锦江区多形式探索破解“三点半难题”

近年来,伴随着中小学减负工作推进,小学放学时间都提前到了下午三点半左右。然而,孩子放学早、家长下班晚,这样的尴尬让不少家长犯了难——请假不现实、放托管机构顾虑多,“三点半难题”究竟该如何破解?且看锦江探索破解“三点半难题”之路。

锦江区多形式探索破解“三点半难题”

娇子小学:

多彩社团丰盈缤纷童年 课后延时服务叫好又叫座

茶道、蜀绣、古筝、话剧、校园电视台、国际象棋……娇子小学的课后社团活动,精彩纷呈,学生喜欢,家长欢迎。娇子小学是一所社区配套小学,学校在与家长的交流中了解到,小学1-2年级下午放学时间2点半,3-6年级放学时间为3点半左右,学生放学早,多数双职工家庭无法按时接孩子。为解决这一矛盾,娇子小学校利用下午放学后的课余时间,积极开展课后服务工作,以学生自愿的原则组织社团活动、进行作业辅导,丰富学生课余生活。

娇子小学课后社团活动种类丰富,社团活动由学生自由选择。现已开设的社团活动总共30门,包括射箭、足球、篮球、健美操、田径等体育类活动11门,表演唱、古筝、合唱、剪纸、儿童画、蜀绣、草编等艺术类11门,科技制作、未来汽车项目、网页制作等信息科学类4门,话剧、英语儿歌、茶道等文化类4门。还有可供不同年龄段孩子选择参加的社团近40个。

“为了丰富孩子们的课后生活,我们开设了很多促进学生个性发展的社团。这些社团开设前都在学生中进行了广泛的兴趣调查,充分了解学生在科学、艺术、体育、语言等方面的发展需求后开设的。这些社团在每周一、周三、周五下午放学后,以选修课的形式实施。在师资方面,我们在本校老师中寻求具有相关专业知识背景的老师,如剪纸、儿童画、科技制作、合唱、田径、篮球、足球等课程,都由我校的相关学科教师组织实施,此项工作也纳入了我们教师的工作量核算。除此以外,我们开设的多个传承天府文化社团的师资是利用学校公用经费聘请的专业教师,其中有些教师是社区帮助聘请的。”学校负责人介绍。

除了开展门类丰富的社团活动,娇子小学还根据家长需求和学生学习情况,每周二、周三、周四义务看护学生,在这一个多小时的看护过程中老师们指导学生完成作业,面批面改,当面指出学生作业的优点,分析出错原因;组织孩子们开展阅读活动等;这些看护活动都是帮助学生进行查漏补缺,内容都不涉及新课,而且保证在国家课程标准要求范围内,内容不会超纲。这样的课后看护深受家长学生的好评。“孩子在校完成了作业,回到家中可以有更多的时间和我们交流,我们可以一起进行亲子阅读,也可以一起参与丰富的体育锻炼和社会体验等活动。孩子轻松,我们高兴。”来自娇子小学的家长称赞。

娇子小学的课后服务不仅满足了孩子多样化、个性化的学习需求,而且将学生放学时间延长了一个小时,方便了家长接送。得到了家长的认同和赞扬,切实为家长解决了后顾之忧。“我们大多数教师平均每天要上四节课,还要提前备课、每周要参加教研活动、进行班务管理、检查学生、继续教育,这些事情都占满了教师们的工作时间。但是我们明白,做好学生的课后服务工作,是我们每一个老师都愿意去做好的事,这源于我们对孩子的爱。”娇子小学教师说。

锦江区多形式探索破解“三点半难题”

水井坊街道锦官驿社区:

激活社会资源 提供优质教育服务

虽说社会上有“三点半学校”,可以解决双职工面临的“三点半难题”,但这种社会托管学校,师资让人担忧,收费价格也不菲。为解决辖区居民难题,水井坊街道锦官驿社区与锦江区快乐青少年成长服务中心合作,开设了“330托管”公益项目。项目针对社区家庭、学校情况,制定特色三点半托管方案。高品质专业的社区托管,既满足了学生和家长的课后服务需求,又让家长放心、省心,还丰富了小学生的课余生活。不仅能促进学生健康成长,还能帮助社区居民提升教育能力,营造良好的家庭环境。

据了解,“330快乐课堂”和传统的“三点半”托管办班模式不同,“330快乐课堂”有三个版本。1·0版本为孩子进行传统的作业辅导,2·0版本加入全人教育以及素质教育,3·0版本为走班选课制,小朋友们根据自己的兴趣爱好可以选择自己喜欢的数学、美术、陶艺等课程。此外还设立了儿童绘本馆,社区青少年艺术体验馆,开设了沙龙、读书分享等课程。

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每天下午,“330快乐课堂”的工作人员早早地来到锦官驿小学门口,等待放学的孩子。将孩子们接到社区以后,根据每周每日的安排,孩子们将集中进入结合知识性和趣味性的思维课、陶艺课、阅读课、美术课等课程学习。课后,“330快乐课堂”的工作人员还会对学生进行针对性的作业辅导。“我们的课后服务原则上是6点半结束,但是现实情况下有些家长无法按时赶来接孩子,有时候我们的工作人员会一直陪着孩子到7、8点。”“330快乐课堂”负责人告诉笔者。

“以前,孩子放学后不能被及时接走,只得校门口无所事事地等,实在心疼,但也没有办法。”锦官驿小学家长告诉笔者。“我们是典型的双职工家庭,工作都很忙,下班没准点。自从有了社区提供的课后服务,我再也不为接孩子发愁了。更高兴的是孩子参加学校的课后服务后,改掉了不少坏习惯。如今孩子的性格也更加活泼开朗了,回家后与我们交流的时间也更多了……一点一滴的变化,都让作为家长的我倍感欣喜。”

图/文:李蕾


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