■1989年，美國率先推出了全國性的腦科學計劃，把1990-2000年命名為“腦的十年”，並制定了以開發右腦為目的的“零點工程”。之後，美國科技文化蓬勃發展，科技文化的成果不斷湧現，從而躋身於世界的前列。
■美國“腦的十年”計劃推出後，國際腦研究組織（IBRO）和許多國家的相應學術組織紛紛響應，推動“腦的十年”計劃成為世界性的行動。兩年後，歐洲出臺了“歐洲腦的十年”計劃。
■1996年，日本開始啟動為期20年的“腦科學時代”計劃。 2003年1月，啟動了“腦科學與教育”研究項目，逐步構造理想的教學方法和教育體系。
到今天從事腦科學研究的達1萬多人，出現象七田真、春山茂雄國際著名的專家，全腦教育呈現出“全民普及”的態勢。
一、什麼叫“全腦”
全腦主要涵蓋了三個層次，包括最淺的IQ（智商）的腦、EQ（情商）的腦以及MQ（道德智商）的腦：IQ的腦主要負責人的學習、記憶、理解、判斷和創造 等，是屬於能力方面的層次。EQ的腦主要在掌控人的情緒及個性，一個人是否樂觀、開朗、主動，都與EQ息息相關。MQ的腦主導一個人的人格，人的一切思 想、觀念、態度都與MQ有關，有好的MQ，其人格會趨向正面、光明，具備信心、勇氣和智能，這些屬於內在的表現，會影響到EQ，而EQ亦會影響到IQ，三者環環相扣，並影響生活的機制。
人們對MQ（道德智商）可能比較陌生，然而它在全腦開發方面最為重要，也是最基礎的，一個人如果思想夠正面，夠光明，也能夠自我肯定、有信心，比較不易受環境影像，自然，其EQ教穩定，IQ當然比別人強，學習效果也好，研究表明，EQ穩定者，其IQ比他人強25倍。此外“全腦”也包括：CQ（創意商數）、 HQ（健康商數）、SQ（快樂商數）、AQ（逆境商數）、TQ（綜合商數）、LQ（愛情商數）、PQ（體能商數）等。
二、全腦開發=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發)
“全腦開發”也叫“全人教育”，是以人腦為核心的整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律，在教育教學過程中採用相應的內容、形式、方法、手段，訓練學生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養成良好的思維習慣和思維品質，提高思維能力，發展學生的情感和個性，從而使學生加速獲 取知識提高學習能力，提高創新精神和實踐能力，完善人格，提高綜合素質，同時讓學生自覺科學用腦，營養腦和保護腦。
三、全腦開發的目的
讓千千萬萬的兒童開發全腦潛能，打開智慧的天窗，培養過目不忘的記憶習慣，增強專注力、想像力、創造力，個個變得聰明伶俐、多能多智、個個都有成為天才的機會。
四、腦潛能開發重在右腦開發
◎ 左腦是人的“本生腦”，錄入人出生以來知識。管的是近期的和即時的信息，右腦則是人的“祖先腦”，儲存從古至今人類進化過程中的遺傳因子的全部信息。類似很多本人沒有經歷的事情，但是一接觸就會掌握運用這個道理。
◎ 右腦是潛能激發區，右腦會突然在人類的精神生活的深層展現的跡象；右腦是創造力爆發區，右腦不但有神奇的記憶能力又有高速信息處理能力，右腦發達的人會突然爆發出一種幻想、一項創新、一項發明……；
◎ 右腦是低耗高效工作區，右腦可達到高速計算複雜的數學題，高速記憶、高質量記憶，具有過目不忘的本領。
◎ 人類大量情緒行為被右腦控制。開發腦潛能重點在右腦開發，並不是以右腦思維代替左腦思維，目的是充分發揮右腦優勢 ，更好地將左右腦結合起來，充分調動起人腦潛能。
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