成朝利
我是语文老师，重点说说语文学科的预习，至于数学和英语我就不班门弄斧了。
预习十分重要，它往往可以使学习达到事半功倍的效果。
记得小时候，每到放寒假和暑假，当老师的妈妈就会给我找来下一册的书，让我自己先学习。在当时我不太明白妈妈的用意，不过后来在学习当中，我发现预习真的有很多好处。在有效的预习之后的学习会变得十分轻松。
我们应该怎样进行预习呢？
1、初步学习生字和词语。
首先要能够认读生字和词语，对于容易出错的拼音应该重点掌握。比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音、后鼻音、边音和鼻音的区别，我们在预习的时候呢，需要多注意一下。
可以关注的生字的写法。低年级的孩子要注意它的笔顺，中高年级的孩子需要注意个别重点的易错字的笔顺。
注意词语的写法，另外，中高年级的孩子可以注意成语的意思和用法。
2、把课文读通，读顺。
预习课文的时候要标出自然段，把课文读通，再把它读顺，争取读懂，读出感情。
3、理清课文条理，把握主要内容
预习的第三步是要理清条理，要了解课文主要写了什么时间，谁在什么地点发生了什么事，事情的起因、经过和结果是什么。
4、结合阅读提示或课后习题进行预习
预习要有目的性，有针对性。在把握课文主要内容的基础上，阅读课文可以按阅读提示，精读课文可以结合课后的习题进行思考。
5、做批注
这项训练主要是针对中高年级的孩子。批注什么呢？提出的内容可以是读懂了什么，也可以是还有哪些地方有疑问，有什么疑问，对事情的感受和体会，对人物的评价，对关键句子的理解……
这些为上课时的交流讨论奠定了基础。
做批注最好是自己阅读、感受的结果，不要依赖资料书。
对于语文学科，要多读、多记、多想。有效的预习是十分必要和有益的。
我是语文教育杨柳依依。关注语文教育，关注孩子健康成长！
语文教育杨柳依依
通过我多年的经验和了解，“小学霸们”的预习通常是从假期就开始的，预习的主要目的是培养自己对新知识的学习和吸收能力，而不是走马观花式的走个过场。
搞清楚预习目的，做好预习计划，拥有高度的自律，这很重要，也讲会决定你的预习效果如何。
计划预习各科的课本，特别是英语，有的学生会提前借课本，买课本，买相关的课本同步资料，给自己订好假期计划，计划每天看多少书，做多少题，练多少字，任务完成后，在放松一下，要同学，或家人出去玩玩，逛逛。
但大多数学生往往没有这般高强的自律，坚持不下来怎么办?还有一次补救机会，就是课前预习。
课前预习要按不同学科制定不同的预习方法，如果感觉预习找不到头绪，别急，我把预习方法告诉你。
语文的课前预习:
1.消灭字词。弄懂字、词的读音，笔顺及意思，有困难时通过工具书或学习资料辅导弄懂，重难点的字、词及意思标上记号方便复习。
2.搞定课文。通读课文5遍以上，做到有感情，朗朗上口。
3.搞定课文主要内容。概括每段段落大意，根据意思进行分层，给别人讲课文的大致内容。
不懂得记得做标记，课上再听老师讲。用各种颜色的记号笔、彩笔做笔记，标记可以是“？”、“三角”、“圆”、“五角星”、“波浪线”、“直线”等。
数学的课前预习:
1.理解概念，标出不懂问题。数学不像语文，逐字逐句弄懂，细读教材后，要会举一反三， 想一想，再把自己弄不懂的标上记号，课堂上认真听。比如学习1千米=1000米，1千米到底有多远？从哪到哪？为什么1千米不等于10米？
把抽象的东西在脑中用具体的东西代替，最好形成一幅画，会加深对概念的理解，同时不会枯燥。
2.理解例题。数学书上的例题是重点，要分析例题，联系已学知识，便于理解，比如理解千米与米的进率，区别之前学的毫米、厘米、分米的进率，有什么不一样。
3.做题。用自己的理解，先做做一两道题试试，增强自主学习的信心，做错了也没什么大不了，上课听听老师再怎么讲。
英语的课前预习:
1.单词。掌握音标拼读法，自己能根据音标拼出简单的单词，做到熟练。音标的掌握跟语文的拼音差不多，根据课堂老师所讲，积累各种元音、辅音、特殊音的拼读，再结合单词加以练习。
2.课文内容。掌握课文大意，细读发现重点词组和重点句子，难点标上记号，上课听课或问同学。
3.语法。观察句子，做个有心人，发现相似的结构，举一反三，自己试着总结，等老师再总结时，自己好查缺不漏。
英语一定要有配套的磁带等音频资料，磨磨耳朵，找语感也好，跟着读，模仿也好，总之得有一套与课本同步的音频资料。
咕噜牛的春天
很多家长都认可小学阶段更应该注意学习习惯的培养。预习不正是科学的学习习惯吗？预习是了解新知识的好方法，好途径！首先是预习是个习惯培养，方法很重要。很多家长对预习存在认识误区，比如提前学了，孩子就不认真听课了，这就是方法的问题了。我是王老师，致力于小学数学的精品问答，在放假之处，我就把各年级上册知识点做了汇总，便于粉丝去做预习计划，在悟空问答中也根据具体年级给出了预习建议，欢迎您关注。今天再谈些预习时应注意的地方。
预习方法
① 动手实践预习
小学阶段数学，特别要注重新数学概念的理解。结合实际操作来预习，不仅可以增加趣味性，增强预习的效果，还能锻炼孩子动手能力和创新思维。举例如下：
→ 除法平均分概念 ，可以拿苹果或其他实物做道具，让孩子做主角，分分看。
→ 三角形的三边关系，可以用小棒来摆一摆，或在纸上画一画，也可以练习使用工具。从实际动手中让孩子自己总结的结论。
② 多想问题
预习目的不是家长帮着孩子解决问题，而是引导孩子发现问题，比如三角形内角和180°，为什么呢？这样上课时，才能保持专注兴奋的状态，跟紧老师的授课思路，高效听课。
③ 协调各科时间
比如语数英三科，时间安排上肯定倾向于自己比较弱的学科。日常预习时间应该控制在半个小时以内，问题写在笔记本，或用马克笔标注在教材上。
以上！随着年级的升高，家长应多协助孩子养成自主预习的好习惯，到了初中，你就会体会到差距了，加油！
学习更多好玩有趣的数学干货知识
一学堂王老师
可以和孩子一起预习的。让他看看老师要将的东西有什么。家长可以讲一些有延伸的内容，最好不要将老师要讲的都告诉孩子。这样的孩子会失去学习的兴趣，而且还会让孩子有骄傲的感觉。
