钟勇180607335
孩子智商高的表现，有以下几点可以判断：
1，喜欢说“不”的宝宝
宝宝长到2到3岁的时候，有一个短暂的叛逆期。这时候的宝宝以自我为中心，自主意识开始萌芽，所以宝宝喜欢说不，喜欢反对别人。
很多父母认为这是宝宝不听话的“坏毛病”，事实恰恰相反，这是宝宝有独立性格，独立人格的一种表现。
当宝宝说“不”的时候，家长应该给宝宝充分的时间，倾听他说的理由。宝宝的语言表达涉及到宝宝的思维逻辑能力，这通常就是宝宝智商高的表现之一。
所以如果你的宝宝一直到3岁以后还喜欢说不，还愿意发表自己的不同的观点，这一方面体现了你们家庭是一个充满平等，重视对话，尊重孩子个性的环境，这样的宝宝一般思维能力比较敏捷，思维方式更加开放，这些都是宝宝聪明的表现。
2，比较“自私”的宝宝
每一个聪明的宝宝都是从自私开始的，只有当宝宝自私够了，才能学会分享！
为什么要这么讲呢？因为人类天生就有自私的生物基因，否则的话人类早就被猛兽给淘汰了。自私，用科学的语言就是物权的界线，玩具是我的，好吃的也是我的，甚至爸爸妈妈和全世界都是我的，这就是宝宝的逻辑。
当宝宝还处在自私阶段时，爸爸妈妈如果强制干预宝宝分享，这无疑就是压抑宝宝的天性。这就相当于你每个月挣1万块钱的工资，你会总是舍不得花；但是当你每个月挣10万的时候，你愿意拿出1000元去帮助别人，这是同样的道理。
当宝宝自私够了，他的思维方式才会跳出自我的范围，才开始向外部看，才愿意与人分享。而且通常比较自私的宝宝，懂得“要”的道理并愿意为此付出努力。比如说，宝宝如果想要一个很好的玩具，他愿意付出打扫卫生的成本并且一点都不觉得累。
3，调皮捣蛋的宝宝
很多家长说自己的宝宝特别调皮捣蛋，总是闹得鸡飞狗跳了，家里的玩具书本搞的乱七八糟的，其实往往这就代表宝宝比较聪明。
通常宝宝比较调皮好动，表示他的思维比较敏捷，应急反应也非常快，而且这样的孩子往往还特别自信。
但是有一点要注意，那就是通常调皮捣蛋的孩子往往专注力不够，所以家长应该有针对性的对孩子进行训练他的专注力，就这样宝宝以后才能保持他的聪明和灵性。
4，喜欢拆东西的宝宝
有一类宝宝比较安静，就是他的专注力特别高。他能够安安静静的坐在一个地方，把某件家用物件拆成一堆零件。
比如说电视遥控器，比如说爸爸的剃须刀，这些东西你要是稍微不注意，就被你的宝宝拆的七零八落。这时候你不一定不要责问你的宝宝，因为这正是宝宝探索能力、动手能力、以及专注力的体现。像这类宝宝长大以后，大部分都是学霸级别的，想一想都是特别聪明。
5，总是向你提问的宝宝
妈妈，小鸟为什么住在树上呀？妈妈，面粉为什么可以做成泡泡泥呀？妈妈，为什么红色和蓝色混在一起会变成紫色呀？
甚至还有这样的提问：妈妈，我是从哪里来的？“你是妈妈生出来的”，那妈妈是谁生的呀？“妈妈是外婆生的”，那外婆是谁生的？………总之，就是打破砂锅问到底的节奏。
别奇怪哦，这样的宝宝才是比较聪明的。宝宝保持足够的好奇心，妈妈和爸爸能够及时给予解答，这样才能保持宝宝长大以后更加聪明。
6，喜欢鼓捣各种实验的宝宝
有这么一类宝宝比较好奇各种试验，比如说将洗衣液与食用油进行混合，比如说将墨水倒入酱油瓶里面冒充酱油，比如说将电池放在冰箱里面冷冻，然后他还告诉你遥控器又能用啦，这种宝宝动手能力特别强，不用说，以后也是一个非常聪明的宝宝。
总的来说，如果你的宝宝有以上6个“坏毛病”，这就是代表你有一个智商特别高的宝宝。好好珍惜宝宝，给宝宝广阔的空间，少点说教，多对宝宝保持一点耐心，你的宝宝将前途无量！
爸爸不讲理
您好，我是高级育婴师、健康管理师糖果妈妈，很高兴能回答您的问题。
作为家长，都希望自己的孩子的智商是很高的，孩子更加聪明，但这也不是每个人可以说了算的，但有这五种表现的孩子，暗示着孩子的智商较高。
一、小话痨
孩子是一个小话痨，无论是对于家长还是老师，都是很愁人的，这样不仅仅会影响老师上课，还会影响同学。有的孩子就是说起来没完，而且任何事情都很了解，说起来还头头是道。
有的孩子天生就是外向的，表达能力也很强，有的时候想要不让她说，没一会就开始，但是家长可以小小的阻止一下，但不要过分的指责，否则可能会影响孩子的表达，产生心理阴影。
二、喜欢出风头
这样的孩子会成为很多的孩子当中的“领头羊”，有很强的组织能力、主见和领导能力，但是在别人眼里可能就是自私等等，家长可是适当的引导但不要过分的阻止。
三、知道攒零用钱
如果很小的孩子就懂得攒零用钱，那么说明孩子的自控能力很强，即使在很小的时候就可以控制自己的欲望，有目标，有雄心，自律性很强。
四、经常动，像是“多动症”一样
有很多孩子几乎是停不下来，只要不睡觉那就永远在动，说明对于他们来说，运动是更重要的，一旦静下来反而觉得不舒服，一般这样的孩子，实践能力、动手能力都是很不错的，思维也更加活跃，对于新事物有更强的接受能力，未来的前景会更好。
五、喜欢讲故事
这样的孩子和话唠不一样，而是经常会通过自己不一样的思维方式给你讲故事，而且你会发现他的思维有些不一样，你都没有想到过的事情，她就那样轻松的讲出来，还非常喜欢扮演其中的人物等等。她的想象力和逻辑能力很强。
有这五种特征的小孩子，智力更高一点，更加聪明。
如果我的回答对您有帮助，请关注@糖果妈妈，每天为您推荐安全实用育儿知识，感谢您的关注。
糖果妈妈
高智商儿童的特征（小毛病）
儿童成长都有很多个性特征，在成长阶段的各种语言、行为、心理、思维等习惯，从侧面正体现了儿童的智力应用程度，家长可以适度引导，开发把局部能力迁移到综合能力的全面发展，最好与学校教育进行衔接，让儿童早期的智力活动特征予以保持延续。
当然，我们也不要指望每个孩子都会拥有以下全部特征，无论多寡，智力是可以进行后天继续开发培育的。不要盲目相信，或过早给孩子下定义，戴上智力低下或普通的帽子。当然，有下述特征比较多的孩子，也不一定代表以后一定就会比别人更聪明，一个人的智商需要后天的持续关注与投入，否则就可能变成“伤仲永”了，小时聪明，长大后泯然众人。
因此，以下几方面的特征描述，仅供家长对后期孩子深度培育作为参考。
一、语言特征
1、非常专注，三句不离所感兴趣的事物。
例如：当发现所感兴趣的事情，不停的向周围的人询问，沟通，甚至梦话都谈到。
2、喜欢用形象的比喻，来说明抽象道理。
如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
3、对生活与学习，喜欢追根究底追问。
如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道神仙在哪里！”
4、喜欢和家人朋友分享自己的发现。
例如：常常也家人、朋友、同学，分享“卖弄”他们最近的新发现、小发明。
5、对坚持的道理，习惯批驳式讨论。
例如：对自己已经验证的道理，常常容不下他人的意见，常常批判他人的不同看法。
二、行为特征
1、异常活跃、难以安静，兴奋时废寝忘食。
例如：当发现所感兴趣的事情朝预期反向发展，可能废寝忘食。
2、 走过的路，看过的书，记忆的非常清楚。
对听过的歌、故事，学的惟妙惟肖，走过的路记得非常清楚。
3、喜欢自发做各种试验，检验自己的想法
如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
4、 紧张集中时，时常发呆忽视他人的行为
如“哦，我没有听到你说什么；我没听见你叫我吃饭。”
5、 对物体间新组合充满创意，快速变形复位。
如：对魔尺、魔方上手很快，就能做出各种形状
三、学习特征
1、能自觉地进行自助学习获取所需知识。
如“今天我去网上把所有关于“XXX”的书都查过了。”
2、观察事物敏锐细致并提出问题的能力。
如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。” 如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
3、对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。
如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
4、专注于兴趣方向，不易分散注意力。
如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
5、忠实于真理的理解并强烈地探求真理。
如“我觉得世界上真的不存在什么神仙。我觉得老师讲的话，也不一定都是对的”
四、思维特征
1、有向权威思想提出挑战的倾向。
如“为什么老师说的都对呢？”
2、常把毫无关系的东西联系起来。
如：我觉得可以把内存卡，插入大脑里面，我们就可以节省很多时间读书了。
3、敢于提出个人与众不同的观点。
如：“我觉得应该学校应该有一个儿童游戏室”
4、不断探究新可能性的解决方案。
如“这只可乐瓶可以做个花盆。”
5、乐于思考或提出异想天开的问题。
如“如果地球毁灭，人类应该怎样延续生存？”
蔡劲松思维魔方
孩子智商的高低在幼儿期更容易判断, 因为这个时期是孩子最本真的时期. 幼儿期智商高的孩子大多有以下特征:
1、好问——好奇心重, 凡事爱问为什么.
2、好玩——心灵手巧, 手脚灵活.
3、好学——能举一反三, 并将学到的东西用到类似的事情中.
4、好动——活泼好动, 身体力行, 做事有章法.
上海武惠文化传播有限公司
只要你认為孩子是天才，那孩子做的任何事都是体現天才的
wangazhao
1.做一些与年龄不符合的事情，2.说一些超出现有年龄说的话，3.和比自己大的孩子玩耍。4.经常问一些你知道但是无法准确回答的问题。5.对答特别迅速，而且常常出人意料！
山村青年男教师
孩子王，能带领小朋友一起玩
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静若处子，动如脱兔。专注力强
