2018年9月7日，操場上，他駐著柺杖與同學們一起鍛鍊身體；教學樓，他抓著樓梯扶手一級一級往上撐；哪個學生曠課了，他夾著柺杖，步履艱難去家訪……他就是江西省金溪縣左坊鎮清江小學獨腿教師江昭奇。江昭奇在教學生打籃球。（圖片來源：東方IC）
江昭奇在輔導學生寫作業。 三尺講臺，他單腿一站，就是39年。39年，學生走了一撥又一撥，教師走了一批又一批，不論親人怎麼阻攔，朋友如何勸說，他始終不渝，在一個偏遠鄉村小學，滿腔熱情地將全部精力集中到工作上，將全部心血傾注給學生。他一直做著學校最基礎的工作——教書。
江昭奇放棄課間休息時間，為同學們解難釋惑。為確保教育教學質量，江昭奇常常夜以繼日，不斷加強自學、鑽研教材。多年來，她堅持自費訂閱了不少教育教學刊物，購買了多種教育教學書籍，有空就認真學習，摘錄筆記。他還認真鑽研數字化教學技術，並應用於教學實踐。他的學生常說：“江老師每堂課都講的非常有趣，我們特別喜歡聽江老師講的課。”
江昭奇在上課。江昭奇從不輕易請假。2014年5月，江昭奇胃炎反覆發作，上課時經常疼得汗珠子滾落在教科書上，可為了不影響學生學業，直到學校放暑假了，他才到縣醫院住院治療。
江昭奇課後與同學們一起打乒乓球。由於農村小學條件差，不少教師紛紛改行或調走，清江小學教師愈來愈少了，江昭奇一人要上幾人的課，且兼教語文、數學、美術等多門課程，但他從無怨言，不挑不揀，堅守崗位，一絲不苟的完成各項教學工作。親朋好友常勸他多花些時間照顧自己的家庭。他卻說：“學校也是我的家啊！”
2002年，清江小學成為寄宿制學校，江昭奇主動要求護校，每天在學校工作生活20個小時以上。清晨，他拄著柺杖下樓，催促學生起床、疊被、做操；晚上，他安頓好每個學生休息，才疲憊地爬上3樓備課、改作業。
由於農村小學條件差，留下來的教師愈來愈少，江昭奇一人兼教語文、數學、美術等多門課程。可他從無怨言，總是一絲不苟地完成各項教學工作。
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