牽只蝸牛去散步30
首先，在廣大農村，一個老師他完全可以辭掉這份工作，到城裡謀一個好的職位，但學生需要老師，需要他上課，於是他一次次留了下來；這就是千千萬萬的，長期堅持在鄉村中小學教學的老師的真實寫照和留下來的原因！他們不有償補課，他們不收紅包，他們不......
但是由於教師中的個別不良現象，所有教師集體被黑！但他們也有情感，為什麼，好多人只看到個別老師的行為就一直謾罵，每每看到一些帖子，難免讓人寒心，但是又想這社會你總允許部分沒道德的人存在吧，如果所有的人都有愛心，這不違揹人性的特點了嗎？所以想想也沒什麼了。罵就罵吧，計較多了，就顯得和他一樣沒素質！
其次，看看網友們的此事的看法：
1不多？這還不多那什麼才叫多！以偏概全的太多了！偏激的文章，言論讓人氣憤！這些狹隘，不懂感恩，偏激的謾罵之詞會傷多少好老師的心？
2 現在的有些人毫無包容心，辱罵教師行業，侮辱醫護人員，就因為為數不多的害群之馬就侮辱整個群體？有腦子嗎？
3 黑老師的，孩子也好不到哪裡去！
4 老師們早上六點多上班，晚上五點半下班。我兒子老師就這樣，非常辛苦。請理解老師！
5 我不是老師，但我要說，你在指責老師的時候，你自己做好了什麼？你憑什麼指責老師？你連最基本的尊重，禮貌都沒有做到，你對別人的要求倒是挺高的！中國一千多萬老師，做得好的你看不見，就網上亂報道那些不知真假的破事，你就得出這樣的結論，人家還不能反駁，反駁了人家就是那樣的人。那有人說你是殺人犯，你也不能反駁，你反駁了你就是殺人犯！什麼邏輯！這個社會，真是林子大了什麼鳥都有，無語！
6 說的你很高尚很偉大，能介紹一下你的豐功偉績和偉大，讓所有老師學習學習。
結束語：少部分老師的行為（補課撈錢，低素質等，絕大多數是不補課的）被無限放大，有意義？
遊戲大咖王
都是家長惹的禍，我的孫女讀初中，我兒子是該班家長委員會主任，學校組織學生星期六、日補課(美其名補課，實際是教新課)，老師說是家長要求的，我跟兒子說你為什麼不反對，我兒子說大家都要求，我怎麼反對？學校對學生、家長說，不管誰問都要說沒有補課，家長還要在補習班門口整天放哨，防止有人突查。學校、家長一同教學生說謊話，而且身先學生做說謊的榜樣，這個狀況下教育出來的學生有用嗎？現在一味追責教師，合理嗎？？？。某初三一名女生，擦粉畫眉塗唇膏塗指甲油，指甲上還安了不少的鑽，這個學生的學習成績還能好嗎。我非常吃驚地問，學校難道充許學生這麼打扮嗎？答，現在哪個學校老師敢管學生的私人愛好。無語。剩下只有可悲！還是可悲！還有可悲！
手機用戶14023337422
我不管網上怎麼謾罵老師，我真心對我孩子的老師說聲：謝謝老師，老師辛苦了！
作為家長，學會對孩子的老師感恩。感恩老師對孩子的諄諄教導，感恩老師對孩子不離不棄，感恩老師毫無保留的傳授知識。現在各媒體都在黑老師，都在用師德師風來唸咒。讓老師好似一葉孤舟，在寒江中掙扎。我覺得作為老師也不用太庸人自擾了。
社會上各類人士對老師有爭議，是因為教師裡面確實存在有違師德的例子。什麼扒高鐵，索晚吻等事例，確實讓人懷疑老師的素質和動機。所謂一粒老鼠屎壞了一鍋粥。但是多少千千萬萬的老師，特別是一線老師默默無聞在三尺講臺奉獻著自己的青春，揮灑著自己愛生的情懷。用娟秀筆跡年復一年用心備課，我們不用去懷疑他們對教學的熱愛，對職業的堅守！感恩老師，是我們對老師最大的回報。
老師，不管社會上對她如何詆譭，用各種手段捕風捉影描黑放大。仍然用包容的心去接納，去提高自身素養。仍然孜孜不倦為每個學生講解難題。老師，是狂風暴雨中海面上的海燕，再猛烈的輿論都不能阻止老師對講臺的熱愛，對學生的負責，給家長交一份滿意的答卷。
老師們，優秀的老師們！不用心寒，不用理會！堅守陣地，繼續前行。我們一起共勉，一起努力！
領悟教育
不必寒心哦！我剛開始被罵或者看到老師被別人莫名其妙地罵，我也有點不舒服。
第一次被罵還是偶爾瀏覽頭條，一次評論了一篇文章，有個人罵我，大意是：就你這樣的人連自己的孩子都不能教好還當老師害人！我回帖：抱歉，讓你失望了，我孩子教的還不錯。這位同志來了句類似國罵的話：※※，一個個都只教自己孩子不教別人家孩子！
後來我瀏覽了一些愛罵人的文字，發現那些罵人的人，是逮誰罵誰，對誰都不滿的！
這時我豁然開朗：因為這樣的人而難過實在沒必要，因為他們放棄自己喜歡的工作更不值得。
所以做自己想做的，努力學習，專心工作，用心生活。對一些人選擇無視，我們可以感受到生活更美好。
我是媽咪老師72，關注家庭教育幾十年，作為一個普普通通的人願意為社會進步盡一點綿薄之力。
媽咪老師72
做為一個教師，在網上看到老師被社會上的人說三道四，謾罵不停，心中確實象打翻了五味瓶子，不知什麼滋味。
想想這些罵老師的，也曾是老師的學生，在遵師重教的環境里長大，怎麼畢了業，就對老師有那麼大的仇恨呢？我想出於以下幾個原因吧。
一是老師做的不夠好，惹的別人仇視。近幾年，拜金主義盛行，各行各業的人們，都在為自己創收。教育也不例外，也有一部分老師也加入了這個隊伍。但是因為他們缺少技術和體力，只能靠自己的老本行，利用假期時間，給學生上上課，補補作業等來掙點錢花。本來利用休息時間講講課，收點補課費也是無可非議的。畢竟多勞就應該多得嗎。可是個別老師卻強迫孩子上自己的輔導班，收取補課費，引起社會不滿，遭到群眾反對。
二是有些老師利用節日和婚喪嫁娶，向學生索要禮物、現金等。使學生、家長和老師之間產生矛盾，形成對立。
三是老師為了提高教學質量，給學生留置大量的家庭作業，讓家長陪著孩子，一做就到十一二點。家長第二天還要上班，熬夜熬的不耐煩，對老師產生反感。
四是老師還秉持著嚴師出高徒的理念，對學生的管理簡單粗暴，甚至打罵學生。這在以前是極其平常的事情，現在的孩子和家長卻接受不了。動不動就拿你體罰學生說事。輕則訛你錢，重則告你到教育行政部門，停你的職，降你的薪，不把你搞慘不罷休。一來二去，老師不敢管學生了，而家長又反過來說老師不負責任，不務正業，對老師更加不滿。
在實際生活中，這樣的老師是少之又少的，並不能代表老師的主流。但卻被有些人炒的沸沸揚揚，烏煙瘴氣的。大部分人也是人云亦云，隨波逐流，使老師的形象嚴重受損。
要改變當前老師的這種現狀，除了老師通過努力，改變自己的形象外，還需要社會各界，尤其是社會輿論的宣傳和監督，把那些扇風點火，歪曲教師形象的人進行批評和教育，把教師的正面形象樹立起來。
石韮花開放的季節
反對小編的說法，老師受了委屈就要教師工會起訴了，那老師補課撈錢，老師打罵學生，老師強姦女學生，教師工會要不要出來起訴？人民群眾對老師有意見，有怨言。難道老師就沒有問題？老師就不能自己好好檢討下自己？一味的把所有責任都推給國家，社會，家長。是解決問題的態度嗎？大家自己看看網上老師們的作為，對打罵學生的老師，無不是不講理的包庇和偏袒！對那些猥褻女學生，甚至強姦女學生的禽獸，大部分老師是在包庇，偏袒，說情，保護。這些老師難道真的不懂道理？不講道理？他們是被所謂的團結所綁架，沒理也要辯出理來的詭辯！社會能認同這些作為嗎？還有很多老師看不起工農，認為自己是社會精英，認為工農都是下賤的人，但老師的工資就是這些下賤的人納稅養活了老師。腳上血泡是自己一步步走出來的，不要怪別人。多找找自己的原因！
王守仁63923854
這位老師，你標題結尾不應該問老師們你們認為喃？你應該問大家認為喃？
如果你只是問老師們，那我們不是老師的就不能回答你了。但是你問的問題，涉及到的是隻要有孩子在上學的就都有權利來說說。
首先，網上以點概全的謾罵老師肯定是不對的，這對絕大多數正直善良的老師都是不公正的。這也是少數人，我同樣也鄙視那些人。
但是，現在的老師良萎不齊也是事實。隨意打罵，言語侮辱、羞辱差等生也是很多老師都在乾的事（為啥原因我想大家都知道的，拉了全班的分數線，關係著老師的考評，影響老師的收入，可以理解，但是不能原諒！），除了班上的特優生和關係生（或官或富或熟人子弟）優待些，基本上學生都受到過老師或大或小的一些，你們認為是再正常不過的教育手段（罰站、蹲著、門外上課、跑圈等，其實就是體罰，不信你百度《未成年人保護法》《教育法》等相關法律法規。），這點，我想你也會認同我沒打胡亂說吧！
再就是，現在老師的補課收費啊，辦輔導班啊什麼的，大家都清楚，只要養娃的，娃已經上學的，不管上小學、初中、還是高中的，我也就不說了，教育部是怎麼規定的我也不說了，很多事心知肚明就行了，說白了反倒不美，老師你說對不對。在這點上就不要尋找安慰了，只要不過份，大家得過且過就不糾纏討論了，很多家長也確實是需要給孩子補課。
在中國，中華民族的傳統文化和禮儀，對老師都是一貫提倡的尊師重道，這個在現在社會也是這樣的。但凡涉及到老師被欺負的案件或是其他事，黨和政府都是很重視的，基本都是本著從快從重的處理的，可見對老師的重視。社會上現在人群中老師的社會地位和工資收入那也是看得見摸得著的，當然如果你要跟一些央企、國企、外企、或是一些壟斷行業比收入，那肯定還是有差距的。
俗話說：“打鐵還得自身硬”，重點還是學校要加強對老師在教學工作中的監督，加強對學校學生的管理，杜絕學生中校霸（重點是官宦子弟、富商子弟）的產生，杜絕老師在教學過程中對學生的違法違規的行為，做到早發現早處理，純潔教師隊伍，純潔校園風氣。自然一切問題就會緩和直至煙消雲散，皆大歡喜。
手機用戶64878439027
老師都是站著上課的，你們都是坐著說話的——腰疼不?
老師管理的是全班40多個孩子，操著40多份心，你們只操一家幾口的心，照顧著幾口人——害臊不?
老師培養的是40多個國家未來棟樑，肩扛著培養高精尖人才的神聖使命，你幹得再好，能帶幾個徒弟？有幾個是中科院院士？——汗顏不?老師工資不應該高嗎?
老師教書又育人，站講臺有幾個不是靜脈曲張，咽炎的，操心挨累，心力交瘁，而你說老師張張嘴就來錢，——瞎說不?
少數老師違背職業道德，有償補課，該受遣責，敢問你所從事的行業裡，就都是兩袖清風，乾乾淨淨的人嗎？就沒有陰奉陽違，心黑手狠的角嗎?——昧良心不?
精兵銳甲
國家普及教育九年義務，提高國民文化素質，但是家長和學生同樣修養素質提高，其實培養人才，重視科技發展，也是愛國精神，學校是愛國主義教育基地，也是學習知識和技能人才地方，全國各地人民都要重視學校教育事業，才能更好地學生有用人才，為國貢獻，爭光，尊重老師，才能文明社會，學習成績優異靠老師教育和教學方法有關，岐視和嫌棄老師，說明什麼？普及學生教育，是否要學生修參素和思想品德基礎準標，才能更好地愛國之心，為我們祖國做貢獻，所以老師尊重必須職權能力，如果學生在校違反校規校紀，打架鬥毆，凌辱，曠課，擾亂秩序，學校可以不接受教育，或者停止讀書幾個月，要家長改正錯誤，，表現，立品德記錄，任何人學校不允許接孩子進入學習，？才能樹立正確觀，其實家長教育最重要，國民素質提高，社會風氣越來越好，老師就有尊嚴，老師如果違法行為，九年義務教育法處理。
liu正權
其實這種現象一直持續下去會另一種結果出現。
補課的老師有，但總的來說大部分的老師不補課。網絡上持續的強化老師補課，造成大家認為所有的老師都補課，大家已經不相信老師不補課了。老師們也覺得既然沒人相信了，原本不補課的老師開始補課了。
類似的：
老師說工資低，沒人相信，老師就各種副業開始掙錢了。總不能吃啞巴虧。
說老師上課不講重點，課外講。原本有個別，到後來就真的有很多了，反正魚龍混雜。
看，有些事不能一直強化。
打壓久了就會有反抗。反抗不了，最後也會掙扎。
