我们从小到大，对老师的形象是光辉伟大的，从小学到高中，无一例外的都写过赞美老师的作文。还记得我们当初说：老师，是您用蜡烛燃烧了自己，换取了我们的成长。更有邓小平的：“十年树木，百年树人”的赞扬。时间如白驹过隙，转瞬即逝，一晃我们都成为了青年。随着社会的发展，而老师这个职业也越来越存在着争议。
近期，一位学生因丧请假而遭到老师拒绝，老师称如果该学生家里有四人去世，即被视为重修。此事在网上引发舆论热议
通过微博等，我了解到了所谓的真相。因为近期有一个很重要的比赛需要排练合唱代替川大参加，这位老师非常看重这个比赛，所以十分上心和用心，这位学生请假是发生在这个排练合唱之前的上午，且没有说明原因时该老师拒绝了这位同学的请求，后来这位同学说明原因后，老师表示必须回去，别因为这是该学生的职责，同时表示老师也有职责按照学校的规定处理，并没有拒绝请假或者说是轻视死者。
下午排练时本应有很多同学参加合唱排练但真实情况是许多人并未及时到场，该老师当时十分生气，从而未把握好语言措辞表达了并非本意的意思。误解发生后，有在场者说老师的确说了过分伤人的话，但是也有人表示并非如此，该老师也明白了自己语言上的过失并真诚的向该学生及家长道歉。
以下为该老师与学生的对话：
从理性层面来说，不论这个老师出于什么心态，讲了这番话他都侵犯了逝者及其家属们。而教师作为一个神圣的行业，却是最应该保持理性，教师所体现出的言行，是他们给学生的最好教材。因到场的学生人数过少而导致大发雷霆，从而说了冲动的言语，这在一定程度上体现出了当代教师或多或少在充当人民教师这份工作时，无法避免的沾染到个人色彩。从事件中我们可以知道，该教师并且在后来并未直接点名，直接强调了一个学期病假不能超过四次的上课纪律，并且放言家中去世四人就可以重修。请问，合唱比赛的最终成绩是高于学生的健康成长吗？提到这里，学校的机制也是甚为重要，身为大学学府，自身是否有反省过呢？
从感性层面来说，事情的起因是因为学生家里有逝者，想请假而遭到拒绝，拒绝的原因是老师十分重视学校的合唱的比赛。学生此时是悲伤中向老师告假，却被老师无情的拒绝，而老师此时却因为大赛在即，需要长时间的排练，而语出不当。从一定角度中，两个人无法避免都存在过错，学生应该有他自己的责任，而老师却未了解到情况而直接拒绝该学生才会有了后来的误解。谁都有他自己的理由，或许我们应该都交换角度，如果你是那个学生或者那个老师，你会怎么做呢？维护社会的正义这个初衷是好的，但是，有时候，我们也需要感性这个角色，来帮助我们成为更好的自己。
小编要说的是从古至今，古有关汉卿一日之师，终身为父，更有柳宗元举世不师，故道益离。今有爱因斯坦使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，更有车尔尼雪夫斯基说过“要把学生造就成什么人，自己就应当是什么人”。作为学生，我们有自己的职责，作为教师，更应该以身育人，四川大学事件是一个阳光底下的阴影，我们还是要相信，一生之师还是存在的，对待事件我们也要保持理智，学会换位思考，这个世界还是美好的。大家怎么看待这件事情呢？
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