30%)X，解得X=12000，選C。
二、相遇追及問題
相遇追及問題是典型的行程問題，往往在題幹中會暗示不同對象運動的時間是相等的。因此可以直接在題幹中找到關於路程與速度的信息，利用時間相等列出方程。
【例題2】兩輛汽車同時從兩地相向開出，甲車每小時行駛60千米，乙車每小時行駛48千米，兩車在離兩地中點48千米處相遇，則兩地相距( )千米。
A.192 B.224 C.416 D.864
【解析】在相遇問題中時間相等，設兩地相距2X千米，則(X+48)/60=(X-48)/48，解得X=432，因此兩次距離為864，選D。
三、利潤問題
利潤問題的主要特點是概念較多，計算關係較為複雜。在解題時，往往圍繞題幹中的等量關係列出方程求解即可。常考的等量關係除了核心公式之外，還有總銷售額=單價×銷售量，總利潤=單利潤×銷售量等等。
【例題3】某商場共有100個座位，如果當票價為10元時，票能售完，當票價超過10元時，每升高2元，就會少賣出5張票，那麼當總的售票收入為1360元時，票價為多少元?
A.12 B.14 C.16 D.18
【解析】這裡考察的是總收入=票價×銷售量，設漲了N次價，則1360=(10+2N)(100-5N)，解得N=3，因此票價為10+2×3=16元，選擇C。
四、容斥問題
容斥問題主要考察的是集合間的關係，兩者容斥和三者容斥都有典型的全集求解公式，只要根據已知條件一一對應列式即可求解。
【例題4】某鄉鎮對集貿市場36種食品進行檢查，發現超過保質期的7種，防腐添加劑不合格的9種，產品外包裝標識不規範的6種。其中，兩項同時不合格的5種，三項同時不合格的2種。問三項全部合格的食品有多少種?
A.14 B.21 C.23 D.32
【解析】根據三者容斥的計算公式，設三項全部合格的食品有X種，則36=7+9+6-5-2×2+X，解得X=23，選擇C。
五、和定最值問題
和定最值問題是典型的極值問題，題幹特徵中最明顯的就是“和定”，因此通過加和關係列出等式求解即可。
【例題5】一學生在期末考試中6門課成績的平均分是92.5分，且6門課的成績是互不相同的整數，最高分是99分，最低分是76分，則按分數從高到底居第三的那門課至少得分為：
A.95 B.93 C.96 D.97
【解析】設居第三的那門課至少得X分，則92.5×6=99+98+X+X-1+X-2+76，解得X=95分。
不可否認，以上題型還可以通過多種方式求解。但是，方程法一定是最容易理解，最容易學習的方法。為了有效地利用方程法解題，一定要熟練掌握各種題型的特點和核心等量關係，這樣才能提高列方程的效率，從而實現快速解題。
在事業單位考試中，計劃組織協調能力是常考要素之一。許多考生在面試此類題目時常常存在畏難情緒，總感覺自己作答時會存在一定的套路，所以導致在作答時不敢表述，自己即使有想法也在內心的糾結中無法正常與考官交流。其實，在作答計劃組織協調能力題目時是有一些技巧的，接下來就為大家介紹一下宣傳類題目作答時的注意事項和答題技巧。
宣傳類題目是中公教育基礎理論講義中具體講解的題目之一，按照基礎理論中的建議在作答宣傳題目是有兩種思路可以參考：一是要素答題法;二是流程答題法。接下來為大家介紹如何使用流程答題法將宣傳類題目答好，具體注意以下三點：
第一，講好目的意義。如果各位考生平時關注過一些報道，在談到一些政府部門的宣傳工作是，都會提示讀者政府相關部門做此次宣傳的目的意義，以“為了……”、“有利於……”的形式體現。這就給我們作答宣傳類題目提供了很好的借鑑意義，在作答宣傳類題目時也需要考生在開頭告訴考官做此次宣傳的目的意義。值得注意的是，建議大家在作答目的時用直接目的，不要選擇最終目的，這樣可以很好的避免套路化。當然，在這裡也提醒各位考生作答目的時切記不能原文複述題幹，如若不然會引起考官的反感，從而影響自己的答題成績。
第二，內容有細節。根據以往的授課經驗和臨場考試經驗，考生在作答宣傳類題目時最常見的問題是宣傳內容不夠豐富，總是習慣性的以“有關內容”、“相關內容”等詞彙來代替，無法做到真正的講清楚到底需要宣傳什麼。其實，在作答宣傳類題目時宣傳的內容是由宣傳的目的所確定的，常見的宣傳內容包括知識技巧、典型代表、存在問題以及具體做法等。大家可以在作答題目是具體題目具體分析，保證能夠將宣傳內容具體、詳細的介紹給考官，實現答題內容有細節。
第三，方式要多樣。要想達到一個較為理想的宣傳效果，多樣化的宣傳方式是必備的要素之一。不管是在實際的生活中還是在考官的評判中，方法的多樣性一定是一個重要的評價，我們需要用豐富的宣傳方式保證宣傳對象可以從不同的角度、不同的方式中獲得需要他們掌握的信息，從而能夠改變自己的意識和觀念。所以建議大家在日常生活中多積累宣傳方式，做到有備無患。
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