李佔成是蘭陵鎮明德小學的一位教師，為了減輕學生的課業負擔，他實行快樂教學，把課堂拓展編成快板、戲劇、相聲、小品等，以劇本的形式讓學生去表演，讓學生在在快樂教學中成長。
在蘭陵鎮明德小學，一堂生動有趣的課堂拓展課正在舉行，學生們打起快板念著唱詞，用表演的形式讚美著家鄉。 李佔成：“《韓塘贊》的內容，通過我們村的變化，反映出時代的變化，用這種形式來讚美家鄉。”
一直以來, 傳統課堂教學比較沉悶、單調, 缺乏活力，如何培養學生學習興趣,營造良好課堂氛圍則成為了教師的探究對象。“課本上語言不簡練，我編成快板，這樣的話生動，通過講臺到舞臺的轉變（接）讓學生感受到語文學習的快樂。”
學生：“感覺非常有意思，能讓我們學到很多。”
從緊跟黨的步伐到歌頌十九大，從移風易俗、生態環保，再到身邊的歌頌家鄉、讚美學校，李佔成先後創作了近70作品，他用自己的寫作愛好去潛移默化地影響著學生，感染學生。
李佔成：“從不同角度讓學生感受到學習的快樂，感受到校園是個學習的地方、快樂的地方，有益於學生身心健康成長，寓教於樂。”
李佔成常說“好學生是讀出來的”，他提倡學生早七點到校，參與一個小時的讀書活動，從而培養良好的讀書習慣。同時，他還用領到稿費和演出費，買來名著給孩子們閱讀，併為困難家庭的孩子捐資捐物。
學生：“老師對我們很好，讓我們看一些書，同時關心我們的生活，對同學都很關心。”
從教三十四年以來，李佔成認真鑽研教材，學習先進的教學理念，把關心學生愛護學生為己任，把轉化學困生低差生當作重點，在奉獻中讓人生價值綻放出光彩。蘭陵鎮明德小學校長 林明：“李佔成老師作為一名即將退休的老師，在教師崗位上堅守三十多年，工作認真負責，熱愛班級關愛學生，幫助指導年輕教師，受到老師家長學生的一致好評。”亞運景瑞
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