進入高中三年級後，許多學生，信誓旦旦，決定努力奮鬥，但是不管他們多麼努力，他們的成績都很平庸的，為什麼？
總結起來不外乎下面幾種原因：
一、學習態度存在問題: 一些同學在高中一年級和高中二年級表現出色，所以到高三了就有一些大意了，不自覺地放鬆了警惕。意識是否主動是學習取得勝利的最關鍵的因素，如果他們對高考沒有正確的理解並付諸實踐，他們很可能會把自己置於被動地位。
二、對綜合訓練沒有一個正確的認識，匆忙進行綜合訓練。有些學生心態比較積極，很多人都買了綜合試卷，他們急於取得實質性的進步。事實上，這是不合理的，他們應該在適當的時候做正確的事情。從進步的角度來看，老師帶你去的地方，你可以快速地把那一段知識弄懂學透記牢，而不是急急忙忙地趕著做綜合試卷，一段知識、一段知識地吃透，一步一個腳地步步為營方為上策。
如果卻是想做的綜合卷，那也應該把涉及到的基礎知識學好的前提下、做一些間歇性、滲透性綜合卷，當作的進步為參考措施，但對於大多數學生來說，應該是地毯式的複習，對於第一輪複習是高考的基石。讓你建立知識架構，這個架構對你今後的學習考試都非常有用，它更方便你調整複習方向，讓知識體系更加完整。
三、靠題海戰術去提分，想以數量去戰而勝之，他們這種想是戰術，數量的而非戰略的質量的。在高三時間及其寶貴的情況下，這樣想法是害死人的。在現實中，有許多學生重複：做題-對答案-再做題-再對答案如此反覆，週而復始。好像在高三的時候，就應該有無窮無盡的問題。甚至有些學生只是完成老師佈置的任務，幾乎沒有時間從提高問題質量開始，在做題時不能合理總結。所以即使你在考試中取得好成績，那也只是偶然，你仍然缺乏思維能力。會有很多你不能做的題目，試卷在遠方等著你，所以總結規律，提高才是目與關鍵，而做題只是手段。這樣說來，做適量的題目，注意對規律的歸納和總結，注意衍生，學會從不同的角度看問題，把握問題和知識點之間的內在聯繫，找出解決問題的技巧和規則就顯得尤為重要。
四、貪多嚼不爛，沒打好基礎：為什麼有些學生在每次考試中表現不好？是因為學生基礎差嗎？似乎學校已經談論了所有的知識點，但背後卻是:飛馬觀花，猴子掰包穀，一路跑一路丟，所以如果我們繼續這樣下去，章章內容將被複習，考試內容仍然是空空無也。
五、沒有良好的答題習慣，丟了不應該丟分：分析試卷的時候，也有一些學生抱怨自己的疏忽丟了不應該丟分，所謂考試分數就是平時學習的體現，你有平時沒有好的答題習慣，健忘，粗心、馬虎丟三落四，考試時匆忙，步驟不合理，看問題不全面等，這些都可能直接導致分數不能上不去，有的學生在卷子未發之前還洋洋得意，但卷子下來就啞火了，習慣決定成敗，如果有這些毛病同學從現在起就應該給自己立一個規矩，凡事想三遍，看三遍，查三遍。要不然是要出大問題的，這不僅僅是一個學習習慣的問題。
六、心理方面表現不佳的原因:有些學生成績一直不好，有時在學習中充滿恐懼，覺得自己沒有學習天賦，拒絕讓自己學習，越是這樣，分數越難上去，甚至有人認為是:女孩就是不男孩更有天賦，我認為這些都是心理因素造成的，學習沒有想象的那麼困難，這此同學要戰勝困難，先要戰勝自己，你必須有信心，只要功夫深鐵杵磨成針，同時要集中精力，全力以赴去地去探索，根據自己的實際情況制定計劃，循序漸進的學習，肯定會有所提高。
上述六種原因，你皆沒有，那尖子生應該恭喜你了，你之所以沒有看到美麗的風景，那是因為你走路還不夠長，尖子生相信只要努力，只要堅持定會有美麗的景色等著你，相信吧，長分的時刻一定會來臨。如果你有上述原因，那就請你注意調整，尖子生相信通過調整一定能取得勝利，尖子生永遠是你最忠實的朋友願我們攜手成長。
本文由尖子生是怎樣煉成的原創，謝謝關注，尖子生願與大家共同成長。距離21019高考還有215天
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