在展开今天的素材论述之前，我们先看一下近年来作文题中可以应用的场景：
2017年全国卷II高考作文题目：
（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
解析：这6句名句，看起来似乎风马牛不相及，但仔细体会便可发现，它们有着共同的内核：刚健、积极、自强、胸怀宽广、放眼天下的气质，是栋梁，是君子，是风流人物，是敢于正视、敢作敢当的勇士。提炼到这一层，文章的立意基本上就不会跑偏了。2017年全国卷II的作文题可以说水平非常之高，既需要考生从材料中提炼立意（而不是直接告诉或框定立意），而立意又在一定范围内为考生提供了多样的选择，题目和文章的基调还非常积极向上，实在是出类拔萃的作文题。
《老人与海》正是一本切合刚健、自强气质的名著。近年来作文题偏向时事热点，很多同学的作文一举例子就是各类新闻素材，这样固然好，但是千篇一律的时事论述也让阅卷老师非常审美疲劳。这种情况下，如果能恰当地来一两个名著、史书的例子，整篇文章的文化内涵就丰富了，深度就拓展了，简直画龙点睛、事半功倍！
当然，书也不是乱用的，一定要用大家耳熟能详、是经典名著、引用了别人能get到你要说的点的。比如《金瓶梅》，中国人耳熟能详，但登不了高考作文的台面；比如《冰与火之歌》，说是近年来西方最经典的奇幻名著应该没什么人反驳了，但是你要考虑到很多阅卷老师很可能没看过或不知道，甚至知道这个的很大一部分还是来源于美剧《权力的游戏》，那么这也不是一本适合用来引用举例的名著。
大浪淘沙，为我们留下了一批在高考中使用很安全又提升文章逼格的作品，比如上期我们谈到的《平凡的世界》。《老人与海》也是这样一部作品：论经典程度，海明威靠它拿了诺贝尔文学奖；论知名度，刚改革开放就引进的翻译名著，上到50岁的老知识分子下到读初中的少年，基本上都读过这本被列入“中学经典必读书目”的小说。《老人与海》还有一个突出的优点，就是篇幅短、中心思想非常鲜明，尤其是那激励了无数人的名句：“
一个人不是生来就要被打垮的。一个人可以被消灭，但就是不能被打垮。”更是广泛传播，被视为精神英雄的典范和代表。（英文原句：“But man is not made for defeat,” he said. “A man can be destroyed but not defeated.”）
以下内容务必仔细阅读，必要时可收藏，并在自己的写作中反复加以练习！
《老人与海》全书赏析：
《老人与海》的故事情节非常简单，概括一下就是一个老人84天没捕到鱼了，第85天出海，捕了一条大的，无奈这鱼实在是太大了，老人单枪匹马一艘小船被咬着了钓钩的大鱼愣是拖着跑了两天两夜，这两天两夜老人只好靠生鱼片和小活虾保持力气。后来大鱼终于死掉了，老人返航，途中流血的大鱼引来了鲨鱼，老人独战群鲨，总算没掉下来给鲨鱼吃掉，但他的大鱼被鲨鱼吃得只剩了一副骨架。老人精疲力竭地回到码头，带回来一副从没人见过的巨大的骨架。
清华北大学霸伴读
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高一学生
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高一家长
高二家长
高三家长
那天下午，露台饭店来了一群旅游者，有个女人朝下面的海水望去，看见在一些空气酒听和死梭子鱼之间，有一条又粗又长的白色脊骨，一端有条巨大的尾巴，当东风在港外不断地掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水瓶落、摇摆。
“那是什么？”她问一名侍者，指着那条大鱼的长长的脊骨，它如今仅仅是垃圾，只等潮水来把它带走了。
“鲨鱼。”侍者说，他打算解释这事情的经过。
“我不知道鲨鱼有这样漂亮的尾巴，形状这样美观。”
“我也不知道，”她的男伴说。
在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。
这是全书的结尾。彻底的悲剧结尾。老人捕来的高贵的大鱼，只剩一副巨大的骨架，跟海边的垃圾一起沉浮，并成为无聊游客的无聊谈资。
但这本书也正是从悲剧中爆发力量啊。毕竟全书的中心是：“人不是生来就要被打垮的。你可以消灭他，但你就是打不垮他。”如果结尾是老人带着大鱼顺利归来，卖了一笔大钱走上人生巅峰所有人都来巴结他，这样的文章有什么深度和震撼可言？毕竟在现实中，我们每个人也都跟老人一样，负重前行，不知未来啊！有积压了一礼拜的卷子，有不上不下的成绩，有变强的信念，但每一天都过得很拼命很挣扎。也许到最后，我们精疲力竭，也只是收获了一具被啃光了的大鱼骨头，可是那又怎样呢？ 我们会为此不去拼命吗？我们就此龟缩在港口不去扬帆出海吗？我们拱手把大鱼让给鲨鱼吗？办不到！
他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就象自己挨到袭击一样。可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。天知道，我见过一些大的。
光景太好了，不可能持久的，他想。但愿这是一场梦，我根本没有钓到这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。
“人不是生来就要被打垮的。”他说。“一个人可以被消灭，但就是不能被打垮。”不过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不，他想。也许我仅仅是武器比它强。
优秀作品的精神内核都是一致的。正如《平凡的世界》中男主角孙少平，他最终也没有过上“好光景”，没像他哥那样成乡镇企业家，没像他妹一样读著名大学深造，没像老同学顾养民、金秀那样成为前途无量的大医院医生，他始终是一个普通的劳动者。但我们不会觉得他不够英雄。相反，孙少平的经历，才是对平凡的世界和英雄主义最好的诠释。《老人与海》也是如此。老人最终没有用一条大鱼的肉改变自己的生活，但这一过程中迸发出的精神力量，足以让人泪流满面。
王小波在评论《老人与海》时这样说：
我不相信人会有所谓的“命运”，但是我相信对于任何人来说，“限度”总是存在的。再聪明再强悍的人，能够做到的事情也总是有限度的。老人桑地亚哥不是无能之辈，然而，尽管他是最好的渔夫，也不能让那些鱼来上他的钩。他遇到他的限度了，就象最好的农民遇上了大旱，最好的猎手久久碰不到猎物一般。每一个人都会遇到这样的限度，仿佛是命运在向你发出停止前行的命令。
什么叫失败？也许可以说，人去做一件事情，没有达到预期得目的，这就是失败。
但是，那些与命运斗争的人，那些做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种失败。老人到海上去，不能期望天天有鱼来咬他的钩，于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。
那么，什么也没有得到的老人竟是胜利的么？我确是这样看的。我认为，胜利就是战斗到最后的时刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海，他的信心是不可战胜的。
人类本身也有自己的限度，但是当人们一再把手伸到限度之外，这个限度就一天一天地扩大了。人类在与限度的斗争中成长。他们把飞船送上太空，他们也用简陋的渔具在加勒比海捕捉巨大的马林鱼。这些事情是同样伟大的。做这样不可思议的事情的人都是英雄。而那些永远不肯或不能越出自己限度的人是平庸的人。
《老人与海》讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。
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