李老爺227
安全重於泰山，安全教育是必不可少的一項教育。適時教育孩子一些安全知識是非常有用的。
我覺得題主應該沒有搞清楚什麼是安全作業。首先你要明白老師在網絡平臺佈置的安全教育，不是老師自己出題佈置的，是上級佈置到學校，學校再佈置給老師，讓老師再傳達給家長或者孩子，讓孩子獨立或者家長配合完成。
其實安全作業不是一年級才有，我們孩子從幼兒園開始就做安全作業。一般都是關於防溺水，消防、毒品、防詐騙、校園欺凌等。國家對孩子的安全進行教育，教孩子一定的防範知識，教孩子遇到問題怎樣解決。這樣即讓孩子遇到安全問題時能正確出逃，又提高了孩子的防範意識，減少悲劇的發生，這其實是一件好事。
其實我們做家長的也都希望自己孩子平安健康成長。再說這種作業一學期也不會做幾次，每次時間也不長，我們家長就花點時間在這方面也是值得。
靜等花開1206
我覺得有些噴子真的是為了噴而存在的，就像題主一樣，自始至終自己都不知道這個作業是什麼作業、是誰佈置的！然後就迫不及待的以為又可以抓住老師們的一個“小辮辮”可以批判起來了！
無知！
請先搞清楚這個作業是誰要求的！
給題主以及什麼都不知道就胡噴的人科普一下：安全教育平臺這個作業不是“有些小學一年級班主任”佈置的！
而是全國都在要求做的！
這是從上自下的強制要求！
所以請先弄清了這個基本嘗試之後再來發表自己的看法可以嗎？
安全教育不重要嗎？
這是我剛剛截圖五年級來學以來的
這是其中119安全教育的截圖。我想請問一下噴子們，安全教育重要不重要？
別以為自己是個成年人就什麼都懂了，別以為出事兒的都是別人家的孩子，自己家的孩子就一定不會出現意外，就一定不會遇到各種危險！
真的遇到了的時候你讓孩子們怎麼處理？怎麼面對？怎麼解決？
有多少家長能夠系統的全面的告訴孩子正確的解決辦法？
現在有這麼一個平臺，可以讓孩子從小就學習到正確應對危險和危機的，以及正確樹立價值觀的這麼一個學習平臺，有什麼不好的我就想問問。
你們這些家長我動動腳趾頭就能想得到，每次老師佈置這種作業的時候，你們這種人十之八九是不會讓孩子做的，而是自己把它做完！甚至於你們根本不會藉此機會在給孩子進行一些針對性的安全教育！ 這樣做就是對孩子的負責任了？
腦子是怎麼想的？！
難道非要等到出了事兒之後然後再抱怨學校為什麼沒有進行安全教育嗎？
這個問題純粹就是瞎問！
隨便看看微笑不語
我來回答，歡迎探討，噴子滾蛋！
因為現在學校就是無限責任公司，所有的問題都是學校承擔。舉兩個例子，第一，安徽省黃山市教育局在暑假安排全市中小學老師值班，幹嘛呢，巡查新安江，防止學生下河游泳。暑假學生淹死了都能怪學校，怪安全教育沒有做好，即使做了也是沒到位，要不我孩子不會下河。第二個例子，前幾天發生的，具體哪裡記不清了，也是學生溺亡，家長說“老師沒說今天不能游泳”。你說學校怎麼辦？所以教育主管部門要求每個家長都安裝這個軟件，所有的安全教育都在APP裡完成。不點擊完成，班主任打電話催。點擊完成了，如果再出現安全事故，學校屬於教育到位了。只要不在學校出事，學校都沒事。實事求是說，這事我不怪教育主管部門，下河游泳有危險，過馬路不能闖紅燈連不識字的都懂的道理，但是到了訛詐學校的時候，通通變成“學校沒教育到位”。就事論事，這件事情學校很無辜，真的是被刁民逼的。
AC--6
其實就是交給家長與孩子共同完成的作業![]()
本身小孩子的安全教育是非常重要的，對全國學生來講都是一樣的，而且這樣的網絡安全課程全國中小學都在做，並不是哪個學校特殊要求要做的．然而小學一年級的小孩子，字都認不全，不可能獨立進行操作，這樣的話就需要家長陪同一起參與進來．然而，現實情況是很多家長並沒有過多的耐心與孩子一起去完成．很多家長都是自己完成的，學生根本沒有參與進來，也學習不到這些安全教育．不說沒有學習就一定對孩子的安全造成威脅吧，但真正遇到危險時，如果孩子能夠從容面對，很多時候結果是完全不一樣的．這對於很多家長來講，容易忽略．
安全教育的方式應多種多樣![]()
現在的安全教育，其實大都停留在理論上，看視頻後再回答問題這種．其實，這種方式作用也是有限的，雖然它非常有必要．這也是很多家長自己去完成這樣內容的原因，因為很多實際操作意義不大，看了也是一樣，遇到問題同樣處理不了．我覺得國內的安全教育還是缺乏實際操作，例如火災、地震、水災等自然災害，演練太少了．光看視頻肯定作用有限的．也就是說其實網絡安全教育，還停留在理論上．對於這些，參考日本對於學生們的安全教育．
學霸數學
安全教育的重要性是毋庸置疑的。所以網上安全考試有沒有必要，我們要考這項工作到底對學生的安全意識的提高有沒有取到實際的作用，而不是淪為一個數字工程，形象工程。是現在的教育主管部門，只管下指標，下任務，看數據，抓考核。有些工作脫離實際，走向假大空，以安全知識網上考試而言，要求全員參與，分數不低於90分。小學一年級的學生，字都認不全，能在網上進行所謂安全考試？好了，要麼老師代勞，要麼家長代勞！家長接到任務，嘴上不說，心裡嘀咕，什麼破學校，破老師，正事不做，一下是普法考試，一下是安全考試，一下又是綜治調查！殊不知，老師也是疲於奔命，為了應付這些雜七雜八的工作，完成各種各樣的點贊，關注名目繁多的公眾號！教育這一塊，公公婆婆太多，誰都可以來下個任務，誰都可以來指手畫腳一番。文明辦來了，我們要下載app，為創建文明城市點贊。政法委來了，我們要關注一個公眾號，做一下普法宣傳的問卷。宗教局來了，我們就大手拉小手，進行邪教危害的宣傳！雜七雜八的工作大量擠佔老師正常的工作時間，教學這個中心常常被一輪又一輪的所謂中心工作替代。難道不進行網上安全知識考試，老師就不講安全了？所謂的網上安全考試，有幾道題目真正是學生完成的？這樣的花架子工程搞了有什麼意義？
鄉下老師
不贊成這種安全教育的方式。這種方式氾濫了，學生的在線答題量即算做完成了學校的安全教育，同時也表示上級政府安全主管部門工作做的到位了。學校和主管部門都算用筆頭和手指頭完成了即定的任務，然後就可以寫各種總結和報告。主管部門樂得工作輕鬆順利，學校則樂於不佔用上課時間。
沒出事故，彼此相安無事，出了事故後有各種記錄和材料代為推責，這就是當前所謂的工作留痕的具體體現，學校中面對的上級各種留痕工作忙得焦頭爛額。
記得汶川地震的一個真實案例，一個校長平時居安思危，想方設法爭取資金維護教學樓，同時定期開展應急演練，毫不含糊。結果地震時，孩子們處變不驚，按照日常巡練的流程全員安全轉移，創造了生命的奇蹟。
而這些紙上談兵，網上瞎蒙的安全工作不做也罷！危機到來時，老師孩子曾經點過的ABC早就隨著驚恐嚇到了九宵雲外，沒有實際演練的安全無法面對突發的災難。
霜月樓主
軟件的資訊由國家、省、市教育主管部門發佈，更新及時，而安全活動則由各教育部門或學校組織，安排適當。安全課程由上級主管部門創建，教師只需點擊發布，學生自主學習即可，這些課程，圖文結合，一般由學生先觀看一段視頻，再完成幾道與之相關的練習題，再結合線下的練習，即可完成課程的學習，內容緊扣學生的日常活動，實用高效。軟件中還提供大量的安全常識供學生自主學習，幫助學生了解安全方面的問題。這樣集成化的設計最大程度降低了教師安全教育方面的負擔，提升安全教育的針對性與實效性。
安全為天，安全關係到每一個人，每一個家庭。請您關注安全教育平臺。
每天給您推送安全知識，安全新聞。關係到生活的方方面面，利於提高自身安全知識，避免不安全事故發生。有則改之，無則加勉。
利用孩子帳號登錄和孩子共同看安全教育課，豐富家庭生活，接近孩子，幫助孩子，理解孩子，提高孩子，並且督促其完成學生安全教育作業。
內容全面，方便師生
安全教育包含安全信息與安全常識兩塊，前者可以使學生了解最新的安全形勢，關注當前狀態下需要注意的安全問題，後者則是對自我安全素養的提升，促使學生形成主動防範機制。
二、交互便捷，統計全面
一款好的軟件，操作不能過於複雜。本軟件按鈕少，操作簡單，容易上手，教師只要在電腦端發佈課程，學生端立即就可學習，學生學習結束，結果立即呈現在教師端，特別是安全信息的發佈，更是即發即到，這種快速對接正是新形勢下安全教育的努力方向，加之軟件中詳細的數據分析，可以幫助教師隨時關注學生的學習狀態，確保安全教育無死角，保一方平安，興一方教育。
希望可以幫到你哦！
尋找遺失的初心
在網絡平臺上完成安全教育作業，已是個較為普及的做法。我孩子雖已上二年級，但一年級開始就已開始獨立完成這項作業，而且每次興趣似乎很大。都是自個認真看視頻學習後，再認真的完成相關安全作業。或許是因在網絡上獨自完成，而且具有自主性而引發的興趣。看到孩子每次認真完成，作為家長的我認為這項作業可取，而且利於孩子成長。
可能有些家長看了會覺得奇怪，就完成一項網絡作業，至於有這認可嗎？
1、孩子自覺性得到鍛鍊。這項作業既不需要父母的嘮叨，也不需要父母一再的確認，而且每次只要稍加提醒有這項作業，孩子就自動自發地完成。對於常常跟著孩子後面催著才能完成作業，是不是天差地別？
2、孩子自主性得到提升。網絡平臺作業在完成前需要孩子先看視頻學習。孩子每次認真學習後，無需任何外力，自主完成相應問答作業。不知對於陪寫作業陪出心臟病的父母來說，是不是感觸會很大呢？
這項作業之所以能讓孩子自覺與自主性完成，究根結底是讓孩子充分體會到樂趣及自我掌控感。這是調動孩子不論是學習或是做其它事情的興趣動力所在。而且安全作業的網絡平臺是父母可控的，無需擔心孩子因要完成這個作業，而接觸網上雜亂的信息與遊戲。
基於此：做為父母的我們，應該好好思考，充分調動孩子興趣動力，才是提升孩子作業、學習的根本之道。
南腔北調人
我覺得這樣的行為並沒有什麼不妥呀！
1、學校教育是重中之重
並不是說網絡平臺的教育就是平時學校裡沒有教育，教育是多方位的，學校教育當然是重中之重。
2、網絡平臺更生動更適合
網絡上的安全教育往往是根據學生的年齡特點，用動畫的形式來展現，學生在看動畫的同時，聽著網絡上的講解，對安全知識瞭解得更透徹。
3、網絡平臺完成作業時間靈活方便
學校的教育不僅僅是安全，還有很多學習任務，沒有較多的時間來系統深入瞭解安全知識，而讓學生放學回家再找時間瞭解，完成，是不錯的選擇。
小E行動派
我認為很有必要！
一是通過平臺讓學生了解更多的安全知識。通過看視頻完成回答題，既生動又實用，能進一步增強學生的安全意識。
二是在家長的陪伴下和學生一起完成作業，不僅學生受到教育，而且家長也受到影響，學到更多的安全知識，與學生共同成長！
三是好平臺好方法，必須做到位。具我瞭解，有的家長因為忙，不幫助學生學習；還有的家長替學生做，做後不講給學生聽，只是完成了作業。
呼籲——“安全重於泰山”！家長必須引導學生完成作業，掌握安全知識。充分發揮平臺的作用，達到理想的效果！讓我們共同努力，為孩子的平安，保駕護航！
