恋情圣子

上周刚艰难地办理了周末补习班退费，决定放弃补习班模式。

先说一下我孩子的情况。

孩子今年初一，从小学5年级开始接触周末辅导班。6年级退掉了周末辅导班，改为由我和外请的大学生家教一对一辅导。具体模式为：语文数学外语三科，精选参考书，要求孩子每天做一些练习，然后针对他做错的地方，在平时或周末的时候一对一强化夯实。

当时，在做出6年级退出辅导班模式的时候，一度很挣扎焦虑，一方面是基于被辅导班广告所裹挟的焦虑，“别的孩子都在上辅导班，你的孩子不上会面临out的结局。”另一方面，孩子马上面临小升初，这种实验能否成功也是个未知数。

所幸的是，这种实验成功了。仅从考试名次上而言，孩子在6年级，从班里的10名左右跃升为班里的前三名。

孩子升入初中前夕，今年暑假又为他安排了语数外三科一周的辅导班模式。辅导班结束后，又延续了秋季辅导班，三科辅导班费用大约1万元。当时作为家长，这样选择主要是基于：第一，初中的课程难度加大，担心我辅导些力不从心。第二，一个新的学习阶段开始，我还是想让孩子先尝试一下多种方式，然后对比一下不同方式的效果。毕竟，有调查才有发言权嘛。

孩子每周六一整天的课：8:30-11:00，12:00-2:30，2:40-5:20。8月底开学，到现在补课时间2个月，我的体验和观察跟小学阶段还是大同小异：辅导班集中补课的最大弊病就是大锅饭式补课，天赋秉异、程度不同的孩子在一个班里，授课老师在授课的时候，难免会就低不就高。这种授课模式可能造成的结果是孩子浪费了大量时间在无意义的知识点重复学习上，他自己的薄弱点反而无法做到有效提升（孩子好几次辅导班回来都反馈说太简单，感觉浪费时间）。另外，由于这种课外辅导班占用了太多的时间，孩子身心俱疲不说，孩子和家长也缺乏足够的时间来对孩子的知识掌握查漏补缺，最后导致的结果就是事倍功半。

我们从上周退掉的辅导班。周六跟孩子商量规定了他不上辅导班所需要完成的任务量。孩子在家里尝试自己学习。说实话，他那一天自主学习完成的练习题和作业量是辅导班的2倍。孩子效率极高，而且，拥有了更多他可以自由支配的时间。

自主学习模式下，针对孩子的错题和薄弱点如何辅导呢？我们采取的是父母辅导+家教上门一对一。

所以，回到这个问题，不补课的孩子学习会好吗？如果这个补课指的是辅导班模式，那么，回答是肯定的，辅导班补课并不是保险箱。孩子身边上了辅导班照样学渣的案例比比皆是，同样，不上周末辅导班但照样学霸的案例也很多。所以，家长对不同辅导模式的跟进和效果评估很重要，一定要选择适合孩子的而不是盲目跟风。当然，放弃大锅饭式辅导班需要一些前提和条件：第一，父母知识量要足够丰富，能够答疑解惑，做孩子的知识后盾。如果父母缺乏这种辅导条件，那么，请家教老师进行一对一介入很必要（可以为在线一对一）。第二，父母需要额外付出很多心血和精力，包括帮孩子做学习规划，总结知识漏洞等。第三，孩子的自觉性程度和自主学习能力要足够高。第四，精选参考书练习题很重要。

以上，供参考。

孙卫华

我是高校数学老师，曾经给很多中小学生补习过数学，我来回答这个问题。

可以肯定的说，不补课的孩子学习成绩也一样可以很好。

近年来，随着人们生活水平的不多提高，补课之风愈演愈烈，现在几乎到了家家孩子都补课的程度，如果不补课就感觉对不起孩子似的。

下面我来谈谈我对补课的看法。

首先，我不反对补课，但我提倡一对一补课，反对参加补习班，补习学校学习的课本知识。

原因如下

1.如果说，因为孩子不喜欢学习，而没学好课本知识，花钱参加补习班，就是花钱浪费生命。你想想看，在学校老师的督促下都不能学好，出去补课会学好吗？他需要补习的是学习的态度，和学习的热情。这个需要心理辅导，家长完不成，可以花钱解决。

2.如果是因为在学校课堂上，某个知识环节没有听懂，或者因为某种原因，落了课，那是需要补习的，但不是跟着很多人一起补课，而应该找人单独补习，针对孩子的实际情况，对症下药，而非盲从。

如果是第一种，跟大班补习几乎没有啥效果，因为，老师要顾大多数学生，不会顾忌个别反应慢点孩子，这就是咋补都不进步的原因。

如果是第二种，跟班学也没有意义，应该找老师单独辅导，寻找症结，然后，讲授学习方法和学习技巧，通过短期辅导即可，不必长期补习，否则会形成依赖。

4.如果孩子学习已经很好，就更没必要补习了，因为他一定具备较高的智力水平和较好的学习方法，去补习就是去陪中等生学习自己会了百分之八九十的知识，毫无价值，利用这个时间，他可以自己学更多的东西！

5.如果孩子是中等生，学习自觉性较差，没有自我约束能力，家长也没时间监督管理，出去补习倒是一个不错的办法，应该会有进步，我认为只有中等生适合跟班补习。

说明两点

1.我的孩子在小学学过我讲的小学奥数两年，也学过一年国学，两年英语，都是课外兴趣班。上初中后，没有上过任何补习班，我也几乎没有做过任何辅导，高考583分。数学，英语，语文都120多分。

2.我只给朋友介绍的孩子单独补习，我坚持认为，补课时查缺补漏，不是重复课本知识。

但愿我的观点能帮到你。
总之，我不提倡补习，但也不反对，以上观点都是根据我的经验所谈，与同仁们商榷

一路风华1

那些考上清华北大的，几乎没有人是通过补课达到的

我想说的是，很多时候学习成绩并不是因为补课而能好的。学霸们几乎不补课，但成绩依旧好；学渣天天补课，成绩依旧提不上去。

不补课成绩照样好的孩子有什么特别之外

孩子小学的成绩是他学习习惯的良好体现，初中成绩是学习学习态度的体现，高中学习成绩是学习效率的体现；不补课成绩照样好的同学，我们把这类学生称为学霸，他们一般有良好的学习习惯：上课认真听讲，下课及时完成作业，有问题当天解决等；良好的学习态度：不因难而退缩，不因困难而放弃；学习效率高：自主安排学习时间，不受外界干扰，能还对学习内容进行自学。

而我们平时所见的学渣通常很少有以上这些优点，要么是上课不认真听讲，课后补习忙得不行，成绩照样不行；要么是学习态度不行，作业不完成，家长老师说也没用，要么是学习效率低，一天要完成的任务，三天都完不成。

学霸数学

我孩子从小学起就没补过课，成绩一直很好。可到了初中第一学期也没补课在班级排10-11左右百名大榜57，可下学期学习成绩就跌出到187，一问才知道班里60人有40多在校外补课，没办法咱也得补。校外补课真他妈坑家长凭空每月多支出几千块钱这日子怎么过呀！

彩云飘飘128027438

答案是肯定的。不补课的孩子学习一样可以学好。

说说自己的孩子。从上小学到初中到高中，从没有补过课。但学习成绩一直不错。高中进入高二高三一直全年级前几名。后来考了北大，还是文科全市第一名。

不补课的孩子重点要注意几点：

第一是兴趣

兴趣是最好的老师。没有兴趣，没有对知识的学习自觉，孩子怎么会有好的学习成绩？那么如何培养兴趣呢？

一要从小抓起。例如培养爱看书的习惯，很小的时候就让他看一些图画书，讲解故事，慢慢地他对故事就有了兴趣，养成听故事的习惯以后，他会自动自发地自己去书里找故事。这样阅读的兴趣就逐渐培养起来了。

二要以身作则。好的习惯养成环境是很重要的。家长经常读书学习对孩子是最好的榜样，小孩都是善于模仿的，家长干什么，他也会学着干什么。父母是孩子的第一任老师，确实如此。兴趣一旦形成，会受益终身。就像这次诗词大会的外卖小哥雷海为，就是凭借父亲的启蒙兴趣坚持诗歌学习，使他一举击败北大学霸成为冠军。

第二是习惯。

专注是学习的重要习惯。无论是中考、还是高考，考的都是教学大纲上的东西。老师都会在课堂上按照教学大纲的要求进行讲解教学。课内不讲课外讲的老师少之又少。

第三是阅读。高效的课堂学习，高效的作业完成。除此，就是大量的阅读。学校推荐的课外书目，家里的藏书，新华书店，都是孩子的最爱。在书籍的海洋里，真的有无穷的乐趣。课余时间孩子一走进书店，一个上午、一个下午不知不觉就过去了。广泛的阅读带给孩子的是更加广阔的眼界，读的愈多，兴趣越大，越感觉自己的不足，从而更加激发孩子的学习积极性。

第四是严格。

孩子是好奇的，世界是诱惑的。孩子偶尔偷懒、不做作业、玩游戏都是有可能发生的事情。绝不可放纵孩子。小学到初中教育是基础教育，又叫养成教育，所谓“养成”，就是要形成好的习惯，对不好的习惯和苗头要及时进行纠正，就如同花木要修剪一样。家长千万不能溺爱孩子，孩子有不良苗头时必须要下狠心坚决纠正，不能心软。这样久而久之孩子就会明白什么事情不能做，学习的任务、老师布置的作业必须完成，好的学习习惯就养成了。

第五是和老师紧密联系。形成教育孩子的合力。没有老师不喜欢主动配合的家长。和老师紧密联系有助于发现解决孩子存在的问题，有利于孩子学习习惯的养成和学习积极性的维护和持续激发。

补课，真的觉得不好。如果主要精力都放在补课上，我们孩子还要上学干什么？

博仁清秋

我是从补课老师过度到在职教师的，所以有一点点的权威性。首先，补不补课取决于学生自身，学习好的学生如果想补课拔高，家长可以按照孩子的意愿与辅导机构磋商进行拔高训练，如果孩子不愿意去补习班，就不建议去，没有任何意义。其次，对于成绩一般的学生而言，我觉得还是需要补一补的，学校的老师都会非常认真负责的教孩子，孩子没学好，无非有两个原因，第一上课没有认真听讲，第二有部分知识没有完全听懂，无论是哪种情况我觉得这种学生都是应该补习的对象，因为他们的智力是够用的，欠缺的是努力程度。再次，就是针对后进生，这种学生是家长最头疼的也是学校老师最头疼的，同时也是孩子自己都头疼的，这种学生家长，教师要互相合作，帮助孩子树立信心，然后征求孩子同意是否补习，如果补习说明孩子还是愿意让自己变成好学生的，如果不同意那就好好培养孩子品德吧，我觉得一个人的品德比学习更重要……

你的数学

不知道题主所说的补课是指什么形式的补课，校内还是校外，无偿还是有偿？按照一般的理解，我姑且认为是校外的有偿补课吧！我可以肯定地答复你，不补课的孩子学习成绩也能好。

我朋友孩子现在正在一所知名的211大学就读，按照他的高考分数原本也可以上985，但是他们选择了211大学里的拔尖专业，放弃了985大学里的中档专业。我不敢说这孩子成绩多么优秀，和考上清华北大的肯定没法比，但是也不能说这样的成绩不好吧。

事实是，学习成绩好的孩子反倒不怎么热衷上课外辅导班，学习成绩差的学生才热衷去补课。结果是不补课的孩子成绩依然好，补课的孩子成绩没什么提升。多数情况下，热衷补课的其实是家长，家长们唯恐自己的孩子落后于人，或已经落后于人而焦虑不安，寄希望于补课来改变现状。而孩子被家长的意志所左右只是被动地被补课。殊不知，真正需要增强的是孩子求学的欲望，是对成功的渴望，是追逐梦想的动力，是面对挑战的斗志，是经受挫折的不屈。

中国的学子数以万计，难道那些优秀的学生都是上过辅导班补过课的？成绩不好都是因为没有补课？我觉得家长与其在该不该补课上纠结，不如在孩子的学习态度、学习习惯、学习方法等方面多下些功夫。与其让孩子不情愿地被动接受，不如让孩子主动去学（孩子主动要求补课的另当别论）。如果孩子真能做到积极主动地学习，不待扬鞭自奋蹄，何愁成绩不好呢？

道道快谈

给出答案之前，先反问一下，不吃肉的素食主义者，会死吗？

不会！

同样，不补课的孩子，学习成绩也不会差！

为什么这么说呢？一般而言，作为正常人，只有有病的时候，才会想到医生和医院。当然极个别情况除外，如例行检查。也就是说，只有发现问题，才需要诊治。

对于学生而言，亦是如此。

什么时候需要补课呢？发现自己某个方面不怎么地，掌握很不好，这个时候才需要补课。从学生层次来说，哪种学生是这样的呢？

优等生？学困生？

我想大家已经有答案了。

可能您会说，为什么不出示中等生呢？您别急，接着看即可。对于我们成人来说，像普通的小病，如感冒之类的，基本上不怎么去医院，直接自己去药房拿点药就行了。除非连续多日未好，这个时候才需要去医院。

对于中等生而言，就如同上面的感冒病人般，更多的时候，中等生对于某些掌握欠缺的知识点，只要自己下点功夫，到书本这个特殊的药房走一圈或两圈，就能够解决。当然，如果说天天走天天闭着眼哼着歌拿着手机，最终越来越严重，那就需要去医院了！

去归去，有人去了管用，当天见效，慢点呢，一个星期见效。有人呢，却根本不管用，因为他根本不听医生的话，左耳进右耳出，就如同课上听讲一样。

病人（不管大病小病）和正常人，你选择哪一个呢？

自然是正常人，身体健康是最主要的，自然希望一百年不去医院，一百年不见医生。

同样，优等生和中等生或学困生，你选择哪一个呢？

当然是优等生。你已经什么都会了，还需要补课呢？这不是作吗？

所以，不要羡慕那些补课的人，因为，他们如同病人一样。当然，前提是，你已经是真正的正常人，已经是真正的优等生了！

说文写作

现在我身边都是这样的学生在校外培训补课，在学校里面成绩优秀的学生，真是越优秀越拔高。反观一些差生慢慢退出了培训班。这说明一个问题，学习这件事不是说靠你勤奋努力就能拿到好成绩，归根揭底比的还是接受能力，聪明的孩子一听就懂，差的孩子怎么学也没用。培训班现在一个学期也会进行一次考试，最好的满分150分，最差的10分，甚至还有8分的，而且张榜让全部的人看。那你说，补课到底有没有用。我承认有一些孩子不上培训班，成绩依然很优秀，他们基本都是天才。现在的培训班套路也很简单，就是提前学习，六年级的学生学初一课程，初一学生学初二课程，想来想去，其实说穿了，就是预习。你怎么看呢？

宇翰1

这个问题问的很可笑，好像学习成绩好的学生都是通过补课补出来的。

而恰恰相反，我认为大多数学习成绩优秀的学生是不会上辅导班进行补课的。优秀的学生他们不但聪明、能够掌握好的学习方法、学习效率高，而且他们的自律能力都比较强，有好的学习和生活习惯，应该学习的时候他们绝对不会玩的，这样的学生对于老师和父母们来说都很省心。

我的孩子从来没有上过任何辅导班进行补课，现在就读于我们这里的一所重点高中的实验班，他曾经告诉过我，他们实验班的学生在小学和初中时都没有上过辅导班进行补课，这一点就是题主提出来的问题的答案，也就是说，不补课的孩子照样学习成绩非常优秀。

要想取得好成绩，的确需要努力学习，但是，努力学习不代表就一定要补课，而且同样一道题如果是通过自己努力做出来的一定要比别人告诉的所获得的收获要大，主动性到任何时候都要强于被动性，因此，我认为，经常需要补课的学生他们的脑筋将会逐步变得僵化，反倒不利于学习成绩的提高，他们缺少的是变通能力，辅导过的类型题他们也许会了，但是一旦题型发生改变，他们是很难应对的，优秀的学生能够举一反三触类旁通，他们基本上不需要补课的，而需要补课的学生大多数是对所学的知识不能够深入理解的。

因此，我认为优秀的学生很少进行补课的，而需要补课的学生反倒很少是优秀的。所以说，不补课的学生一样会非常优秀。

關鍵字: 补习班 育儿 周末