创见性读书的人与社会的交往越来越密切。社会交往是今天人们获得最新信息的最简捷手段之一。交往越密切，信息交流越具有深度和广度，越能够碰撞而产生思想火花，孕育新信息。
清朝的袁枚在《随园诗话》中说：“欧公学韩文，而所作文全不似韩，此八家中所以独树一帜也。公学韩诗，而所作诗颇似韩，此宋诗中所以不能独成一家也。”为什么欧阳修学韩愈的东西而自己所写的又全不像韩愈，却能独成一家？又为什么他学韩愈的东西而自己所写的很像韩愈，反而不能独成一家？袁枚深有所悟地说：“平居有古人，而学力方深；落笔无古人，而精神始出。”也就是说，学习要尽可能吸取前人的知识，打下深厚的基础；而创造要超出古人，才能有所发明，有所前进。
这与有人提出的读书要达到三种境界之说，是相通的。三种境界即：书为我师、书为我友、书为我用。这种一境接一境、一境胜一境的境界，可以说概略了创造性读书的过程，即以求师的态度攻读、领略。
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