考場作文要創新，要出彩，切忌重複過去，切忌重複別人。只有創新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者，從而拿到高分。

第一劍式：眉目傳神

文題是文章的眉目，所謂“文好題一半”。一個好的題目，或可以概括全文的內容，或可以體現全文的思路，或可以蘊涵全文的主旨，或可以表明全文的特色，如果題目能給人耳目一新的感覺，一下子抓住讀者的注意力，激發起閱讀的興趣，就能對文章起到眉目傳神的妙用。

考場作文的文題，首先必須準確，要扣準話題，不能偏題離題；其次要醒目，要緊扣文章內容，讓人看了一目瞭然；此外要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。

常見的文題有三種類型：

下面這篇文章是第十二屆“《七彩語文》杯”全國小學生作文大賽的獲獎作品，題目要求是“寫一寫你最熟悉的人”，南京市石鼓路小學三年級6班的邢馨文小朋友寫了這樣一篇文章——《午餐時間的“戲精”》。這個題目很有意思，一下子就勾起了讀者的好奇心，我們一起來欣賞其中的精彩片段吧！

例文：

午餐時間的“戲精”（節選）
南京市石鼓路小學三（6）班邢馨文
指導老師：柏陽
 
我們班有個男生叫李曉光，可大家都喜歡叫他“李戲精”，這是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來。
“李戲精”有一項絕技，就是一到午餐時間就渾身是戲。有一天，我們的加餐是上校雞塊，他特別喜歡吃，只見他三口並作兩口就把雞塊吞了下去，看到周圍的同學還在慢慢享用，他坐不住了。那圓溜溜的小眼睛像雷達一樣，先環視四周，然後“定位”在一個瘦小的女生身上。他裝作漫不經心地走了過去，眼睛瞄了瞄飯盒裡的“獵物”，一本正經地說：“你怎麼不吃呀？老師說不能浪費的。”

那女生聽得煩了，“拿去拿去！以後別在我眼前晃了！”那一刻，“李戲精”露出了勝利的笑容，伸手就把“獵物”抓住，眨眼功夫，人就不見蹤影了。

不出我所料，只見“李戲精”沒吃幾口，便遊走於各個同學之間，一會兒嬉皮笑臉地軟磨硬泡，一會兒短兵相接伸手就抓。轉眼間，飯盒裡摞起了好幾塊魚排，他一臉滿足地回到了座位上。
直到走近一看，我被眼前的景象怔住了。那麼粗枝大葉的李曉光，居然正小心地把魚排的油炸外皮剝掉，把裡面的肉撕成細絲，正餵給幾隻才出生的小野貓吃。在瑟瑟寒風中，小野貓擠在一起，盡情地享用著難得的“大餐”。這個平時讓人可惡的“戲精”突然變得可愛起來。 

點評：
這篇文章欲揚先抑，先寫了一個讓人“討厭”的“戲精”同學，隨後筆鋒一轉，“戲精”同學搶魚排是為了喂流浪貓。亦正亦邪，易錯易對，“戲精”可恨又可愛，更讓人深思。

第二劍式：鳳頭引蝶

古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。開頭怎麼寫？

第三劍式：逆水行舟

考場作文時應多角度思考，想人所未想，發人所未發，力求立意創新。毛主席的《卜算子·詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”所寫成的名篇。一樣的詠梅，二者迥然不同。陸游筆下的梅花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風霜雨打，極度消極孤苦，而毛主席筆下的梅花，不怕狂風暴雨，敢於傲雪開放，並且昂然向上，向百花報春，充滿了樂觀主義精神。

作文如何做到立意創新呢？

一是要善於“化大為小”，要善於在一個大的、寬泛的範圍內，“擇其一點，不及其餘”，也就是隻寫“大範圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在短短几百字的篇幅內寫出立意鮮明、內容具體的好文章。

二是要善於“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。這就要求我們在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。

秘訣四：綿裡藏針

俗話說，文似看山不喜平，考場作文最忌諱平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心絃。

常見的構思法有：

1.巧合法。用一些讓人想不到的巧合情節、精巧構思，確實能使作品錦上添花、出奇出新。

2.對比法。在文中巧設“對比點”，使文章產生一點衝突感，可以讓文章顯得更加有吸引力。

下面這篇文章也是第十二屆“《七彩語文》杯”全國小學生作文大賽的獲獎作品，同樣要求“寫一寫你最熟悉的人”。這位小作者寫了自己的爸爸，他是怎麼在文章中製造衝突的呢？

例文：

我們家的“鐵公雞”
雨花外國語小學三（7）班　馮奕霖
指導老師：李亞楠

他，是我爸爸，一個名副其實的“鐵公雞”。
慢慢地，我和媽媽結成了同盟軍，只要是花錢的事，我們一定“一致對外”。能不說的，堅決“守口如瓶”，實在瞞不了的，就往少的說，明明是五百元的衣服，我們就說是打折的，人家店鋪要倒閉了，我們淘的尾貨，才50元。沒想到，即便如此，爸爸還是會對媽媽冷嘲熱諷：“原來，在我老婆眼裡，50元是便宜的啊！”
每每這時，我和媽媽都默默承受，絕不敢反駁。一旦反駁，迎來的肯定是更大的暴風雨，更多的數。他能從媽媽買的第一本書，嘮叨到最近剛買的一本書，時間漫長的會讓我們度日如年。在我的記憶裡，媽媽每一次把書搬回家，都像是和爸爸的一次“游擊戰”，偷偷地，悄悄地，東躲西藏。
後來，漸漸明白，爸爸不僅對我們“摳”，對他自己更是“摳”。家裡的衣櫃裡，幾乎沒有他什麼衣服，一年四季，他的衣服總是那麼幾件。媽媽實在看不下去，給他買回幾件，他還嫌貴，去退了，換更便宜的回來。 

前兩天，他興高采烈地在晚飯時向我們宣佈：“我們的新房子拿到鑰匙了，再等兩年，換更大的……”
點評：
這篇文章寫了“我”的“鐵公雞”爸爸，爸爸的“摳”與我和媽媽的“大方”形成對比，製造了幾場我們和爸爸的“衝突”，結尾處卻筆鋒一轉，爸爸的“摳”與他“大方買房”形成對比，體現了爸爸為這個家庭的付出，讓人為之動容！

寫作重在閱讀，重在積累，但是也有技巧可尋。大家在打下堅實基礎之後，多運用一些小技巧，可以讓作文錦上添花。希望這篇文章能給大家帶來啟發。

想提高孩子表達能力和寫作能力，但是記憶力很差怎麼辦？

解決建議：

1、知識互享

你在解決問題的同時也需要建立自己的自信。敢於和別人交流，大膽和別人交流，只有在和別人交流的過程中你才能進步，就好像你自己也是在交流的過程中發現自己和別人的差距，發現別人的優點、長處。其實這個也是你學習的途徑，你不知道的知識別人告訴了你，別人覺得好笑的，幽默的也分享給你聽了，如果你對他們所說的東西都很感興趣，覺得贊同，那麼自然而然你就會記得，再把你聽到的分享給身邊的人，那你不也就學會了嗎？

2、最基本的學習就是模仿。

你把你看書看到的，看電視看到的複述、分享給別人聽就是一個記憶的過程，也是鍛鍊你表達的過程，剛開始你可以原封不動的進行轉述，到後面你聽的多了，看的多了，學的多了，在轉述的過程中有了新的感悟，有了新的思路添加進去後，你再說出來的就是你的東西了，也就是你剛才所說的對事物的變化有自己的見解。

3、興趣。

你上面也提到了看書看一半就不想看了，也不記得內容，根本原因在於你對你看的東西不感興趣。

書籍的選擇很重要，你感興趣的，具有教育指導意義的，通俗易懂的，這些都是你選擇適合你的書籍的條件和標準，試問你都對他不感興趣，你還會去專心看，去體會，去融入其中嗎？如果你做不到那樣的話，那自然也就難以從你看的書中得到什麼了，甚至連裡面說了什麼都不知道。

4、你能仔細的思考自己的缺點，並向大家尋求幫助是很好的，應該把你這個好習慣保持下去，時刻提醒自己求學上進，“所謂吾日三省吾身”嘛！

每個人成功的軌跡都不一樣，但是他們無一例外都需要有類似的良好習慣和品質，比如堅定不移，虛心好學等等。

人是社會的人，想要在社會上成功，就必須吸取社會大眾的經驗，低處有道，不恥下問，並能把學到的好東西保持著，或許就為成功打下了良好的基礎！

另：因不知道你的年齡、性別等具體情況，我只能根據我所瞭解的為你提出一點點建議，關於記憶力是需要根據個人體質，飲食習慣和學習方法作調整的，如果你有興趣可以瞭解下方

如果您的孩子記憶力不好，學習死記硬背，寫作能力差，無論如何努力成績卻很難見起色；

如果您深受孩子教育過程的困擾……那你可以瞭解一下這消息：成功有方法，記憶有九段式，世界級記憶大師網上免費公開課。

講解讓你或者孩子在學習上如何快速記憶中文、英文、數字等數據的記憶方法，提高十倍的學習效率。（感興趣的朋友留意下方評論區）

【愛孩子，就讓他比別人更強大】

閱讀更多 育人智慧樹 的文章

關鍵字: 切忌 讀書 傳神