幼教之父陳鶴琴曾說過:“好奇是孩子獲得知識最緊要的門徑之一。” 好奇心是孩子心靈深處一種天生的渴求,在好奇心的指引下探素求知,也是孩子成為一個發現者、創造者的希望。那怎樣保持並激發出孩子的好奇心呢？我們來一起探討：
天才的好奇心
一.我們要知道好奇心是探索世界的原動力
其實，好奇心的另一面就是懷疑精神。孩子很喜歡問“為什麼天上會有星星？”，“為什麼太陽昇起還要落下？”，“為什麼黃瓜是結匯色的？”等等。聽著孩子口中這些問古怪的問題，有些人會一笑而過，懂得享受孩子問題的人，發現了這些發問背後的光，沒有錯失跟孩子神聖般的交流機會，讓孩子們好奇求知慾更加的強烈。
好奇心是孩子對不瞭解事物所產生的一種新奇感和興奮感。往往表現為對新事物的注意，從開始的不解，到探索的過程，再到最終熱忠與痴迷，以及為了弄清它們的因果關係，而相伴產生的各種問題，在提問中他們獲得了學習、探討和改正自我的機會。
沒有好奇心，沒有想象力，就沒有今天的“進化論”。“好奇是知識的萌芽”。當你的孩子頭一次向你提出稀奇古怪的問題時，一定要認真對待，這正是他們走上成才之路的開始。
這個麼漂亮的氣泡怎麼抓不住呢?
二.我們要怎樣對待孩子的好奇心
好奇心乃是探索之始，一切實踐活動的動因。有了好奇心，孩子才會在探索的慾望下學會創造；有了創造性的體驗，又會反作用於孩子，使他們的好奇心得到進一步的滿足，從而向著更復雜的事情努力探索。
大人們要做的就是：1.因勢利導，2.鼓勵孩子的探索精神，3.啟發進行豐富想象。
例如：讓孩子多角度認識一個東西的功能，他們會發現平時只用來盛飯的碗，可以用來做樂器；平時裝熱水的暖瓶，還可以用來煮粥。還有孩子對事物產生懷疑，在對事情的探索持有自己的獨特見解時，父母一定要珍惜他們的這種探索精神、不要強迫孩子去認同自己的觀點，更不能強迫孩子不假思索地接受那些固有的事物。還有一點允許孩子探索時拆東西。 雖然代價是一點高，從長遠來看，犧牲還是值得的。
孩子的好奇心讓自己做起了實驗
三.善於利用孩子的好奇心
大人在意識裡都知道好奇心，是個神奇又可貴的東西，可往往在現實生活中，卻對孩子的好奇行為頭疼不已。其實有的大人對孩子的好奇心不予理解；遇到孩子的好奇。束手無策而好不耐煩；甚至不知如何對待而大發雷霆，都只是因還沒有找到，與孩子好奇心和諧相處也是有方法的。
首先.家長要有童心，要懂得換位思考，站在兒童的角度看問題、想事情。因為孩子提出的問題，大人早就清楚明白了，大人覺得那些問題沒什麼可問的價值。但對孩子來說那些是未知的。不要像這樣去處理孩子的提問，比如一個大人和孩子站在一起，大人能看到高牆之外，遠處的天空和飛鳥，而孩子因為高度原因，也許只能看到眼前的布娃娃。當孩子們好奇高牆之處是什麼的時候，成人就會不耐煩地說，“你自己看”，或是告訴孩子“你長高了之後就知道高牆外邊是什麼了”。這些都會挫敗孩子的好奇心。
爺爺認在認真的回答孩子的提問
其次，不要敷衍孩子，對於孩子的問題，要麼先不回答，讓孩子想象各種可能性，各種答案；要麼認認真真回答孩子的提問，條分縷析，細緻入微；要麼毫無保留，知無不言，言無不盡，滿足孩子的好奇心。
比如這位家長，孩子問父親：“爸爸，為什麼咱家陽臺裡的花和臥室裡的花，葉子顏色不一樣呢？”父親為了讓孩子更深刻地明白其中的原理，特地找來碘酒，給孩子做了一個實驗。
他們把碘酒滴在經過光照的葉子上，葉子變成了藍色。父親對孩子說：“這是因為葉子上有光合作用的產物——澱粉。“然後，他把碘酒滴在沒有紅過光照的葉子上，葉子的顏色保持不變。父親告訴孩子：”這就是光合作用，陽臺上的花經過陽光的照射，葉子上產生了澱粉；布臥室裡的花由於缺乏陽光的照射，就沒有產生澱粉。 對植物來說，空氣、水和陽光都是必需的。“由此，孩子學到了許多知識。也滿足了他的好奇心。
所以，當你的孩子第一次向你提出稀奇古怪的問題是，做為父母應該替孩子高興，也一定要認真對待孩子的好奇。
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